簡(jiǎn)介
春秋時(shí)期趙國(guó)邯鄲的著名神射手,被尊稱為“不射之射”。飛衛(wèi)教授神箭技藝的故事記載于《列子·湯問(wèn)》中,現(xiàn)在是語(yǔ)文教材中的一課。相傳飛衛(wèi)是即后羿之后,中國(guó)歷史上最著名的神射手。
出處
出自《列子·湯問(wèn)》
原文
飛衛(wèi)學(xué)射于甘蠅,而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者,又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:u2018爾先學(xué)不瞬,而手可以言射矣。u2019紀(jì)昌歸,偃臥其妻之機(jī)下,以目承牽挺。二年之后,雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:u2018未也,必學(xué)視而后可,視小如大,視微如著,而后告我。u2019昌以氂懸虱于牖,南面而望之。旬日之間,浸大也;三年之后,如車輪焉。以睹余物,皆丘山也!愿骘w衛(wèi)!憋w衛(wèi)高蹈拊膺曰:“汝得之矣!紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù),計(jì)天下之?dāng)臣赫撸蝗硕,乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野,二人交射中路,……既發(fā),飛衛(wèi)以棘刺之端扦之,而無(wú)差焉。于是二子泣而投弓,相拜于涂,請(qǐng)為父子,克臂以誓,不得告術(shù)于人。
按此紀(jì)昌謀殺飛衛(wèi)事,與*逢蒙殺羿事相類。
譯文
飛衛(wèi)跟著甘蠅學(xué)射箭,射箭的技巧超過(guò)了他的師傅。(甘蠅也是當(dāng)時(shí)有名的神箭手,人們傳說(shuō)他他剛一拉滿弓,鳥(niǎo)獸自己就倒下來(lái)。)
后來(lái)飛衛(wèi)收了一個(gè)叫紀(jì)昌的人作徒弟。飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō):“你先要學(xué)會(huì)盯住一個(gè)目標(biāo)不眨眼,然后才談得上學(xué)射箭!奔o(jì)昌回去后就躺在他妻子的織布機(jī)下邊,用眼睛盯著織布機(jī)密排的錐刺。就這樣堅(jiān)持了兩年以后,就算錐子碰到紀(jì)昌的睫毛了,他的眼睛也不會(huì)眨一下。于是紀(jì)昌又去找飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說(shuō):“這樣還不夠,你還要學(xué)會(huì)用眼睛去看東西的技巧。要練得能把小的東西看成大的東西,能把細(xì)微的東西看得清清楚楚,然后再來(lái)告訴我!奔o(jì)昌回去后,就在自己家的南窗下馬尾毛掛一只虱子,自己每天都注視著這只虱子,在十天里,紀(jì)昌看見(jiàn)虱子慢慢變大了。這樣過(guò)了三年以后,在紀(jì)昌眼里虱子已經(jīng)變得像車輪那么大了。再看其他的東西,就好像山丘一樣大。于是,紀(jì)昌就用箭向那只虱子射去,箭穿過(guò)了虱子的中心,懸掛虱子的馬尾毛卻沒(méi)有斷。紀(jì)昌趕快去告訴飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興得跳了起來(lái),拍著胸口說(shuō):“你已經(jīng)把射箭的功夫?qū)W會(huì)了!”
紀(jì)昌把飛衛(wèi)的功夫全部學(xué)到手以后,覺(jué)得全天下只有飛衛(wèi)才能和自己匹敵,于是謀劃除掉飛衛(wèi)。終于有一天兩個(gè)人在野外相遇。紀(jì)昌和飛衛(wèi)都互相向?qū)Ψ缴浼瑑蓚(gè)人射出的箭正好在空中相撞,全部都掉在地上。最后飛衛(wèi)的箭射完了,而紀(jì)昌還剩最后一支,他射了出去,飛衛(wèi)趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來(lái)的箭頭,把箭分毫不差的擋了下來(lái)。于是兩個(gè)人都扔了弓相擁而泣,互相認(rèn)為父子,發(fā)誓不再將這種技術(shù)傳給任何人。
寓意
這個(gè)故事告訴人們:要練就高超的技藝,必須下一番苦功夫,從打基礎(chǔ)開(kāi)始。所謂“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”,就是這個(gè)道理。紀(jì)昌的百發(fā)百中就是苦練得來(lái)的,只要苦練,什么奇跡般的技藝都能創(chuàng)造出來(lái)。《莊子·徐無(wú)鬼》里記載的運(yùn)斤成風(fēng)的石匠也是苦練得來(lái)的,據(jù)說(shuō)一個(gè)人的鼻子尖上落了一層薄薄的石灰泥,他能夠猛烈地掄起斧子把它削掉;斧子動(dòng)如風(fēng),鼻尖上的泥削凈而鼻子卻一點(diǎn)不傷。這真是奇跡般的技巧,這種技巧就是從苦練中得來(lái)的。藝術(shù)上的創(chuàng)造也是一樣,只要能像紀(jì)昌那樣專心致志、堅(jiān)持不懈去下一番苦功夫,就一定能取得較大的成績(jī)。
為師之道
飛衛(wèi)不僅是一位技藝高深的射箭能手,而且還是一位嚴(yán)肅認(rèn)真有責(zé)任心的教育家。他諄諄教導(dǎo),循序漸進(jìn),由淺入深,由低到高,把學(xué)射的最根本要領(lǐng)、自己的切身經(jīng)驗(yàn)完全無(wú)私地傳授給了紀(jì)昌。另一方面在教授技巧的同時(shí),不斷對(duì)紀(jì)昌進(jìn)行了堅(jiān)忍不拔、循序漸進(jìn)、不避勞苦、不急求成、重視基本功的訓(xùn)練,展現(xiàn)了他圖大成的嚴(yán)肅有方的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法。從其最初對(duì)紀(jì)昌的談話,到進(jìn)一步提出“學(xué)視”的要求,到最后為紀(jì)昌手舞足蹈,展現(xiàn)了一位十分鮮明的賢良師表的高尚形象。
紀(jì)昌有實(shí)事求是之心,無(wú)浮漂驕傲之念,有堅(jiān)持不懈之志,無(wú)畏難僥幸之心。不能不說(shuō)與飛衛(wèi)的引導(dǎo)密切相關(guān)。
古之飛衛(wèi)為師為后人作出表率:為人師者,一要嚴(yán),教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)肅,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,要誨人不倦,不因自己學(xué)問(wèn)高強(qiáng),存絲毫懈怠茍且之心,更不可視學(xué)問(wèn)為私財(cái),存保守之念;為人師表二要善,教學(xué)方法對(duì)學(xué)生循循善誘,不因自己名望,有絲毫馬虎大意之念,更不能存恐慌學(xué)子有成之心。