1929年8月15日 出生于湖南省湘潭縣。

1948年7月-1951年3月 武昌華中大學學習。

1951年7月-1952年8月 上海華東紡織工學院學習。

1954年7月-1956年7月 大連工學院進修。

1983-1986年7月 美國Reutgers大學訪問學者等。

唐志廉，湖南湘潭縣人，1929年8月出生。1952年畢業(yè)于華東紡織工學院紡化系，留校任物理化學助教。1954年被派往大連工學院化工系進修化工原理，1956年返校后從事以化學工程為中心并結(jié)合化學纖維工藝基礎(chǔ)理論的教學和研究工作。1980年升為副教授。1983年赴美國新澤西州Reutgers大學力學及材料科學系進行研究及教學工作。1986年7月回國后，為中國紡織大學化纖專業(yè)博士點開創(chuàng)了成纖聚合反應(yīng)工程的新研究方向，并晉升為教授。1990年經(jīng)國務(wù)院學位委員會審定為博士生導(dǎo)師。期間曾作為浙江大學聚合反應(yīng)工程研究所和華東化工學院化學反應(yīng)工程研究所客座研究員，完成了在兩校的合作研究工作。還與美國杜邦公司、德國巴斯夫公司、德國卡爾菲瑟公司、意大利NOY工程公司、美國Hosokawa Bepex公司等多個國外著名公司進行合作研究，既開闊了博士生對當前國際工業(yè)前沿的認識，也為課題的開展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。唐志廉先后培養(yǎng)了碩士研究生8人，博士研究生14人，另有在讀博士研究生8名，博士后3名。唐志廉于1983年加入九三學社。終身以報效祖國的熱忱和勤奮認真的工作態(tài)度，在教學、科研和培養(yǎng)人才方面取得了很大成績。1995年被評為上海市高校優(yōu)秀導(dǎo)師；1998年榮獲第一屆錢寶鈞教育基金獎。唐志廉于2002年4月在上海病逝。

唐志廉為本科生、碩士生、博士生以及教師提高班講授過化工原理、化學反應(yīng)工程、聚合反應(yīng)工程、反應(yīng)工程CAD、流變學理論和傳質(zhì)過程等多門課程。他在注重傳授基礎(chǔ)知識的同時還介紹國內(nèi)外相關(guān)科學發(fā)展的動態(tài)和信息，以充實教學內(nèi)容。他曾多次出國講學，如德國的德累斯頓大學和柏林工業(yè)大學、荷蘭的Twente大學、韓國的釜山大學、美國的阿克隆大學和加州大學戴維斯分校、日本的京都工業(yè)大學和東京工業(yè)大學、香港理工大學以及前蘇聯(lián)的莫斯科紡院和列寧格勒紡院等，并經(jīng)常與進行合作研究的國外公司、研究所講課交流。唐志廉講課采用循序漸進的教學方法，概念清晰，邏輯性強，循循善誘，形象生動。他對待教學精益求精，一絲不茍，面對不同的教學對象采用不同的內(nèi)容和方法。如對博士生課程，唐志廉選用經(jīng)典的外文原著，以啟發(fā)自學為主，自己則講授重點、難點以及本人多年的心得體會。他常常教導(dǎo)博士生：“對于一本好的書，你可能一輩子也讀不完，如每天去讀它，每天都會有新的收獲，還必須揣摩其文采，熟誦其警句，外文才有長進�！睘樗麄冃薷耐馕奈母鍟r，極其認真，往往幾易其稿，字斟句酌，反復(fù)叮嚀要盡可能不在國際文庫中留下遺憾。他也非常注重學生能力的發(fā)揮和培養(yǎng)。由于學生碩士階段所受的訓練不同，有的具有較好的實驗技巧和動手能力，而有的數(shù)學理論知識及計算機能力較強，他就據(jù)此來引導(dǎo)他們選擇研究方向，并要求各有所長的學生互相學習，取長補短，做到在科研中既有扎實的實驗?zāi)芰Γ�又有一定的�?shù)理基礎(chǔ)，使論文的水平上檔次。在學生碰到問題時，他首先鼓勵其樹立信心，理順思路，然后指出方向；遇到更難的問題時，他往往和學生一起動手，一鉆到底，有時竟到了忘我的程度。一次為某公司編制一項大型軟件，他和學生一起做了好幾天，早上6點鐘到實驗室來的學生，發(fā)現(xiàn)唐老師已經(jīng)坐在計算機前了。后來一些學生也習慣了這樣的工作方法，并稱相當有效。唐志廉嫻熟的教學技藝和優(yōu)異的教學質(zhì)量以及敬業(yè)精神，也為其他教師樹立了榜樣。他還不時為課題組內(nèi)的中青年教師做專題講座，這些教師都從他的教學內(nèi)容和方法中得到很大啟發(fā)。

唐志廉很早就開始了對化纖工藝中有關(guān)化學工程問題的研究。他首先與原上海第二化纖廠合作研制了多效升液式薄膜蒸發(fā)器，成功地用于腈綸生產(chǎn)中NaSCN液和錦綸生產(chǎn)中切片萃取液的濃縮，并且利用流體力學、傳熱、傳質(zhì)理論為這種復(fù)雜的兩相流動建立了數(shù)學模型，闡明了過程的機理，提出了正確的設(shè)計思想，在20世紀70年代末寫成論文，發(fā)表在加拿大的化學工程學術(shù)期刊上。當時正值改革開放初期，這項工作代表了我國化纖工業(yè)的生產(chǎn)研究水平，受到國際同行的重視。1986年他從國外回來后，看到國內(nèi)化纖工業(yè)嚴重缺乏紡絲原料，需依賴大量進口切片。他意識到對于一個完整的化纖工業(yè)體系，聚合和紡絲應(yīng)該占有相等的比重，大量進口切片反映出國內(nèi)化纖工業(yè)布局的不平衡。同時國內(nèi)化纖專業(yè)力量歷來集中在紡絲工藝和纖維材料方面，相對地忽視了聚合反應(yīng)工程，這也反映出人才培養(yǎng)和研究方向上的不平衡，致使宏觀化纖工業(yè)發(fā)展受到影響。為此，他一面開設(shè)新課，招收研究生；一面積極開展研究工作，創(chuàng)建了中國紡織大學的化纖聚合反應(yīng)工程研究室，并使化纖聚合反應(yīng)工程發(fā)展為該�；�纖博士點的一個專業(yè)方向，在國內(nèi)外有一定影響。

他從事的項目一般起點比較高，能把理論研究與發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)有機地結(jié)合起來。如錦綸6高壓前聚新工藝研究，以先進的工藝CAD理論首先將數(shù)學模型精確化，并調(diào)整模型參數(shù)使之符合生產(chǎn)實際，從而進行最優(yōu)化分析，提出了一個國內(nèi)首創(chuàng)的新工藝，并計算出最優(yōu)化結(jié)果。該項目榮獲了1993年上海市科技進步獎，并于1994年在巴陵公司岳陽錦綸廠中試投產(chǎn)成功。后來不少單位先后引進了各種類型和不同規(guī)格的聚合反應(yīng)設(shè)備，差異很大，包括間歇式、連續(xù)式的差異以及大小、尺寸的差異等等，于是又出現(xiàn)了如何消化吸收國外經(jīng)驗的問題。無論是改善各處現(xiàn)有的設(shè)備以提高產(chǎn)品質(zhì)量，還是消化吸收引進技術(shù)并自行開發(fā)研制大設(shè)備，都需要一個共同性的理論基礎(chǔ)作指導(dǎo)。然而聚合反應(yīng)，特別是己內(nèi)酰胺的聚合反應(yīng)，涉及分子量分布、熱效應(yīng)、管內(nèi)流動模型、傳熱及優(yōu)化設(shè)計等問題，理論的綜合性較高，研究的難度也大。唐志廉知難而上，及時開展了這方面的理論研究。

[1] 中國數(shù)字科技館 http://www.cdstm.cn/zhuanlue/persondetails.jsp?personid=162673