朱旭東 1965年生， 1995年獲教育學(xué)博士學(xué)位，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：比較教育、美國(guó)教育和教師教育以及外國(guó)教育史；所教碩士課程有教育（現(xiàn)代化）與國(guó)家發(fā)展、比較教育理論的歷史研究；所教本科課程有美國(guó)教育。

　　1） “美國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程研究”，北京師范大學(xué)青年基金項(xiàng)目，1997-1998年。

　　2）“教育發(fā)展與國(guó)家發(fā)展理論研究”，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目，1999-2003年。

　　3）“國(guó)外一流大學(xué)研究”，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦1999年臨時(shí)項(xiàng)目。

　　4） “高等師范教育體制的國(guó)際比較與我國(guó)高等師范教育改革”，教育部師范司2000年委托課題。

　　5）“當(dāng)代西方新教育思潮：發(fā)展教育理論研究”，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目，2001-2005年。

　　6）“當(dāng)代教育新思潮研究”，教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，2001-2005年

　　1）“80年代以來(lái)美國(guó)教育改革”，系王義高教授主持的教育部“八五”規(guī)劃項(xiàng)目“80年代以來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家的教育改革及我國(guó)教改對(duì)策”的子課題。

　　2）“美國(guó)教育現(xiàn)代化的歷史研究”，系吳式穎教授主持的教育部“八五”博士點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目“外國(guó)教育現(xiàn)代化歷史研究”子課題。

　　3）“美國(guó)傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化”，系顧明遠(yuǎn)教授主持的國(guó)家社科“九五”重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目“民族文化傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化”子課題。

　　4）“當(dāng)代教師的素質(zhì)要求及其培養(yǎng)——中外比較研究”，系李守福教授主持的教育部留學(xué)生司規(guī)劃項(xiàng)目。

　　5）“當(dāng)代國(guó)外教育學(xué)說(shuō)的發(fā)展研究”，系吳忠魁教授主持的原教委社科與藝術(shù)司“九五”規(guī)劃項(xiàng)目

　　6）“高師本科教育改革經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)際比較研究”，系顧明遠(yuǎn)教授主持的教育部師范司1998-2000年專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。

　　部分學(xué)術(shù)專(zhuān)著、合著：

1.《歐美國(guó)民教育理論探源——教育制度意識(shí)形態(tài)論》，北京師范大學(xué)出版社1997年4月第1版。

2.《民族國(guó)家和比較教育研究》，安徽教育出版社，2008年10月第1版。

3. 《新比較教育》，高等教育出版社，2008年版。

4. 《中國(guó)教育改革30年.教師教育卷》，北京師范大學(xué)出版社，2009年版。

5. 《澳門(mén)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與規(guī)劃研究》，北京師范大學(xué)出版社，2011年版。

6. 《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論研究》，北京師范大學(xué)出版社，2011年版。

7. 《教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系研究》，北京師范大學(xué)出版社，2011年版。

8. 《中國(guó)現(xiàn)代教師教育體系構(gòu)建研究》，北京師范大學(xué)出版社，2014年版。

       部分譯著：

1. 《美國(guó)教師質(zhì)量報(bào)告：如何培養(yǎng)高質(zhì)量的教師》，人民教育出版社，2014年1月。

2. 《當(dāng)代西方教育思潮》，人民教育出版社，2014年11月。

3. 《如何成為優(yōu)秀教師》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年版。

4. 《教育大百科全書(shū). 比較教育與國(guó)際教育》，西南師范大學(xué)出版社，2011年版。

5. 《教育現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)》，人民教育出版社，2010年版。

6. 《如何成為一名出色的教師》，人民教育出版社，2010年版。

7. 《課堂教學(xué)技巧》，人民教育出版社，2010年版。

8. 《教育、全球化與民族國(guó)家》，教育科學(xué)出版社，2004年版。

9. 《政治、市場(chǎng)和學(xué)�！�，教育科學(xué)出版社，2003年版。

10. 《教育中的放權(quán)與擇校：學(xué)校、政府和市場(chǎng)》，教育科學(xué)出版社，2003年版。

11. 《教育與國(guó)家財(cái)富：思考生存》，教育科學(xué)出版社，2003年版。

主編《外國(guó)教育思想通史》（第六卷）（湖南教育出版社，2002年版）；執(zhí)行主編“教育與國(guó)家發(fā)展”系列譯叢（教育科學(xué)出版社）；主編“國(guó)際教師教育經(jīng)典譯叢”（人民教育出版社）；主編京師教育論叢（北京師范大學(xué)出版社）：《綜合課程革新與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《美國(guó)教師教育課程思想30年》《當(dāng)代教師教育變革的文化路徑》《教師成為研究者：基于一所中學(xué)的個(gè)案研究》《教師專(zhuān)業(yè)共同體研究》等。

　　為國(guó)務(wù)院學(xué)位辦、教育部教師工作司、基礎(chǔ)教育司、北京師范大學(xué)等部門(mén)提交“世界一流大學(xué)綜合分析報(bào)告”（國(guó)務(wù)院學(xué)位辦1999年6月），“國(guó)際普通高中課程改革趨勢(shì)綜合分析報(bào)告”（教育部基礎(chǔ)教育司2001年11月），“教師教育的公益性——教師教育在市場(chǎng)與政府之間”（教育部師范司2001年11月）等數(shù)十項(xiàng)項(xiàng)咨詢報(bào)告。