吳貽芳 - 人物簡介
吳貽芳（1893-1985年），原籍浙江杭州，是中國第一屆女大學生，第一位大學女校長，是我國著名女教育家。1985年11月10日，中國第一位女子大學校長、女教育家吳貽芳在南京逝世，享年93歲。
早在本世紀初，吳貽芳就讀于維新派人士創(chuàng)辦的杭州女校時，就受到愛國主義的啟蒙教育，明確主張讀書的目的是救國。以后，她在蘇州、南京的教會學校讀書，又到美國密執(zhí)安大學深造，始終不改初衷，一心愛國。她認為世界上最大的事莫過于祖國的強大�！拔濉に摹边\動時，吳貽芳作為金陵女子大學學生會會長，毅然帶領(lǐng)同學走上街頭，投入反對北洋軍閥政府賣國投降的斗爭。1926年，她在美國留學時，一個訪美的外國總理演講時誣蔑說“中國不能算一個國家”，年輕的吳貽芳連夜奮筆疾書，嚴辭駁斥，第二天，《密執(zhí)安大學日報》發(fā)表了她的捍衛(wèi)祖國尊嚴的檄文。她也因此贏得了華僑和留學生的尊敬。
北伐時期，中國國提出收回教育權(quán)，吳貽芳應邀回國。擔任金陵女子大學校長。她在職近30年，在師生中培養(yǎng)了一種“金陵精神”，其核心就是從愛國主義出發(fā)，各人在各自的崗位上，對國家盡到自己應盡的義務(wù)。吳貽芳愛國，身體力行，為人樂道�？箲�(zhàn)勝利后，她出席聯(lián)合國制憲會議歸來，司徒雷登推薦她任國民政府教育部長。蔣介石派宋美齡去勸她出來任職，她干脆地回答：“我不會做�！�1949年初蔣介石“下野”后，張治中推薦吳貽芳做教育部長，正在組閣的何應欽親自找上門來，她還是謝絕了。而在新中國成立以后，吳貽芳卻樂于擔任江蘇省教育廳長。
吳貽芳當面對蔣介石說過，不當國民黨的官；解放前夕，她退回了國民黨當局送來的去臺灣的飛機票；1949年4月，她與南京民主人士一道，致電毛主席和中共中央，請中國人民解放軍進城，毛主席復電對他們予以勉勵和表彰。
新中國成立后，吳貽芳一直從事教育領(lǐng)導工作，她始終把自己的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系在一起。她常說，祖國不強大，民族要挨打，人民要遭殃，任何人都不可能沒有祖國而在世界上獨立存在。她在晚年還常常視察工讀學校，教育青年要熱愛祖國，勉勵他們努力學習，使自己成為對祖國有用的人。
吳貽芳把自己的一生獻給了祖國的教育事業(yè)。1985年11月10日吳貽芳逝世。為了緬懷和學習她的光輝業(yè)績與高尚品德，在她逝世7周年時，出版了《吳貽芳紀念集》。她曾經(jīng)任教過的南京師范大學(原金陵女子大學)校園里建立了“貽芳園”，內(nèi)設(shè)“吳貽芳紀念館”，陳列、展出她的生平業(yè)績。
吳貽芳 - 生平經(jīng)歷
1904年始入杭州女子學校、上海啟明女子學校就讀。
1916年考入金陵女子大學，由于學業(yè)突出，組織才能盡現(xiàn)，被推選為學生會會長，帶領(lǐng)同學們參加了五四運動。
1919年畢業(yè)后任教于北京女子高師。
1922年赴美留學，1928年獲生物學、哲學雙博士學位。
1928年回國后，她出任金陵女子大學校長，成為中國教育史上的第一位大學女校長。先后主校23年，將金女大掌管得有聲有色，蜚聲海外。
1945年，出席聯(lián)合國成立大會，成為在《聯(lián)合國憲章》上簽字的第一位女性。
1949年參加中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議
吳貽芳 - 曾任職務(wù)
新中國成立后，她歷任金陵大學、南京師范學院、南京師范大學等校(院)領(lǐng)導職務(wù)，歷任江蘇省教育廳廳長、江蘇省副省長、江蘇省政協(xié)副主席、中國民主促進會中央副主席兼江蘇省暨南京市委員會主任委員、全國婦聯(lián)副主席、中國基督教三自愛國運動委員會名譽主席，并當選為第一至第五屆全國人大代表，全國政協(xié)第五、六屆常委。吳貽芳 - 所獲榮譽
金陵女子大學，共培育出999名聰明、干練的知識女性，人稱“999朵玫瑰”。而這些玫瑰們的園丁，金陵女子大學的校長吳貽芳，不僅是中國第一屆女大學生，第一位女大學校長，而且還是在《聯(lián)合國憲章》上簽字的第一位女性。
1979年獲美國密執(zhí)安大學為世界杰出女性專設(shè)的“智慧女神”獎。
吳貽芳 - 貢獻和評價
吳貽芳把一生的心血都傾注在中國教育尤其是女子高等教育事業(yè)上，為祖國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，一生可謂桃李滿天下。
從主持金陵女子大學開始，吳貽芳一貫堅持她的辦學宗旨──培養(yǎng)為社會獻身、為社會服務(wù)的人才。她將“厚生”定為金陵女子大學的校訓。“厚生”的具體含義就是：人生的目的，不是為了自己活著，而是要用自己的智慧和能力來幫助他人和社會。這樣不但有利于別人，自己的生命也因之更為豐富。
金陵女子大學規(guī)定每個學生在學期間都要從事一定的社會服務(wù)工作。在南京，學校組織學生成立了農(nóng)村服務(wù)部，每逢農(nóng)忙，他們就培訓當?shù)剜l(xiāng)村十幾歲的女孩子辦幼兒園。還開辦婦女部，教婦女們識字，衛(wèi)生常識等。經(jīng)過這樣的教育培訓，一批又一批的金陵女大學生帶著吳校長的“厚生”精神走向社會，在各自的工作崗位上無私地獻身于國家的建設(shè)事業(yè)。
吳貽芳治學態(tài)度十分嚴謹，對學生的要求非常嚴格。學生入學第二年，要參加一次英語綜合測驗，全面考察英語寫讀、理解運用能力。及格者方可升入三年級，不及格者必須在三年級補修，再考仍不及格，便須自動退學。
為了使學生畢業(yè)后對社會有較強的適應性，吳校長主張一方面基礎(chǔ)知識要扎實，另一方面又要擴展知識面；既要有深度，又要有廣度。金陵女大實行主輔修制度，做到文理相通。文科先要掌握一定的理科知識，理科生也要選修一定學分的文科課程。這樣，就打破了當時社會對婦女就業(yè)的種種限制。凡金陵女大畢業(yè)的學生，很快便適應工作崗位并做出成績。
吳貽芳不但在女子高等教育上卓有建樹，在學前教育領(lǐng)域也有著不凡的見解。與早期的幼兒教育家相比，吳貽芳的學前教育思想更加具有時代性。她根據(jù)鄧小平同志關(guān)于教育“三個面向”的指示，明確提出“幼兒教育也要三個面向”。
在談到幼兒教育的“三個面向”時，吳貽芳提出：幼兒教育要面向現(xiàn)代化，要聯(lián)系實際，認真貫徹《幼兒教育綱要》里規(guī)定的內(nèi)容與要求，并在工作實踐中發(fā)揮創(chuàng)造性；要面向世界，必須吸取國外的先進經(jīng)驗和科學作法，培養(yǎng)合格優(yōu)秀的幼兒教師；要面向未來，幼兒教育要以培養(yǎng)未來的勞動者為目標，為他們?nèi)蘸蟮纳詈?BR>
工作做好最早的準備。她還堅持幼兒教育應具有廣泛性和開放性。要積極創(chuàng)設(shè)條件，根據(jù)孩子已有的認識基礎(chǔ)，充分開發(fā)智力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力。
吳貽芳根據(jù)自己半個多世紀的教育實踐，深深感到教師在整個教育事業(yè)中的地位舉足輕重，教師水平不提高，教育質(zhì)量就得不到保障。她形象地將師范教育比喻為教育的“工作母機”。師范教育必須努力辦好，向各級各類教育提供力量雄厚的師資，推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。
當?shù)谝淮谓處煿?jié)大會召開時，吳貽芳已是93歲高齡的老人。她抱病參加大會，并發(fā)言：“尊敬師長是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天我們是社會主義制度，更應該發(fā)掘這個好傳統(tǒng)。相信通過教師節(jié)的活動，將會進一步提高全黨全社會對教育工作重要性的認識，提高教師的地位。”
除了呼吁全社會要形成尊師重教的良好風尚，吳貽芳認為教師隊伍的建設(shè)，還要依靠教師自身的努力。她說，教師的提高主要在于學習，離開這個是沒有別的道路的。能堅持不懈，刻苦鉆研，則“三年有成”，如果一曝十寒，不肯下苦功夫，則“七載無效”。她還認為教師必須需有良好的教學方法。
吳貽芳根據(jù)她幾十年的從教經(jīng)驗，總結(jié)并提出兩種主要教學方法──直觀教學和實際應用相結(jié)合的教學方法、循序漸進和快速教學相結(jié)合的教學方法。第一種教學方法的優(yōu)點在于不僅讓學生學懂，還使學生學會運用，有效改變書本理論知識和實際操作能力兩者之間脫節(jié)和分離的狀況。第二種教學方法既符合普遍性的學習規(guī)律，又能適應少數(shù)學生在學習上的需求，真正實現(xiàn)了因材施教。
從青年學習時代開始，直到壯年和晚年，吳貽芳在教育這塊土地上，辛勤耕耘了一生。作為近代中國一位杰出的愛國女教育家，她是中國婦女的驕傲。更重要的是吳貽芳還留下了終身為祖國，為人民，為事業(yè)奮斗獻身的“金陵精神”。吳貽芳，中國第一位女大學校長，讓我們記住這個不平凡的女子！
