孫天瑞 - 簡(jiǎn)介
孫天瑞，男，出生于1996年6月30日，2009年畢業(yè)于吉林省長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。2009年6月21日，高考成績(jī)總分為654分，這時(shí)離他13歲的生日還有9天。09年剛滿13歲的他，個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)到了1.82米，孫天瑞小時(shí)候4歲能讀兒童版四大名著。
成績(jī)一出來(lái)，孫天瑞的爸爸孫峰就趕緊跟各高校在場(chǎng)招生組聯(lián)系。北京航空航天大學(xué)表示非常愿意錄取這個(gè)孩子，同時(shí)北京大學(xué)也表示可以錄用他在選擇大學(xué)這方面，孫天瑞頭一次跟在他就讀的高中教英語(yǔ)的爸爸出現(xiàn)了分歧。爸爸希望他上北大，因?yàn)楫吘贡贝蟮拿麣庖案笠恍�。但孫天瑞堅(jiān)持要上航大，因?yàn)楹酱蟊ＷC他可以學(xué)習(xí)飛行器動(dòng)力工程專業(yè)——可以專門(mén)研究飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)。這是孫天瑞特別喜歡的。最后，還是爸爸向兒子“屈服”了。
孫天瑞 - 成長(zhǎng)經(jīng)歷
為讀書(shū)還挨過(guò)打
在孫天瑞3歲的時(shí)候，已經(jīng)到了該識(shí)字了的年齡了。那時(shí)，他們一家還住在黑龍江省的一個(gè)小縣城。爸爸領(lǐng)他沿著馬路，教他認(rèn)每家店鋪的名字。一條馬路上有二三十家店鋪，走上兩三遍，孫天瑞3就能把字認(rèn)全了。然后，又開(kāi)始去另一條馬路。
1999年從春天到秋天，爸爸領(lǐng)孫天瑞走遍了所在縣城的所有街路。到了4歲，孫天瑞就能讀兒童版的四大名著了。5歲上學(xué)前，他已經(jīng)讀了30多本名著了。媽媽怕影響他視力，不讓他看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，可他拿到一本書(shū)就不撒手，為此還挨過(guò)打。
上學(xué)后，他很輕松就得雙百，還經(jīng)�？凑n外書(shū)。家里有個(gè)親戚的孩子比他高一年級(jí)，他經(jīng)常拿她的書(shū)看。三年級(jí) 做四年級(jí)題得雙百，三年級(jí)下學(xué)期，他拿過(guò)四年級(jí)期末考試題來(lái)做，結(jié)果語(yǔ)文數(shù)學(xué)都得雙百。干脆就直接跳到五年級(jí)，這一年，他們搬到了長(zhǎng)春。
五年級(jí)上學(xué)期學(xué)完后，又同樣跳到初一下學(xué)期。初二上學(xué)期，孫天瑞休了學(xué)，自己去圖書(shū)館學(xué)了3個(gè)月，把前面落下的補(bǔ)回來(lái)，又往后趕了進(jìn)度。初二下學(xué)期上完，就直接考了高中。這期間，老師只是偶爾幫他補(bǔ)課。
高二下學(xué)期，也就是2008年的6月份，他參加了高考，考了560分。差了9分，沒(méi)考上中國(guó)科技大學(xué)少年班。
“神童”是怎么煉成的？
孫天瑞的父親孫峰說(shuō)，他們沒(méi)幫孩子請(qǐng)過(guò)家教。他們根本沒(méi)想培養(yǎng)“神童”，也從沒(méi)往這方面努力過(guò)，他們只是為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。說(shuō)孫天瑞是個(gè)“神童”，也不算夸張。他可不是那種死記硬背的孩子。
父母支持他玩
說(shuō)起學(xué)習(xí)的方法，孫天瑞說(shuō)，最主要的是課堂要認(rèn)真聽(tīng)講，老師課堂講的東西一定要弄懂。還有就是不把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，孫天瑞取得現(xiàn)在的成績(jī)，也離不開(kāi)父母的教育。孫天瑞父親孫峰說(shuō)，就算到了高中最緊要的關(guān)頭，兒子每晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也只有半個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間都在看課外書(shū)、下棋、打乒乓球。他們也支持他。
上小學(xué)時(shí)，作業(yè)太多，媽媽認(rèn)為兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)的，干脆替他寫(xiě)。結(jié)果，作業(yè)本上的兩種字體常被老師識(shí)破。上中學(xué)后，孫峰就找老師“談判”，內(nèi)容是兒子的作業(yè)有重點(diǎn)的寫(xiě)就行了。老師不理解，認(rèn)為這個(gè)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)。孫峰就跟老師說(shuō)，可以根據(jù)兒子的成績(jī)來(lái)定。
結(jié)果孫天瑞回回考試名列前茅，老師只能特批他——已經(jīng)學(xué)會(huì)的作業(yè)，可以不做。至于課后班，更是一個(gè)都沒(méi)有參加過(guò)。
班級(jí)“百事通”
孫天瑞有大量時(shí)間讀課外書(shū)，而且書(shū)的種類也很多。課堂上，哪位老師要是考點(diǎn)課外知識(shí)，全班同學(xué)總是異口同聲地說(shuō)：“找‘小孩兒’�！薄靶『骸保峭瑢W(xué)們對(duì)天瑞的昵稱。
家長(zhǎng)秘訣
孫峰總結(jié)教育兒子的心得，有三點(diǎn)。
一是從小培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，遇到讀不懂的地方也沒(méi)關(guān)系，孩子的書(shū)讀得多了，自然就懂了。讀的書(shū)多，興趣就能培養(yǎng)出來(lái)了，這樣，孩子就形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二是跟孩子一起成長(zhǎng)，孫峰講了一個(gè)故事。孩子很小的時(shí)候，把他結(jié)婚時(shí)買的一套2000塊錢的音響給拆得七零八落。換成別的家長(zhǎng)，不是把孩子一頓打，也是一頓罵�？伤推拮右恢抡J(rèn)為，孩子是好奇，才會(huì)拆這些東西。“就當(dāng)給孩子交學(xué)費(fèi)了�！遍L(zhǎng)大后，天瑞果真很喜歡機(jī)械制造之類的東西。
三是要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，孩子從上幼兒園開(kāi)始，父母一定要親自帶兩年，把孩子好的習(xí)慣養(yǎng)成了，你就撒開(kāi)手，不用管他，他自己也知道該怎么做了。
孫天瑞 - 大學(xué)之路
孫天瑞高三的英語(yǔ)老師李忠卓和高三上學(xué)期的班主任叢宏偉說(shuō)，孫天瑞的智商很高，尤其是自學(xué)能力和理解能力特別強(qiáng)。“我當(dāng)班主任近20年，像他這樣比同班同學(xué)小五六歲，學(xué)習(xí)又這么好的，還是頭一次遇見(jiàn)過(guò)。”叢宏偉說(shuō)。
他還是個(gè)孩子
不過(guò)，從行為舉止上看，孫天瑞還是個(gè)孩子。有時(shí)，上課時(shí)他也會(huì)像小孩子一樣調(diào)皮，一個(gè)人偷偷玩。孫峰也證實(shí)了這樣的說(shuō)法，在家庭里還是把他當(dāng)孩子，一口一個(gè)‘兒子’地叫著，走路還牽著他的手，高興了還會(huì)親一口。
孫峰說(shuō)，孫天瑞的人際關(guān)系也很不錯(cuò)，遇到問(wèn)題大多能自己解決。他的自理能力也相當(dāng)不錯(cuò)，孫天瑞10歲就學(xué)會(huì)炒雞蛋，現(xiàn)在簡(jiǎn)單的衣服也是自己洗。所以，父母并不擔(dān)心他上了大學(xué)后生活不能自理。他和愛(ài)人都沒(méi)有過(guò)陪讀的打算。
但大學(xué)的氛圍畢竟跟小學(xué)、中學(xué)不一樣。比如，如果同學(xué)都有了男朋友和女朋友，孫天瑞怎么辦？ 孫峰說(shuō)，在大學(xué)里可能遇到的事情，包括情感問(wèn)題，他已經(jīng)跟兒子講過(guò)了，提前給兒子打了“預(yù)防針”。孫天瑞跟父母無(wú)話不說(shuō)，如果他有問(wèn)題解決不了，就會(huì)給父母打電話，讓父母幫他拿主意。
孫天瑞 - 專家看法
不建議家長(zhǎng)刻意培養(yǎng)“神童”
許多家長(zhǎng)都羨慕像孫天瑞這樣的“神童”。不過(guò)，教育和心理方面的專家，他們都表示，不建議家長(zhǎng)刻意培養(yǎng)“神童”。
一位心理專家認(rèn)為，雖然“神童”可節(jié)省生命的成本，但從心理上講，一個(gè)小孩要過(guò)早地適應(yīng)大人的生活環(huán)境，也會(huì)很不適應(yīng)，會(huì)在心理上造成很大的壓力。
就像小天瑞上了大學(xué)后，周圍的同學(xué)開(kāi)始接觸社會(huì)，開(kāi)始談情說(shuō)愛(ài)，但他的心理上還是個(gè)孩子，如果不加強(qiáng)引導(dǎo)，這樣的環(huán)境可能對(duì)他的成長(zhǎng)不利。
