春秋時期趙國邯鄲的著名神射手，被尊稱為“不射之射”。飛衛(wèi)教授神箭技藝的故事記載于《列子·湯問》中，現(xiàn)在是語文教材中的一課。相傳飛衛(wèi)是即后羿之后，中國歷史上最著名的神射手。

　　出自《列子·湯問》

　　飛衛(wèi)學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：u2018爾先學(xué)不瞬，而手可以言射矣。u2019紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：u2018未也，必學(xué)視而后可，視小如大，視微如著，而后告我。u2019昌以氂懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也�！�…以告飛衛(wèi)。”飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù)，計天下之?dāng)臣赫�，一人而已，乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野，二人交射中路，……既發(fā)，飛衛(wèi)以棘刺之端扦之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子，克臂以誓，不得告術(shù)于人。

　　按此紀(jì)昌謀殺飛衛(wèi)事，與*逢蒙殺羿事相類。

　　飛衛(wèi)跟著甘蠅學(xué)射箭，射箭的技巧超過了他的師傅。（甘蠅也是當(dāng)時有名的神箭手，人們傳說他他剛一拉滿弓，鳥獸自己就倒下來。）

　　后來飛衛(wèi)收了一個叫紀(jì)昌的人作徒弟。飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你先要學(xué)會盯住一個目標(biāo)不眨眼，然后才談得上學(xué)射箭�！奔o(jì)昌回去后就躺在他妻子的織布機下邊，用眼睛盯著織布機密排的錐刺。就這樣堅持了兩年以后，就算錐子碰到紀(jì)昌的睫毛了，他的眼睛也不會眨一下。于是紀(jì)昌又去找飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說：“這樣還不夠，你還要學(xué)會用眼睛去看東西的技巧。要練得能把小的東西看成大的東西，能把細(xì)微的東西看得清清楚楚，然后再來告訴我。”紀(jì)昌回去后，就在自己家的南窗下馬尾毛掛一只虱子，自己每天都注視著這只虱子，在十天里，紀(jì)昌看見虱子慢慢變大了。這樣過了三年以后，在紀(jì)昌眼里虱子已經(jīng)變得像車輪那么大了。再看其他的東西，就好像山丘一樣大。于是，紀(jì)昌就用箭向那只虱子射去，箭穿過了虱子的中心，懸掛虱子的馬尾毛卻沒有斷。紀(jì)昌趕快去告訴飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興得跳了起來，拍著胸口說：“你已經(jīng)把射箭的功夫?qū)W會了！”

　　紀(jì)昌把飛衛(wèi)的功夫全部學(xué)到手以后，覺得全天下只有飛衛(wèi)才能和自己匹敵，于是謀劃除掉飛衛(wèi)。終于有一天兩個人在野外相遇。紀(jì)昌和飛衛(wèi)都互相向?qū)Ψ缴浼�，兩個人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。最后飛衛(wèi)的箭射完了，而紀(jì)昌還剩最后一支，他射了出去，飛衛(wèi)趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來的箭頭，把箭分毫不差的擋了下來。于是兩個人都扔了弓相擁而泣，互相認(rèn)為父子，發(fā)誓不再將這種技術(shù)傳給任何人。

　　這個故事告訴人們：要練就高超的技藝，必須下一番苦功夫，從打基礎(chǔ)開始。所謂“精誠所至，金石為開”，就是這個道理。紀(jì)昌的百發(fā)百中就是苦練得來的，只要苦練，什么奇跡般的技藝都能創(chuàng)造出來。《莊子·徐無鬼》里記載的運斤成風(fēng)的石匠也是苦練得來的，據(jù)說一個人的鼻子尖上落了一層薄薄的石灰泥，他能夠猛烈地掄起斧子把它削掉；斧子動如風(fēng)，鼻尖上的泥削凈而鼻子卻一點不傷。這真是奇跡般的技巧，這種技巧就是從苦練中得來的。藝術(shù)上的創(chuàng)造也是一樣，只要能像紀(jì)昌那樣專心致志、堅持不懈去下一番苦功夫，就一定能取得較大的成績。

　　飛衛(wèi)不僅是一位技藝高深的射箭能手，而且還是一位嚴(yán)肅認(rèn)真有責(zé)任心的教育家。他諄諄教導(dǎo)，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低到高，把學(xué)射的最根本要領(lǐng)、自己的切身經(jīng)驗完全無私地傳授給了紀(jì)昌。另一方面在教授技巧的同時，不斷對紀(jì)昌進(jìn)行了堅忍不拔、循序漸進(jìn)、不避勞苦、不急求成、重視基本功的訓(xùn)練，展現(xiàn)了他圖大成的嚴(yán)肅有方的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法。從其最初對紀(jì)昌的談話，到進(jìn)一步提出“學(xué)視”的要求，到最后為紀(jì)昌手舞足蹈，展現(xiàn)了一位十分鮮明的賢良師表的高尚形象。

　　紀(jì)昌有實事求是之心，無浮漂驕傲之念，有堅持不懈之志，無畏難僥幸之心。不能不說與飛衛(wèi)的引導(dǎo)密切相關(guān)。

　　古之飛衛(wèi)為師為后人作出表率：為人師者，一要嚴(yán)，教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)肅，對學(xué)生要嚴(yán)格，要誨人不倦，不因自己學(xué)問高強，存絲毫懈怠茍且之心，更不可視學(xué)問為私財，存保守之念；為人師表二要善，教學(xué)方法對學(xué)生循循善誘，不因自己名望，有絲毫馬虎大意之念，更不能存恐慌學(xué)子有成之心。