科學(xué)成就
學(xué)術(shù)方面
50年代以來,在領(lǐng)導(dǎo)光致發(fā)光、陰極射線發(fā)光、放射線發(fā)光和場致發(fā)光等研究中取得重要成果;發(fā)現(xiàn)了光電子與熱電子的復(fù)合及俘獲截面之比的明顯差別;突破了導(dǎo)帶電子不可區(qū)分的概念及新的分析加熱發(fā)光的準(zhǔn)確方法;在瞬態(tài)光譜、能量傳遞、場致發(fā)光方面都有獨創(chuàng)。在第三代場致發(fā)光的原理及應(yīng)用方面獨辟蹊徑。發(fā)現(xiàn)了類陰極射線發(fā)光及無機有機異質(zhì)結(jié)薄膜中的混合激發(fā)發(fā)光。組建了中國發(fā)光研究基地,培養(yǎng)了科技骨干,促進了發(fā)光學(xué)會及發(fā)光學(xué)報的創(chuàng)建,開展了國內(nèi)、外的學(xué)術(shù)交流。他于 1980年當(dāng)選為 中國科學(xué)院院士 (學(xué)部委員)。
徐敘瑢是中國發(fā)光學(xué)的主要奠基人,論證了過熱電子的存在及性質(zhì),提出了場致發(fā)光的分層優(yōu)化方案,發(fā)現(xiàn)了固態(tài)陰極射線發(fā)光。在發(fā)光機理上,尤其是在導(dǎo)帶電子的性質(zhì),復(fù)合發(fā)光及其在場致發(fā)光中的作用上有系統(tǒng)、獨創(chuàng)的研究。并在基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、學(xué)會及學(xué)報創(chuàng)辦方面都有重要貢獻。
獲獎方面
曾獲得何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎、中國科學(xué)院科技進步二等獎、聯(lián)合國教科文組織 “科技之星”、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、首都精神文明獎。專著論文方面
《發(fā)光學(xué)與發(fā)光材料》《信息顯示材料》、《半導(dǎo)體發(fā)光》、《固體發(fā)光》、《發(fā)光及其應(yīng)用》、《營造絢麗多彩的光世界》。不尋常的求學(xué)之路
大學(xué)
1922年4月23日,徐敘瑢出生于山東省濟南市。他的少年時代正值中華民族災(zāi)難深重之時,他剛從山東臨沂孔子廟小學(xué)啟蒙不久,日本侵略軍就在中華大地上燃起戰(zhàn)火。為了繼續(xù)求學(xué),少年徐敘瑢毅然南行,與山東各地近千名中學(xué)生一起,懷著對親人的思念和對民族的擔(dān)憂,背井離鄉(xiāng),跋山涉水步行入鄂,轉(zhuǎn)讀湖北鄖陽國立山東中學(xué),繼而步行入川,在綿陽就讀于國立六中。1941年,中學(xué)畢業(yè)后,考入昆明國立西南聯(lián)合大學(xué)(抗戰(zhàn)時,由北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)聯(lián)合組成)物理系學(xué)習(xí)。在那里他接受到了敬仰已久的吳有訓(xùn)、葉企孫、饒毓泰、周培源、吳大猷等著名物理學(xué)家的教誨。當(dāng)時,正處在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段,必須靠自己的力量攻讀大學(xué)。他幫助教授抄錄書刊,刻寫鋼板,油印講義,他還做過教學(xué)模型,管理過學(xué)校圖書館的資料,當(dāng)過家庭教師,甚至還磨過豆?jié){。就這樣,他依靠勤工儉學(xué)完成了四年的大學(xué)學(xué)業(yè)。 留學(xué)深造并取得顯著成果研究生
1945年大學(xué)畢業(yè)后,徐敘瑢進入北京大學(xué)物理系任助教,兼做著名物理學(xué)家饒毓泰教授的研究生,并參加了中共地下外圍組織。1950年,他光榮加入中國共產(chǎn)黨,并晉升為講員。這時中國科學(xué)院剛剛成立,正從各方面招集人才。當(dāng)組織上找他談話,決定調(diào)他到中國科學(xué)院物理研究所從事固體發(fā)光科學(xué)研究時,他感到十分為難。他在光譜學(xué)專業(yè)已展開了攻堅戰(zhàn),放棄自已鐘愛的研究方向,跨入另外一個科研領(lǐng)域不能不說是中途改行。但是,當(dāng)他考慮到固體發(fā)光在我國是一項空白而且國家迫切需要時,便愉快地服從了組織的決定。1951年被派往前蘇聯(lián)科學(xué)院列別杰夫物理研究所深造。從師于安東諾夫(國際著名發(fā)光專家)教授和康斯坦丁諾娃教授。博士
1955年5月,前蘇聯(lián)科學(xué)院列別杰夫物理研究所由20名專家組成的答辯會,授予徐敘瑢副博士學(xué)位。徐敘瑢的學(xué)術(shù)成果從前蘇聯(lián)傳向國際發(fā)光學(xué)界。安東諾夫教授在20世紀(jì)60年代出版的學(xué)術(shù)專著《光致發(fā)光》中,用十幾頁的篇幅引用了徐敘瑢的研究結(jié)果。法國著名科學(xué)家達尼爾·居里和一些其他同行也在自己的著作或論文中引用了徐的研究結(jié)果。創(chuàng)建發(fā)光學(xué)研究基地
1955年夏天徐敘瑢回國。從那時起,他一直致力于發(fā)展我國的發(fā)光事業(yè)和培育我國的新一代發(fā)光學(xué)人才;貒痪,他就和許少鴻、黃有莘教授在中國科學(xué)院物理研究所組建了我國第一個發(fā)光學(xué)研究室。后來又協(xié)助黃有莘教授在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理系組建了我國第一個發(fā)光專業(yè),培養(yǎng)了大批發(fā)光學(xué)專業(yè)人才。1956年,他參加了我國12年科學(xué)技術(shù)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃工作。在中科院北京物理研究所,他率先進行了陰極射線發(fā)光和光致發(fā)光的研究,接著又開始了場致發(fā)光的研究,組織起分工合作的研究隊伍,為我國發(fā)光材料這一高技術(shù)產(chǎn)品走向工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。使中國的發(fā)光材料穩(wěn)健地大步邁向世界。
1964年,徐敘瑢利用光探針法,證實了場致發(fā)光中的電子離化倍增過程。證明了場致發(fā)光的碰撞機理。1965年9月,經(jīng)中國科學(xué)院調(diào)整,成立了以發(fā)光學(xué)為主攻方向的中國科學(xué)院長春物理研究所。1966年,徐敘瑢到長春物理研究所擔(dān)任研究員的工作。1978年任該所所長,1985年后任名譽所長。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士、并任中國科學(xué)院長春分院副院長。同年,徐敘瑢和許少鴻、吳伯僖等共同創(chuàng)建了中國物理學(xué)會發(fā)光分科學(xué)會,并一直擔(dān)任發(fā)光分科學(xué)會的理事長。理論研究的同時,徐敘瑢還十分重視發(fā)光的應(yīng)用。1982年起他用選擇激發(fā)的方法研究了上千例癌血清的特異熒光,獲得作為判據(jù)特征峰的定量標(biāo)準(zhǔn)。該項研究成果獲科學(xué)院科技進步二等獎、聯(lián)合國教科文組織命名的"發(fā)明創(chuàng)新科技之星獎"。
場致發(fā)光研究成果豐碩
1987年,徐敘瑢調(diào)至天津理工學(xué)院,在該校建立起材料物理研究所,任所長。進一步開展固體發(fā)光前沿問題--薄膜場致發(fā)光的研究工作。
1987年8月,中國物理學(xué)會發(fā)光分科學(xué)會在北京召開了第八屆國際發(fā)光會議,由徐敘瑢任地區(qū)組織委員會主席和學(xué)術(shù)委員會主席。會議開得非常成功,諾貝爾物理獎獲得者江琦教授及國際上著名的發(fā)光學(xué)家普遍對我國發(fā)光學(xué)取得的進展表示贊賞。
1988年,徐敘瑢分析了影響藍色場致發(fā)光的瓶頸過程,發(fā)現(xiàn)過去并未注意到電子是在固體內(nèi)加速的,必須考慮導(dǎo)帶的具體結(jié)構(gòu)。從計算結(jié)果說明,為提高激發(fā)截面并獲得藍光,必須提高過熱電子能量,遂提出了分層優(yōu)化方案。他作了宏觀及微觀研究,分析了各層功能、碰撞激發(fā)截面的性質(zhì)、能帶斷錯、深能級的空間分布等,都證明這一方案的優(yōu)越性,并發(fā)現(xiàn)了亮度二次躍升等新現(xiàn)象。這個工作的階段成果經(jīng)鑒定,認(rèn)為有兩項是國際首創(chuàng)。在這項研究中,他發(fā)表論文70多篇,被邀請到國際會議上做報告7次。一些外國專家放棄了自己的方案,改用這個方案。
1994年在國際場致發(fā)光學(xué)術(shù)討論會上,徐敘瑢的研究再一次轟動發(fā)光界。他用流暢的英語,以充分的理論和實驗事實為依據(jù),提出了第三代場致發(fā)光模型。從而使場致發(fā)光的全彩色顯示屏有了實現(xiàn)的可能。這是中國在發(fā)光領(lǐng)域中的又一創(chuàng)造。一位在第二代場致發(fā)光研究中卓有貢獻的日本科學(xué)家不僅熱情支持這種設(shè)計思想明確的多層結(jié)構(gòu),而且剛退休就主動參加到徐敘瑢的研究工作中來。
1996年,徐敘瑢研制的分層優(yōu)化場致發(fā)光顯示器獲得了發(fā)明專利,并初步試制了雙色顯示屏。
老驥伏櫪
老驥伏櫪 晚年又創(chuàng)新基地
1997年,徐敘瑢調(diào)至北方交通大學(xué)工作,開始創(chuàng)建又一個發(fā)光學(xué)研究基地--光電子技術(shù)研究所。短短三年時間已建成一個實驗設(shè)備先進、實驗手段完備的高新技術(shù)實驗室--"信息存儲、顯示與材料實驗室",該實驗室已被鐵道部正式批準(zhǔn)為部級開放實驗室。并被列為學(xué)校"211"重點建設(shè)項目。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,該所已由一批具有博士后經(jīng)歷的青年學(xué)術(shù)帶頭人帶領(lǐng)博士后、博士生、碩士生構(gòu)成了實力雄厚的科研隊伍,開展了場致發(fā)光彩色固體顯示屏的研制和產(chǎn)業(yè)化的工作,F(xiàn)在,已近80歲高齡的徐敘瑢仍擔(dān)任著光電子技術(shù)研究所所長職務(wù),每天同年輕人一樣照常上下班,指導(dǎo)著研究所的各項工作。同時,他還擔(dān)任"紅外物理國家開放實驗室"等四個國家或部屬開放實驗室的學(xué)術(shù)委員,為這些實驗室的建設(shè)發(fā)展出謀劃策。
由于徐敘瑢在科學(xué)上的突出成就,他獲得1999年度何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎。
虛懷若谷甘做人梯
徐敘瑢不僅是胸懷遠(yuǎn)見卓識的科學(xué)大師,同時又是誨人不倦、熱情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師。他說:"我的責(zé)任就是把青年一代帶到國際比賽的起跑線,讓更多的年青人超過自已。"
徐敘瑢十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,他經(jīng)常語重心長地教導(dǎo)學(xué)生,在科學(xué)的道路上要經(jīng)過三個階段:一是批判文獻,從中看到不足,找出應(yīng)該發(fā)展的路子;二是批判導(dǎo)師,找出導(dǎo)師的不足之處,學(xué)生應(yīng)從學(xué)習(xí)導(dǎo)師起直到分析導(dǎo)師的工作;三是批判自已,知道自已的不足,做到知已知彼,才能在探索科學(xué)真理的過程中到達爐火純青的高度。
徐敘瑢強調(diào)作風(fēng)良好的集體協(xié)作的重要性,告誡大家:"只有在積累雄厚的科技集體中,才能有人才輩出,這就是學(xué)派的力量。"當(dāng)他精心地把一個大課題分解為子課題時,總是反復(fù)地說明各個子課題的相互關(guān)系,要大家見樹木,又要見森林。他希望大家做出不朽的實驗,以明確的物理思想和科學(xué)巧妙的方法,一針見血、令人無以置疑地揭露某一現(xiàn)象或某個規(guī)律性。
徐敘瑢還諄諄善誘,為了強調(diào)工作要有目的性,他常給大家講"小紅帽"的故事, 告誡大家不要象小紅帽似的,在走外婆家的路上因采花捕蝶而耽誤了要事。他要求研究工作循序漸進,反對嘩眾取寵,更反對投機取巧。每當(dāng)有新的實驗結(jié)果,他總是要求弟子"走三步后再回頭看看第一步的正確性"才去發(fā)表交流。
和其他老一輩科學(xué)家一樣,徐敘瑢視中華的振興為己任。他沒有慷慨激昂的話語,但考慮問題的著眼點都是放在是否有利于我國發(fā)光學(xué)科的發(fā)展上,而不是一己之利或一小團體之利。對于自己培養(yǎng)的學(xué)生,他總是鼓勵大家到國家最需要的地方去,帶動整個學(xué)科的發(fā)展,而不是留在自己身邊。他鼓勵年青人出國深造、增長見識、提高才干,但要求必須到高水平的研究小組去,而且去的目的是將來更好地回國效力。
為了我國發(fā)光學(xué)界的梯隊建設(shè),徐敘瑢大力扶持中青年學(xué)者,為他們早日接班創(chuàng)造條件。徐敘瑢一直是國際發(fā)光委員會十名委員之一。為了扶持中青年學(xué)者,在1999年國際發(fā)光會前,徐先生向委員會提出了辭呈,并推薦我國的一名年紀(jì)較輕的學(xué)者接替他的位置。
如今,大江南北,長城內(nèi)外都有徐敘瑢的弟子、同事和合作者交口盛贊他是知識淵博、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、胸襟開闊、平易近人的師長。
"徐敘瑢教授的名字是和我國發(fā)光學(xué)科的開創(chuàng)和發(fā)展分不開的。除了他本人在發(fā)光學(xué)研究上的成就之外,他培育了我國發(fā)光學(xué)科的主要骨干,幫助建立了主要研究基地。我國發(fā)光學(xué)是學(xué)術(shù)交流活動開展得最活躍、最有成效的物理學(xué)分支之一,這更是和徐敘瑢教授的努力分不開的。"這是世界著名的中國物理學(xué)家黃昆教授對他的評價。
到目前,徐敘瑢已發(fā)表學(xué)術(shù)論文二百多篇;培養(yǎng)了碩士研究生三十多名,博士研究生近三十名。這些學(xué)生都承擔(dān)著各方面的科研任務(wù)。有的已是博士生導(dǎo)師,教授、副教授,有的是國家開放實驗室、研究所、室、系、教研室的主要負(fù)責(zé)人,有的在國外、國內(nèi)作博士后,也有人在興辦實業(yè)公司。他為祖國培養(yǎng)了大批發(fā)光學(xué)人才。
風(fēng)風(fēng)雨雨幾十個春秋,徐敘瑢以超人的智慧和勤奮,開創(chuàng)了我國的發(fā)光事業(yè),取得了令人矚目的成就,成為世界著名的發(fā)光學(xué)家。