幼承父教，勤奮、刻苦，精正、草諸體，兼篆刻繪畫(huà)。作品多次入選國(guó)內(nèi)外重要藝展和獲獎(jiǎng)。其一面在墨海探求書(shū)道之瑜，一面熱衷于書(shū)法教育和學(xué)校書(shū)法普及。

幾十年默默耕耘，取得了顯著的成績(jī)，得到社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。曾舉辦《陳小康書(shū)法教學(xué)展》。上海電視臺(tái)還專門(mén)制作了《翰墨情》專題片。

2008年4月2日上海電視臺(tái)的紀(jì)實(shí)頻道播出《書(shū)畫(huà)人生之陳小康》�！督夥湃�?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《勞動(dòng)報(bào)》等均有作品及介紹發(fā)表，2004年6月民進(jìn)申城月報(bào)《墨海傾心育新人》——記著名書(shū)法家陳小康先生、2004年12月31日聯(lián)合時(shí)報(bào)刊登《先有愛(ài)　后有教》——記普陀區(qū)政協(xié)委員、著名書(shū)法家陳小康先生、2007年1月19日《聯(lián)合時(shí)報(bào)》畫(huà)刊專版刊登《灑脫多姿，自成一家》——記書(shū)畫(huà)家陳小康。作品被收藏編入幾十本中外書(shū)展作品集，傳記編入《中國(guó)當(dāng)代青年書(shū)法家詞典》、《90u2019國(guó)際書(shū)法篆刻大觀》、《中國(guó)歷代書(shū)法家人名大辭典》。發(fā)表的論文有《學(xué)校書(shū)法課在素質(zhì)教育中的作用》、《關(guān)于大中小學(xué)生書(shū)法教育銜接問(wèn)題的探討》等。

曾獲上海市社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人、上海市第三屆胡楚南優(yōu)秀教師杰出獎(jiǎng)，二OO八年獲全國(guó)書(shū)法教育先進(jìn)教師。作品多次參加過(guò)各種類型的展覽（日本、市、區(qū)、青年宮、七省市、華東六省一市等）并多次獲獎(jiǎng)，被聘為多所大、中學(xué)教授書(shū)法；文章與作品先后發(fā)表于《書(shū)法》雜志、《青少年書(shū)法報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《新民晚報(bào)》、《勞動(dòng)報(bào)》、《消費(fèi)報(bào)》、《市容建設(shè)報(bào)》。出版《陳小康書(shū)法教學(xué)展作品集》、《陳小康書(shū)畫(huà)篆刻集》。

世界上所有的藝術(shù)都是來(lái)源于自然的，只有書(shū)法例外。書(shū)法是這個(gè)世界上唯一出自人類內(nèi)心的藝術(shù)。中國(guó)人的偉大心靈創(chuàng)造了書(shū)法，而所有的中國(guó)藝術(shù)都因?yàn)闀?shū)法開(kāi)枝散葉。書(shū)法甚至還是中國(guó)文化的本源。中國(guó)所有的文化和藝術(shù)，都不能和書(shū)法失去關(guān)聯(lián)。書(shū)法不僅可以讓一個(gè)人成為藝術(shù)家，書(shū)法還可以成就一個(gè)人的文化人格。陳小康就是因?yàn)闀?shū)法成為了出色的藝術(shù)家，也因?yàn)闀?shū)法成就了令人尊敬的文化人格。

陳小康是出色的書(shū)法家。他幼有父教，傳承書(shū)法。他早年成名，成為中國(guó)書(shū)法家。和他在普陀區(qū)書(shū)法協(xié)會(huì)認(rèn)識(shí)，有幸見(jiàn)到他的書(shū)法作品。他寫(xiě)的是純正的王字。和他為人一樣，雅致、沉靜和真氣流衍。這是寫(xiě)字的人很難達(dá)到的境界。這是書(shū)法和書(shū)寫(xiě)兩者區(qū)別的地方。看上去同樣是寫(xiě)。可寫(xiě)出來(lái)的就有書(shū)法和書(shū)寫(xiě)的區(qū)別。這個(gè)區(qū)別，許多人不理解，許多人甚至寫(xiě)了一輩子還不明白，這是遺憾。而有些人就理解了。這些人就有機(jī)會(huì)成為出色的書(shū)法家了，也有機(jī)會(huì)可以真正享受到書(shū)法給予我們的審美和快樂(lè)。

陳小康就是這些人中的一個(gè)。他的字寫(xiě)得毋庸置疑的好。面對(duì)他的字，總覺(jué)得是面對(duì)一種溫和與蘊(yùn)藉。這就是書(shū)法，這就是好的書(shū)法。而這書(shū)法的作者，就是一個(gè)書(shū)法家，而且是一個(gè)出色的書(shū)法家。這樣的書(shū)法家內(nèi)心一定很快樂(lè)。陳小康的內(nèi)心很快樂(lè)。他是在盡情享受書(shū)法給予他的快樂(lè)。他是全身心地享受這份快樂(lè)。他的履歷、他的榮耀和書(shū)法難解難分、渾然一體。說(shuō)陳小康為書(shū)法活著、奮斗著、快樂(lè)著，他本人應(yīng)該不會(huì)有異議。

也許正是和書(shū)法的情分和宿命，陳小康滿腔熱情地展現(xiàn)了他的文化人格。他是那么真切地感受著書(shū)法的審美和快樂(lè)。他期望把這種中國(guó)人天生具有的審美和快樂(lè)，提示給盡可能多的中國(guó)孩子。陳小康在他任職的中國(guó)上海子長(zhǎng)學(xué)校，和校長(zhǎng)一起開(kāi)始了至今十年的書(shū)法進(jìn)入課堂的工程。這在中國(guó)教育界是破天荒的舉動(dòng)。這件看上去并不起眼的努力，其實(shí)是一個(gè)偉大的事件。中國(guó)的孩子總該把中國(guó)字寫(xiě)端正，中國(guó)的教育總該把書(shū)法教給學(xué)生。中國(guó)字里有中國(guó)人的尊嚴(yán)和壯志，書(shū)法里面有中國(guó)人的文化和夢(mèng)想。

中國(guó)學(xué)校的課堂里，放上筆墨紙硯，天經(jīng)地義。中國(guó)九年義務(wù)制教育，開(kāi)設(shè)書(shū)法課，天經(jīng)地義。十年了。板凳要坐十年冷！教育界最基層的然而是真正偉大的努力，開(kāi)始贏得了大感動(dòng)。陳小康，這么個(gè)在人海里不見(jiàn)蹤影的普通人，竟有這么奇倔的意志和力量，做一件當(dāng)時(shí)看來(lái)十分渺小的事。我只有感嘆，感嘆書(shū)法可以成就的人生，感嘆書(shū)法可以造就的文化人格。