劉知新，1928年出生，河北定州人，1952年北京師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)�，F(xiàn)為北京師范大學(xué)化學(xué)系教授。曾兼任教育部高等學(xué)校理科化學(xué)教材編審委員會(huì)委員，原國(guó)家教委高等學(xué)校理科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)化學(xué)會(huì)第22、23 屆理事會(huì)理事、化學(xué)教育委員會(huì)副主任委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)第三、四屆理事會(huì)理事及化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)化學(xué)會(huì)《化學(xué)教育》雜志主編(為該雜志的創(chuàng)建人之一)等職。現(xiàn)兼任教育部中小學(xué)教材審定委員會(huì)化學(xué)科審查委員，中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材評(píng)審專家及《化學(xué)教育》雜志顧問等職，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。
劉知新 - 簡(jiǎn)歷
1928年4月18日 出生于河北省定州市。
1952年 畢業(yè)于北京師范大學(xué)化學(xué)系，留校任助教，同年在北京師大附屬中學(xué)三部兼課。
1956年 任北京師范大學(xué)化學(xué)系講師，同年加入中國(guó)化學(xué)會(huì)，當(dāng)選為北京化學(xué)會(huì)理事會(huì)理事。
1962-1965年 在北京師大附屬女子中學(xué)兼課，并合作開展課題研究。
1979年 任北京師范大學(xué)化學(xué)系副教授，同年任中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育工作委員會(huì)委員兼秘書。參與籌辦《化學(xué)教育》志事宜。
1980年 任中國(guó)化學(xué)會(huì)《化學(xué)教育》雜志第一屆編輯委員會(huì)委員并在主編領(lǐng)導(dǎo)下主持編輯部工作。
1983年 當(dāng)選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、北京中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。
1984年 任原教育部高等學(xué)校理科化學(xué)教材編審委員會(huì)委員。
1985年 任中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)副主任委員、《化學(xué)教育》雜志副主編，同年任國(guó)家教委中小學(xué)教材審定委員會(huì)中學(xué)化學(xué)科審查委員。
1986年 任北京師范大學(xué)化學(xué)系教授；當(dāng)選為中國(guó)化學(xué)會(huì)第廿二屆理事會(huì)理事。
1988年 任《化學(xué)教育》主編；當(dāng)選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)第二屆理事會(huì)理事長(zhǎng)。
1990年 任國(guó)家教委高等學(xué)校理科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；當(dāng)選為中國(guó)化學(xué)會(huì)第廿三屆理事會(huì)理事。
1991年 當(dāng)選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)理事。
1992-1997年 任中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)副主任委員；《化學(xué)教育》雜志第三、四屆編輯委員會(huì)主編；中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)第三、四屆理事會(huì)理事長(zhǎng)。
劉知新 - 介紹
劉知新，1928年4月18日出生于河北省定州市。其父劉耀宗于1933年參加著名鄉(xiāng)村教育家晏陽(yáng)初博士在定州市開展的平民教育試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)工作。所以劉知新在童年就受到圖文并茂的平民教育讀本的熏陶。1948年他考入北京師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。入大學(xué)后，積極參加中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，參加護(hù)校、迎接北平和平解放及參加開國(guó)大典慶祝大會(huì)等。1949年加入新民主主義青年團(tuán)，1952年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年畢業(yè)留校工作任助教，并去附屬中學(xué)兼課。1979年任北京師范大學(xué)副教授；1983年開始招收化學(xué)教育（化學(xué)教學(xué)論專業(yè)）碩士研究生；1986年任北京師范大學(xué)教授；享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專家津貼。從事化學(xué)與化學(xué)教育工作50年，率先提出建構(gòu)化學(xué)教學(xué)論學(xué)科的主張并付 諸培養(yǎng)研究生與科學(xué)研究的實(shí)踐，發(fā)表論文50余篇，主編《學(xué)科現(xiàn)代教育理論 書系．化學(xué)》(共六冊(cè))、《化學(xué)教學(xué)論》及《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)大全》(上、下冊(cè))等專著、教材和教學(xué)參考書共20多部。以上提及的著作分獲第三屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、原國(guó)家教委第三屆普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)和華北地區(qū)第四屆優(yōu)秀 圖書二等獎(jiǎng)。事跡被收入《當(dāng)代中國(guó)科技名人成就大典》、《中國(guó)師范教育通覽? 名家卷》、《中國(guó)當(dāng)代創(chuàng)業(yè)英才》、《中國(guó)科學(xué)技術(shù)專家傳略?理學(xué)編化學(xué)卷》及 《世界名人錄》等。
劉知新 - 編寫教材
1978年，劉知新接受校系交付的重建化學(xué)教學(xué)法教研室的任務(wù)。他趕寫出新的《化學(xué)教學(xué)法》講義，并盡力多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，取得突出成績(jī)，被系領(lǐng)導(dǎo)人譽(yù)為：“超負(fù)荷承擔(dān)任務(wù)并取得優(yōu)秀成績(jī)的共產(chǎn)黨員。”1982年被評(píng)為北京市科技積極分子，1983年被全國(guó)總工會(huì)授予優(yōu)秀工會(huì)積極分子稱號(hào)，1984年被評(píng)為中國(guó)化學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人。
劉知新在教學(xué)和教學(xué)研究工作中，宣講并實(shí)行三條方法論原理：即努力學(xué)習(xí)并確立正確的現(xiàn)代教育觀；重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累典型的教學(xué)范例；關(guān)心國(guó)內(nèi)外化學(xué)教育的發(fā)展動(dòng)向。在1983年招收化學(xué)教育（化學(xué)教學(xué)論專業(yè)）碩士研究生以后，這些思路進(jìn)一步得到了發(fā)展和完善。他在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)了《化學(xué)教育學(xué)概論》、《現(xiàn)代教學(xué)論選讀》等學(xué)位課程，使多年積淀的研究思路和成果得以在培養(yǎng)人才中生根開花。劉知新培養(yǎng)的碩士生和進(jìn)修生多人已成為骨干教師。從1984年開始，劉知新承擔(dān)國(guó)家教委“六五”重點(diǎn)項(xiàng)目《中小學(xué)學(xué)制、課程、教材、教法改革的實(shí)驗(yàn)與研究》子課題——“‘五?四’學(xué)制化學(xué)課程、教材、教法改革的實(shí)驗(yàn)與研究”，帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師在北京師大二附中進(jìn)行試驗(yàn)。隨后，又接受了國(guó)家教委交付的任務(wù)，參與擬訂《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（初審稿）》（1988）。這份教學(xué)大綱為在化學(xué)科貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》、為編寫義務(wù)教育教材和落實(shí)素質(zhì)教育要求、評(píng)估初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提供了依據(jù)。同時(shí)，劉知新團(tuán)結(jié)教研室的教師和附中試教老師，編寫了“五?四”學(xué)制《化學(xué)》課本和《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課本共4冊(cè)，陸續(xù)在山東省諸城、煙臺(tái)等地區(qū)推廣使用，受到中學(xué)師生的歡迎。
為了適應(yīng)高等師范院校化學(xué)教學(xué)法課程教材建設(shè)的需要，劉知新接受了編寫教材的任務(wù)。他認(rèn)為：“這門課程是以廣大化學(xué)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并經(jīng)過理論概括不斷得到充實(shí)和發(fā)展的。”“它的教學(xué)目的是，使師范生掌握化學(xué)教學(xué)理論的基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)教學(xué)的基本技能，培養(yǎng)從事化學(xué)教學(xué)工作和進(jìn)行教學(xué)研究的初步能力�！痹谘�(qǐng)作者、擬定編寫綱目及編審組會(huì)議審讀、研討，到分工執(zhí)筆編著、統(tǒng)稿、定稿的過程中，劉知新均投入了大量精力，使教材成為精品。他主張將此課程名稱改為“化學(xué)教學(xué)論”。這一建議被1988年11月國(guó)家教委召開的“高等師范學(xué)校本科化學(xué)專業(yè)化學(xué)學(xué)科基本要求審訂會(huì)”的與會(huì)化學(xué)教育組的教授、專家一致接受，并向會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組建議將“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”定為與“化學(xué)教學(xué)論”并列的一門必修課。
劉知新 - 籌辦雜志
劉知新從1979年5月起參加中國(guó)化學(xué)會(huì)《化學(xué)教育》雜志的籌辦工作，協(xié)助第一屆主編陳光旭教授開展工作。他積極聯(lián)系專家、學(xué)者組建化學(xué)教育工作委員會(huì)（后改名為化學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)）和《化學(xué)教育》雜志第一屆編輯委員會(huì)。他還擔(dān)負(fù)《化學(xué)教育》稿件的加工、校對(duì)，以至下廠核紅等具體編輯出版工作。他認(rèn)為：“編輯這一行當(dāng)是人類文化積累，繼承和延續(xù)發(fā)展中的、不署名的著作家，正是由于他（她）們?nèi)找岳^夜的勞作，方有可能把精神文明的光芒灑遍社會(huì)的各個(gè)角落。各門科學(xué)的躬耕者群體中，有許多著名的學(xué)者、著作家，這其中，就包括著一批從事編輯工作的著作家�！眲⒅聫�1985年任《化學(xué)教育》雜志副主編，1987年主編不幸謝世以后，他被聘為主編。他依靠編委集體，努力發(fā)揚(yáng)第一、二屆編輯委員會(huì)確立的主要欄目的特色。由于1986年《大學(xué)化學(xué)》雜志創(chuàng)刊，《化學(xué)教育》雜志新辟了“教改試驗(yàn)與信息”、“標(biāo)準(zhǔn)化考試”、“現(xiàn)代化學(xué)講座”等欄目，較有份量地報(bào)道了中國(guó)中學(xué)化學(xué)教育改革試驗(yàn)與研究成果，以及“高考標(biāo)準(zhǔn)化考試”試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和成果，在中國(guó)基礎(chǔ)教育界產(chǎn)生了很大影響。為了使廣大讀者從化學(xué)學(xué)科的角度了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)這一先進(jìn)的決策思想的發(fā)展與實(shí)施方向，1988 年又新辟了“化學(xué)與社會(huì)”欄；1992年開辟了“課程與教材研討”欄，有針對(duì)性地報(bào)道了中學(xué)和高師課程改革與教材建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)；在“調(diào)查報(bào)告”欄發(fā)表了若干篇數(shù)據(jù)翔實(shí)、有分析、有見地的基礎(chǔ)研究性質(zhì)的專題調(diào)查報(bào)告。1994年起，《化學(xué)教育》改為月刊，為了發(fā)展刊物特色，又開辟了關(guān)于化學(xué)教育的“專論”欄和“特級(jí)教師談教學(xué)”欄。劉知新堅(jiān)持實(shí)事求是、鍥而不舍的治學(xué)精神，甘做人梯和鋪路石，自1993年退休后，仍孜孜不倦地為化學(xué)教育事業(yè)而盡心盡力，受到了同行們的尊敬和贊揚(yáng)。
劉知新 - 主要論著
1 北京師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教學(xué)法教研組等.化學(xué)教學(xué)法講義.北京：人民教育出版社，1957
2 劉知新，試論中學(xué)化學(xué)教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容.化學(xué)通報(bào)，1962（3）：54～58
3 劉知新，中學(xué)化學(xué)教材教法.北京：北京師范大學(xué)出版社，1983
4 劉知新，發(fā)展化學(xué)教育學(xué)之我見.北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)報(bào)），1985，2：79～81
5 劉知新，試談化學(xué)教育的目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)：數(shù)理化信息叢書.沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，1986：421～449
6 劉知新，試談化學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)式.化學(xué)教育，1987，6：31～43
7 劉知新主編，化學(xué)教學(xué)論.北京：高等教育出版社，1990
