基本內(nèi)容
華東師范大學(xué)教授 一、個(gè)人基本情況1964年11月出生于上海，德國奧斯納布呂大學(xué)理學(xué)博士。現(xiàn)任教授，碩士、博士生導(dǎo)師；華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系系主任，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所研究員；兼任中國數(shù)學(xué)會(huì)理事、德國數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、數(shù)屆國際、東亞數(shù)學(xué)教育大會(huì)主題小組主席、上海市教委胡仲威數(shù)學(xué)名師基地特聘專家等；曾獲上海市高校優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，教育部優(yōu)秀回國人員青年基金，德國洪堡基金會(huì)研究基金。入選2007年度教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。
二、科研項(xiàng)目
曾經(jīng)主持并完成教育部社政司課題、德國教育部（BMBF）直接委托課題以及上海市教育決策咨詢項(xiàng)目等。目前主持教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“促進(jìn)學(xué)習(xí)文化變革的教學(xué)設(shè)計(jì)研究”以及2006年度上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目“國際視野下的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究”。
三、科研成果以及獲獎(jiǎng)情況
出版《數(shù)學(xué)教育展望》、《u2018新課標(biāo)u2019與數(shù)學(xué)內(nèi)容》等著作6部，翻譯《赫爾巴特全集-心理卷》等著作多部；在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。研究成果引起國內(nèi)外同行的普遍關(guān)注。例如在德國發(fā)表的論文“Von der Wissens- zur Kompetenzorientierung? Zur Diskussion ueber Bildungsstandards in China am Beispiel des Mathematikunterrichts” (知識(shí)導(dǎo)向還是能力導(dǎo)向？以中國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為例探討教育標(biāo)準(zhǔn)的特征走向)不僅讓歐洲學(xué)者了解中國課程改革的真實(shí)表現(xiàn)以及相關(guān)的學(xué)術(shù)爭鳴，而且為歐洲學(xué)者反思教育標(biāo)準(zhǔn)之意義提供豐富的參照。又如主編叢書“新課程教例與教案研究－數(shù)學(xué)系列”（廣西教育出版社），圍繞教師投入新課程的切身需求，以對(duì)照研究的方法分析教師關(guān)心的具體課程內(nèi)容的變革，為何發(fā)生這些變革，在實(shí)踐中如何實(shí)施這些內(nèi)容，分別獲教育部師范司2006年全國教師教育優(yōu)秀課程資源或者推薦課程資源。
另外有著豐富的國際學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷，以及承擔(dān)多項(xiàng)國際合作項(xiàng)目。例如與德國洪堡大學(xué)、德國漢堡大學(xué)聯(lián)合主持的德國教育研究部（BMBF）直接委托課題，其研究成果《中德高中畢業(yè)生數(shù)學(xué)及綜合能力比較研究》（德文版）引起德國政府部門的高度重視，并重新審視接受中國學(xué)生留學(xué)的相關(guān)政策。這個(gè)研究成果也得到我國教育部相關(guān)部門的重視。
