主持和承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究課題多項(xiàng)，獨(dú)撰、主編、合著、參編著作20余本，用中、英、日文在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文150多篇。

主持翻譯“美國(guó)高等教育管理學(xué)經(jīng)典譯叢”和“國(guó)際高等教育譯叢”兩套叢書(shū)。

曾受邀為50多所高校和部分省教育行政部門(mén)作專題學(xué)術(shù)報(bào)告。

湖北大學(xué)外語(yǔ)系英國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)攻讀文學(xué)學(xué)士學(xué)位（1982—1986）；

華中師范大學(xué)教育管理學(xué)專業(yè)攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位（1986—1989）；

國(guó)家教育行政學(xué)院中加高等教育管理講習(xí)班（1990）；

廈門(mén)大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)攻讀教育學(xué)博士學(xué)位（1994—1997）

聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育規(guī)劃研究所（法國(guó)巴黎）訪問(wèn)學(xué)者（1991—1992）；

聯(lián)合國(guó)教科文組織挪威教育考察團(tuán)成員（1992）；

美國(guó)波士頓學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者（2002）；

日本數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)2003年年會(huì)特邀代表、專題報(bào)告人（2003）；

臺(tái)灣國(guó)際暨南大學(xué)“兩岸青年學(xué)者論壇”受邀學(xué)者（2003）；

中日高等教育論壇特邀代表（日本廣島大學(xué)）（2005）

華中師范大學(xué)管理學(xué)院任教研室主任，講師（1989—1994）；

廈門(mén)大學(xué)高等教育研究所講師（1997—1998）；

華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，教授（1998—2011）

廈門(mén)大學(xué)教育研究院（2011——）[1]

大學(xué)新教師崗前培訓(xùn)課程：高等教育學(xué)

高等教育學(xué)專業(yè)碩士課程：高等教育評(píng)估學(xué)，教育研究方法

高等教育學(xué)專業(yè)博士課程：高等教育管理專題研究

教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士課程：教育管理前沿問(wèn)題專題研究

近年來(lái)受邀為一些高校和省教育行政部門(mén)作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，包括中國(guó)人民大學(xué)（1998年）、復(fù)旦大學(xué)（2000年）、北京師范大學(xué)教學(xué)管理改革高級(jí)研討班（2001年）、陜西省高校教務(wù)處長(zhǎng)工作年會(huì)（2002年，安康師范�？茖W(xué)校）、廣西大學(xué)（2002年）、中國(guó)海洋大學(xué)（2002年、2006年）、青島大學(xué)（2002年、2005年、2006年）、武漢理工大學(xué)（2003）、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（2003年）、華中師范大學(xué)（2000年、2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年）、湖北省教育廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心（2003年、2005年）、湖北省考試院（2003年）、長(zhǎng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2003年）、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2003年）、武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院（2003年、2004年）、湖北理工學(xué)院（2004）、黃淮學(xué)院（2004年）、廈門(mén)大學(xué)（2004年）、中南民族大學(xué)（2004年、2006年）、武漢科技學(xué)院（2004年）、云南大學(xué)（2004年、2005年）、廣東教育學(xué)院（2004年）、鞍山科技大學(xué)（2004年）、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院（2004年）、寧波大學(xué)（2004年）、沈陽(yáng)師范大學(xué)（2004年）、湖北警官學(xué)院（2004年）、江漢大學(xué)（2004年）、華中科技大學(xué)（2004年、2005年、2006年）、福建農(nóng)林大學(xué)（2004年）、防災(zāi)高等�？茖W(xué)校（2005）、國(guó)家教育行政學(xué)院（2005年）、教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心（2005年）、山東建工學(xué)院（2005年）、湖北大學(xué)（2005年）、玉溪師范學(xué)院（2005年）、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2005年）、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2005年）、中南民族大學(xué)國(guó)際工商學(xué)院（2005年）、湛江師范學(xué)院（2005年）、寶雞文理學(xué)院（2005年）、長(zhǎng)江大學(xué)（2005年、2006年）、湖北師范學(xué)院（2005年）、萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院（2005年）、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2005年）、華東交通大學(xué)（2005年）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)（2006）、浙江師范大學(xué)（2006年）、浙江工業(yè)大學(xué)（2006年）、廣州航海高等�？茖W(xué)校（2006年）、江西師范大學(xué)（2006年）、中國(guó)高教學(xué)會(huì)（2006年）、中國(guó)民航大學(xué)（2006年）、陜西安康學(xué)院（2006年）、北方民族大學(xué)（2006年）、湖南省高等教育學(xué)會(huì)（2006年）、阜陽(yáng)師范學(xué)院（2006年）等。

⒈大學(xué)品位研究

⒉成人高等教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究

⒊高等學(xué)校教學(xué)制度與高等教育管理體制改革研究（全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心項(xiàng)目，1萬(wàn)）

⒋高等學(xué)校教學(xué)管理制度更新研究（教育部教改課題）

⒌中國(guó)大學(xué)本科教育理念與教學(xué)改革研究（全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃課題）

⒍中國(guó)高等教育百年：教學(xué)卷（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)）

⒎大學(xué)通識(shí)教育與核心課程理念與實(shí)踐

⒏學(xué)分制條件下大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理與指導(dǎo)研究

⒐大學(xué)理科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究

⒑高等學(xué)校教學(xué)論（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)）

⒒高等學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新研究（教育部教改課題）

⒈曾任云南省計(jì)委十五高等教育重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃專家

⒉曾任湖北省計(jì)委十五高等教育重點(diǎn)規(guī)劃專家

⒊曾任云南師范大學(xué)商學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院）規(guī)劃論證專家

⒋曾任云南大理學(xué)院規(guī)劃論證專家

⒌曾任山東青島大學(xué)十五發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒍曾任華中理工大學(xué)十五文科發(fā)展規(guī)劃專家

⒎曾任湖北汽車工業(yè)學(xué)院獨(dú)立學(xué)院規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒏曾任山東建工學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒐曾任遼寧鞍山科技大學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒑云南玉溪師范學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃專家

⒒云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃專家

⒓山東萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒔荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒕山東電力高等專科學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒖廣東航海高等�？茖W(xué)校發(fā)展規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒗中國(guó)民航大學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

⒘陜西安康學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃專家組組長(zhǎng)

已出版獨(dú)著、參編、主編、主譯著作21部，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文150余篇。

著作類：

主編《20世紀(jì)中國(guó)高等教育·教學(xué)卷上下冊(cè)》（與劉志鵬、張笛梅合作），高等教育出版社，2006年

主編《失落的精神家園》，施曉光主譯，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006年

主編《亞洲的大學(xué)》，鄧紅風(fēng)主譯，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006年

主編《大學(xué)校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)研究》，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006年

主譯《變革中的學(xué)術(shù)職業(yè)——比較的視角》，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006年

主譯《大學(xué)戰(zhàn)略與規(guī)劃》，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2005年

參編（編委）《教育管理辭典》（第三版），海南出版社，2005年

參編《縮小差距：中國(guó)教育政策的重大命題》，人民教育出版社，2005年；

主譯《大學(xué)運(yùn)行模式》，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2003年；

參編《中國(guó)高等教育百年》，廣東高等教育出版社，2003年；

參編《90年代教育改革大潮——高等教育卷》，北京師范大學(xué)出版社，2002年；

主編《國(guó)外學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)借鑒》，華齡出版社，2001年；

參編《學(xué)校管理學(xué)新編》，華中師范大學(xué)出版社，2001年；

參編《教育行政學(xué)概論》，中國(guó)廣播電視大學(xué)，2001年；

參編《多學(xué)科觀點(diǎn)的高等教育研究》，上海教育出版社，2001年；

獨(dú)著《中美大學(xué)學(xué)術(shù)管理》，華中理工大學(xué)出版社2000年；

參編《教育管理辭典》（第二版），海南出版社，1997年；

參編《中國(guó)教育行政學(xué)》，人民教育出版社，1996年；

參編《大學(xué)管理案例評(píng)析》，華中師范大學(xué)出版社，1992年；

參編《教育大辭典》，上海教育出版社，1990年；

參編《教育管理辭典》（第一版），海南人民出版社，1989年；

已發(fā)表論文：

[1]N·加雅拉姆 菲利普·G·阿特巴赫 別敦榮（譯） 陳藝波（譯）.孔子與古魯：中國(guó)與印度學(xué)術(shù)職業(yè)的變革[J].高等教育研究（武昌），2007，28⑵：24～

[2]顧遠(yuǎn)飛 別敦榮.中國(guó)公立大學(xué)內(nèi)部資源的配置機(jī)制探析[J].清華大學(xué)教育研究，2007，28⑴：82～

[3]別敦榮 吳國(guó)娟.論大學(xué)制度的公正性[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，⑴：48～

[4]米俊魁 別敦榮.大學(xué)章程價(jià)值研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑽：88～

[5]別敦榮 吳國(guó)娟.論大學(xué)制度的公正性[J].教育研究，2006，27⑺：17～

[6]田恩舜 別敦榮（導(dǎo)師）.高等教育質(zhì)量保證模式研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑺：102～

[7]菲利普·G·阿特巴赫 簡(jiǎn)·萊特 別敦榮（譯） 楊華偉（譯） 陳藝波（譯）.高等教育國(guó)際化的前景展望：動(dòng)因與現(xiàn)實(shí)[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑴：12～

[8]別敦榮.大眾化與高等教育組織變革[J].清華大學(xué)教育研究，2006，27⑴：26～

[9]別敦榮.學(xué)科規(guī)訓(xùn)與大學(xué)教育功能[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，26⑸：108～

[10]陳繼紅 別敦榮.從中西教育比較論中國(guó)高等服裝教育創(chuàng)新[J].武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，19⑸：46～

[11]別敦榮 陳藝波.中國(guó)獨(dú)立設(shè)置的民辦高等學(xué)校的現(xiàn)實(shí)困境與前景展望[J].浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2006，6(B09）：55～

[12]別敦榮 陳藝波.中國(guó)獨(dú)立設(shè)置的民辦高等學(xué)校的現(xiàn)實(shí)困境與前景展望[J].浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2006，6⑷：9～

[13]別敦榮.用生命承載學(xué)術(shù)之重——蕭宗六教授學(xué)術(shù)思想概略[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，⑺：8～

[14]別敦榮 陳藝波.論學(xué)術(shù)職業(yè)階梯與大學(xué)教師發(fā)展[J].高等工程教育研究，2006，⑹：17～

[15]別敦榮 陳亞玲.論中國(guó)碩士研究生教育學(xué)制及其改革[J].教育研究，2005，26⑾：49～

[16]陳何芳 別敦榮.大學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力引論[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：6～

[17]康全禮 別敦榮.中國(guó)大學(xué)本科教育理念與教學(xué)改革研究[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：31～

[18]秦小云 別敦榮.論中國(guó)大學(xué)教學(xué)管理制度的人文關(guān)懷訴求[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：84～

[19]別敦榮.制定和實(shí)施發(fā)展規(guī)劃 推進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展——青島大學(xué)案例研究——發(fā)展規(guī)劃是大學(xué)改革與發(fā)展的航標(biāo)[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑷：55～

[20]劉旭 文輔相 別敦榮.論意義課程觀及其對(duì)大學(xué)傳統(tǒng)課程的改造[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑷：66～

[21]別敦榮 康宏.合作教育：中國(guó)研究型大學(xué)研究生教育發(fā)展的新方向[J].教育研究，2005，26⑵：26～

[22]王向紅 別敦榮.論高等教育大眾化與農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2005，⑷：31～

[23]別敦榮.美國(guó)大學(xué)本科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和啟示[J].臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，26⑷：126～

[24]郭冬生 文輔相 別敦榮.論大學(xué)本科教學(xué)管理制度及其改革[J].高等教育研究（武昌），2004，25⑹：30～

[25]別敦榮 黃愛(ài)華.中國(guó)大學(xué)教學(xué)之彈性研究[J].清華大學(xué)教育研究，2004，25⑶：58～

[26]姜芳 別敦榮.學(xué)分制改革對(duì)高等學(xué)校學(xué)生管理的新要求[J].理工高教研究，2004，23⑵：82～

[27]別敦榮.中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育是一項(xiàng)朝陽(yáng)事業(yè)[J].煤炭高等教育，2004，22⑵：4～

[28]別敦榮 田恩舜.WTO語(yǔ)境下提升中國(guó)大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2004，5⑴：12～

[29]別敦榮 田恩舜.論大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力及其提升路徑[J].西安歐亞職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，2⑴：5～

[30]別敦榮.論高等教育評(píng)估的基本特征[J].遼寧教育研究，2004，⑷：14～

[31]別敦榮.中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度探析[J].江蘇高教，2004，⑶：1～

[32]別敦榮 田恩舜.論大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力及其提升路徑[J].復(fù)旦教育論壇，2004，⑴：55～

[33]別敦榮 田恩舜.探求提升大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的路徑[J].中國(guó)高等教育評(píng)估，2004，⑴：7～

[34]達(dá)姆圖·塔費(fèi)拉 別敦榮 等.非洲高等教育面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展前景[J].高等教育研究（武昌），2003，24⑵：20～

[35]別敦榮.論中國(guó)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力分治與統(tǒng)整[J].清華大學(xué)教育研究，2003，24⑵：45～

[36]別敦榮.美國(guó)大學(xué)定位與個(gè)性化發(fā)展[J].高等教育研究（武昌），2003，24⑴：40～

[37]別敦榮.中國(guó)發(fā)展私人辦學(xué)從政策到實(shí)踐的文化障礙[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，2⑴：3～

[38]別敦榮 朱曉剛.中國(guó)高等教育大眾化道路上的公平問(wèn)題研究[J].北京大學(xué)教育評(píng)論，2003，1⑶：54～

[39]羅伯特·伯恩鮑姆 別敦榮.美國(guó)高等教育管理研究的歷史發(fā)展及其意義——《大學(xué)運(yùn)行模式》中譯版序[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2003，⑸：3～

[40]別敦榮.美國(guó)大學(xué)教育觀察（續(xù)）[J].國(guó)際高等教育研究，2003，⑴：39～

[41]別敦榮.論高等教育評(píng)估的功能[J].高等教育，2003，⑴：23～

[42]別敦榮.論高等教育評(píng)估的功能[J].高等教育研究（武昌），2002，23⑹：34～

[43]別敦榮 黃愛(ài)華 等.大學(xué)推行學(xué)研產(chǎn)“一體化”的思考[J].高等教育研究（武昌），2002，23⑴：53～

[44]別敦榮.重點(diǎn)大學(xué)必須走國(guó)際化發(fā)展道路[J].理工高教研究，2002，21⑴：21～

[45]別敦榮.美國(guó)大學(xué)教育觀察[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2002，⑿：41～

[46]朱曉剛 別敦榮.毛入學(xué)率20%將意味著中國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段[J].遼寧教育研究，2002，⑹：14～

[47]別敦榮 黃愛(ài)華.從邊緣走向中心：高等職業(yè)教育的新理念[J].煤炭高等教育，2002，⑸：5～

[48]別敦榮.美國(guó)大學(xué)教育觀察[J].國(guó)際高等教育研究，2002，⑷：39～

[49]別敦榮.用新的理念指導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試改革[J].廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2002，⑵：12～

[50]別敦榮.論高等教育管理權(quán)力[J].高等教育研究（武昌），2001，22⑵：36～

[51]別敦榮 黃愛(ài)華.重建大學(xué)本科教學(xué)[J].教育發(fā)展研究，2001，⑸：54～

[52]別敦榮 郭冬生.“象牙之塔”與“無(wú)形之手”：大學(xué)市場(chǎng)化矛盾解析[J].江蘇高教，2001，⑸：21～

[53]黃愛(ài)華 別敦榮.論學(xué)習(xí)自由與彈性教學(xué)管理[J].高教探索，2001，⑷：54～

[54]別敦榮.論大學(xué)本科彈性教學(xué)[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2001，⑶：70～

[55]別敦榮.論高等學(xué)校管理的三原則[J].清華大學(xué)教育研究，2001，⑴：69～

[56]陳廷柱 別敦榮.關(guān)于大學(xué)教育現(xiàn)代化研究幾個(gè)問(wèn)題的思考—兼評(píng)韓延明教授新著《大學(xué)教育現(xiàn)代化》[J].有色金屬高教研究，2001，⑴：12～

[57]別敦榮.論發(fā)展大眾高等教育及其質(zhì)量保證[J].遼寧教育研究，2001，⑴：12～

[58]別敦榮 徐警武.我們?yōu)槭裁匆�辦綜合性大學(xué)——兼論重點(diǎn)理工大學(xué)文科發(fā)展戰(zhàn)略[J].高等教育研究（武昌），2000，21⑹：92～

[59]別敦榮.西方國(guó)家職工教育的發(fā)展與啟示[J].教育研究，2000，21⑵：71～

[60]別敦榮 郭冬生.中國(guó)民辦高等學(xué)校產(chǎn)權(quán)問(wèn)題初探[J].高等教育研究（武昌），2000，21⑴：84～

[61]別敦榮 陳廷柱 等.“十五”規(guī)劃應(yīng)當(dāng)重視解決農(nóng)村教育問(wèn)題[J].教育發(fā)展研究，2000，⑻：26～

[62]徐警武 別敦榮.大學(xué)素質(zhì)教育新視角：促進(jìn)大學(xué)生和可持續(xù)發(fā)展[J].機(jī)械工業(yè)高教研究，2000，⑷：12～

[63]別敦榮 徐景武.未雨綢繆，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)：再論大學(xué)科學(xué)教育改革[J].教育與現(xiàn)代化，2000，⑵：45～

[64]別敦榮.學(xué)者的真精神——讀蕭宗六先生學(xué)術(shù)論集《教育管理研究》有感[J].中小學(xué)管理，2000，⑵：36～

[65]別敦榮.學(xué)術(shù)管理，學(xué)術(shù)權(quán)力等概念釋義[J].清華大學(xué)教育研究，2000，⑵：44～

[66]別敦榮.中國(guó)高等學(xué)校的自主辦學(xué)與西方的大學(xué)自治[J].高等教育研究（武昌），1999，20⑸：33～

[67]別敦榮.中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)管理改革探析[J].清華大學(xué)教育研究，1999，20⑶：74～

[68]別敦榮.高等教育大國(guó)的憂慮：——兼論加快發(fā)展民辦高等教育[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，1⑶：18～

[69]別敦榮 徐景武.論大學(xué)科學(xué)教育改革[J].科技導(dǎo)報(bào)（北京），1999，⑿：21～

[70]別敦榮 徐景武.論大學(xué)科學(xué)教育改革[J].遼寧高等教育研究，1999，⑹：57～

[71]別敦榮.中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)管理改革背景透視[J].遼寧高等教育研究，1999，⑶：39～

主要研究方向：

高等教育管理

高等教育原理

教育經(jīng)濟(jì)與管理