男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1931年2月生，江蘇省無(wú)錫市人，教授。1951年畢業(yè)于交通大學(xué)物理系。曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。曾任復(fù)旦大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)真空學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、上海市電子學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、上海市真空學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際真空科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用協(xié)會(huì)(IUVSTA)執(zhí)行委員。他早在50年代就系統(tǒng)地研制成功近30種高真空器材，其中2項(xiàng)獲1963年國(guó)家科委四新獎(jiǎng)；1977年后他在真空、薄膜、表面分析以及新型儀器的試制方面又取得了很多優(yōu)秀成果，獲國(guó)家教委和上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)3次和中國(guó)發(fā)明專利9項(xiàng)、美國(guó)和日本發(fā)明專利各1項(xiàng)。1984年被我國(guó)人事部授予"中青年有突出貢獻(xiàn)專家"稱號(hào)；1990年被國(guó)家教委、國(guó)家科委授予"全國(guó)高等學(xué)校先進(jìn)科學(xué)工作者"稱號(hào)；1992年因"中國(guó)真空技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)性工作"獲美國(guó)傳記學(xué)會(huì)(ABI)頒發(fā)的終身成就金像和英國(guó)國(guó)際傳記中心(IBC)頒發(fā)的20世紀(jì)成就獎(jiǎng)。在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文140余篇，主編英文版《真空與表面分析》3卷。主要著作有《真空技術(shù)與設(shè)備》、《真空技術(shù)基礎(chǔ)》、《真空技術(shù)三十年集》、《真空實(shí)驗(yàn)技術(shù)》、《表面分析》、《電子光學(xué)》、《電子光學(xué)》等。其中《真空實(shí)驗(yàn)技術(shù)》獲1992年國(guó)家優(yōu)秀教材獎(jiǎng)；《電子光學(xué)》獲1996年上海

市優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)和1996年國(guó)家教委優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。

　　華中一教授是我國(guó)真空科學(xué)的開(kāi)拓者之一。早年就系統(tǒng)地研制成功近30種高真空器件，其中2項(xiàng)獲1963年國(guó)家科委四新獎(jiǎng)。1977年后他在真空、薄膜、表面分析以及納米電子學(xué)等方面又取得了很多優(yōu)秀成果，獲國(guó)家教委和上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)3次和中國(guó)、美國(guó)和日本專利14項(xiàng)。1984年被我國(guó)人事部授予“中青年有突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。1985年獲美國(guó)印第安納大學(xué)班頓大獎(jiǎng)?wù)拢═homas Hart Benton Medallion）。同年被美國(guó)巴爾的摩（Baltimore）市授予榮譽(yù)市民稱號(hào)。1990年被國(guó)家教委、國(guó)家科委授予“全國(guó)高等學(xué)校先進(jìn)科學(xué)工作者”稱號(hào)。1992年因“中國(guó)真空技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)性工作”獲美國(guó)傳記學(xué)會(huì)（ABI）頒發(fā)的終身成就金獎(jiǎng)和英國(guó)國(guó)際傳記中心（IBC）頒發(fā)的二十世紀(jì)成就獎(jiǎng)。2001年被中國(guó)科協(xié)授予“全國(guó)優(yōu)秀科技工作者”稱號(hào)。主要著作有《高真空技術(shù)與設(shè)備》等11種；主編英文版《真空與表面分析》3卷。其中《真空實(shí)驗(yàn)技術(shù)》獲1992年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)；《電子光學(xué)》獲1996年上海市優(yōu)秀教材1等獎(jiǎng)和1996年國(guó)家優(yōu)秀教材1等獎(jiǎng)。科研項(xiàng)目“納米電子器件用高分子薄膜和有機(jī)導(dǎo)線” 獲1999年上海市科技發(fā)明特等獎(jiǎng)；“分子計(jì)算機(jī)用邏輯門材料”被評(píng)為2000年中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展之一。

　　2007年4月25日23時(shí)55分因心臟病突發(fā)搶救無(wú)效，在南京逝世，享年76歲。

在 華老師爽朗的笑聲和“我不知道就不說(shuō)”的話語(yǔ)中，我們的采訪正式開(kāi)始了。 華老師取得了如此輝煌的成就，也獲得了這么多的榮譽(yù)，縈繞在我心間的一個(gè)問(wèn)題就是他取得這么多成績(jī)，學(xué)術(shù)上的這么多突破，最需要的是什么？他認(rèn)為只有兩個(gè)字，就是“創(chuàng)新”。

他告訴我們，幾乎所有的大學(xué)都用“創(chuàng)新”兩個(gè)字作為對(duì)學(xué)生的治學(xué)方面的要求，比如復(fù)旦大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”，北京大學(xué)是“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”；清華大學(xué)是“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”，同濟(jì)大學(xué)是“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”。乍看之下，大家也許會(huì)覺(jué)得何其相似乃爾，但實(shí)際上卻正好表明這些學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求中的共性。而且，最后的也許是最重要的一個(gè)詞，都是“創(chuàng)新”。

所謂“創(chuàng)新”，他認(rèn)為就是“與眾不同”。

所謂“創(chuàng)新”，他認(rèn)為就是“與眾不同”。他喜歡引用激光發(fā)明者，斯坦福大學(xué)的教授夏樂(lè)（Schalow）的一句話來(lái)定義“創(chuàng)新”：“我們并不需要知道所有的東西，我們只要知道一樣人家不知道的東西�！钡谝痪湓捴v的是“不”，你要鉆研、發(fā)現(xiàn)人家不知道的東西，這就是“創(chuàng)新”。我們“不一定”要知道所有的東西。就學(xué)習(xí)而言，應(yīng)該學(xué)得盡量廣泛一點(diǎn)，但是現(xiàn)代科學(xué)分工分得那么細(xì)，在一個(gè)領(lǐng)域你要全知道是幾乎不可能的，所以你“不一定”要知道所有的東西，也“不可能”知道所有的東西。后一句是說(shuō)什么情況下你能夠成功，就是你要鉆研、發(fā)現(xiàn)人家不知道的東西，這就是“創(chuàng)新”。

在夏樂(lè)因發(fā)明激光獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，有些人不服氣，他們認(rèn)為這純屬偶然，夏樂(lè)只不過(guò)在一個(gè)本子上寫了幾行字嘛！“但難就難在這一步，這就是有沒(méi)有根據(jù)本人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而提出創(chuàng)新思想，” 華老師如是說(shuō)。華老師用了很長(zhǎng)一段時(shí)間體會(huì)夏樂(lè)這句話的含義。50多年來(lái)，他也是一直用這句話來(lái)指導(dǎo)自己進(jìn)行科學(xué)研究的。只有與眾不同，只有另辟蹊徑， 華老師才能在學(xué)術(shù)上取得今天這么多的成就和突破。

創(chuàng)造性的思維和素質(zhì)應(yīng)該從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始培養(yǎng)，特別是大學(xué)期間。 華老師對(duì)青年人寄予了厚望，他認(rèn)為：“青年人的進(jìn)取心、事業(yè)心、好奇心使他們最有資格參加創(chuàng)造性思維的競(jìng)爭(zhēng)。正因如此，這樣一種創(chuàng)造性的思維和素質(zhì)應(yīng)該從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始培養(yǎng)，特別是大學(xué)期間。”

憶往昔，崢嶸歲月稠

談到這里，我們都很想知道交大當(dāng)年是如何培養(yǎng)他這種創(chuàng)造性思維的。老人的目光深遠(yuǎn)起來(lái)，不由得想起遙遠(yuǎn)的往事。想當(dāng)年，他也像我們這批年輕的學(xué)子一樣，在交大的校園里勤學(xué)苦讀。半個(gè)世紀(jì)過(guò)后（ 華 老師1948年入學(xué)，距今正好50年）當(dāng)年的那一幕幕彷佛還在眼前。他跟我們娓娓道來(lái)。

（一） 清渠來(lái)自活水

華老師今天的成就全靠著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新取得，而這種精神和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)離不開(kāi)50年前開(kāi)始的交大的培養(yǎng)。 華老師感嘆道：“實(shí)驗(yàn)教育這個(gè)過(guò)程教導(dǎo)你如何創(chuàng)新�！碑�(dāng)時(shí)交大非常重視實(shí)驗(yàn)課，對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的要求，比現(xiàn)在的嚴(yán)格得多，另一方面又把一個(gè)創(chuàng)新思路灌輸給你。

華老師深情地回憶起了3位大學(xué) 時(shí)代的 老師。他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)講，一生一世都將受到他們的影響�！币晃皇� 周銘老師，“這位老先生的厲害是有名的，他從來(lái)是嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生”。他的這種嚴(yán)格是建立在長(zhǎng)期教學(xué)與科研的積累之上的，在你做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，他隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)你做錯(cuò)了什么，所以你不能有一絲懈怠。一位是 任有恒 老師，他的特點(diǎn)是具體、務(wù)實(shí)，他對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)儀器了如指掌，幾乎無(wú)所不曉，“這在搞實(shí)驗(yàn)（物理）的人當(dāng)中是罕見(jiàn)的”。周同慶院士是 華 老師的科研指導(dǎo)老師，那時(shí)一般四年級(jí)還不大做論文，在 周同慶 老師的指導(dǎo)下， 華 老師做的“蓋謬計(jì)數(shù)管”這一實(shí)驗(yàn)在當(dāng)時(shí)是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，在國(guó)外來(lái)講也是近代物理一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性使 華老師學(xué)到了一生受用的東西。實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性使 華老師學(xué)到了一生受用的東西�？芍^“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。

（二） 為祖國(guó)而讀書

珍惜來(lái)之不易的時(shí)光，抓緊分分秒秒讀書，這不僅是為了自己，更是為了能更好地報(bào)效祖國(guó)和人民。 華 老師當(dāng)年讀書的情況跟現(xiàn)在很不一樣。大學(xué)的前兩年處在解放前，而后兩年則在解放后。前兩年學(xué)生運(yùn)動(dòng)特別多，先是反對(duì)國(guó)民黨政府的反動(dòng)統(tǒng)治，經(jīng)常罷課，上街游行；解放后又以各種方式支持抗美援朝。在條件艱苦的情況下，大家更珍惜來(lái)之不易的時(shí)光，抓緊分分秒秒讀書，這不僅是為了自己，更是為了能更好地報(bào)效祖國(guó)和人民。解放前，同學(xué)們對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象很不滿意，加之學(xué)校的民主、科學(xué)風(fēng)氣濃，“所以很多同學(xué)正義感極為強(qiáng)烈，追求進(jìn)步，追求我們國(guó)家的光明”。 華 老師回憶起當(dāng)時(shí)的幾位好朋友，“他們品行比較好，學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)”。受他們影響， 華 老師當(dāng)時(shí)也接受了新的思想，參加了進(jìn)步活動(dòng)，“后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)�是地下黨員”。

雖說(shuō)當(dāng)時(shí)的活動(dòng)多了點(diǎn)，但交大教學(xué)嚴(yán)格的風(fēng)格從未改變，學(xué)生素質(zhì)高，因而競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，同學(xué)們都拼命讀書，不甘為人后。在“門檻高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)”的辦學(xué)傳統(tǒng)要求之下，他們這一代學(xué)子在大學(xué)時(shí)代不僅打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更是樹(shù)立了報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。他們這一代學(xué)子在大學(xué)時(shí)代不僅打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更是樹(shù)立了報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。今天，他們都已成為祖國(guó)各行各業(yè)的棟梁之材。

(三) 我以交大為榮

華老師說(shuō)，交大是最好的大學(xué)，因?yàn)橐�考進(jìn)交大很困難，她是國(guó)立大學(xué)，有聲譽(yù)；而且她的學(xué)費(fèi)很便宜，便宜到幾乎等于沒(méi)有，學(xué)費(fèi)便宜，好的學(xué)生都爭(zhēng)著進(jìn)來(lái)，特別是功課好而家里貧苦的學(xué)生。

交大出來(lái)的學(xué)生非常適應(yīng)社會(huì)的需要。交大不僅學(xué)生素質(zhì)好，教學(xué)質(zhì)量高，而且在學(xué)生培養(yǎng)上很富有特色，“交大出來(lái)的學(xué)生非常適應(yīng)社會(huì)的需要”，如輪機(jī)管理、航海管理等專業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求，炙手可熱。

正因?yàn)榻淮蟮奶厥庑�，她在社�?huì)上影響相當(dāng)大，比如罷課、游行這類活動(dòng)，都由交大牽頭領(lǐng)導(dǎo)，交大罷課，大家都跟著罷課。交大游行，大家都跟著游行，對(duì)中國(guó)民主、解放運(yùn)動(dòng)起了推波助瀾的作用。 華 老師深以老交大為自豪。

一片丹心照汗青

我們很想知道，他面對(duì)多許多困難和挫折，是憑借怎樣一種信念堅(jiān)持下來(lái)的呢？

華 老師在教學(xué)與科研中，一直在做他認(rèn)為的“一個(gè)正直的、科學(xué)工作者應(yīng)該做的事情”。他說(shuō)話的語(yǔ)氣有些凝重了，話很簡(jiǎn)短，卻很動(dòng)人，使我們倍感他在生活信念和人生追求上的執(zhí)著。 華 老師在教學(xué)與科研中，一直在做他認(rèn)為的“一個(gè)正直的、科學(xué)工作者應(yīng)該做的事情”。但生活總有坎坷，比如，受到不公正的待遇，得不到應(yīng)有的工作條件和環(huán)境；文革之中， 華 老師更是“家破人亡”�；貞浧疬@一切時(shí)， 華 老師堅(jiān)定地對(duì)我們說(shuō)：“但那是有歷史原因的，我還是相信黨，相信人民，相信我會(huì)被大家所理解，所以在這種情況下，我更要繼續(xù)努力工作。”

十一屆三中全會(huì)以后， 華 老師又開(kāi)足馬力，加緊工作，取得了不少成果，從校長(zhǎng)的職位上退下來(lái)之后，又忙于群眾性的科普。聽(tīng)說(shuō)本科生上“掃描隧道顯微學(xué)”沒(méi)有課本時(shí)，他又著手翻譯《掃描隧道顯微學(xué)引論》（獲1997年全國(guó)優(yōu)秀科技圖書翻譯著作獎(jiǎng)）。經(jīng)過(guò)一番艱苦聯(lián)絡(luò)和談判，象征性地花了320元人民幣向該書的華裔原作者和牛津大學(xué)出版社買了版權(quán)（每本書國(guó)外售價(jià)70美元）。書譯好后，又自掏腰包2萬(wàn)多元給每位修這門課的同學(xué)免費(fèi)送一本。

科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，科學(xué)家都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)和人民。這使我們更看到了 華 老師對(duì)祖國(guó)和人民的赤子情懷，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和事業(yè)的熱愛(ài)�？茖W(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，科學(xué)家都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)和人民。

心底無(wú)私天地寬

為了祖國(guó)和人民的科研和教育事業(yè)，“黨叫我做什么我就做什么”！

既然黨把我放在這個(gè)位置上，大家信任我，我就要做好。 華老師本來(lái)是物理系系主任，然后做技術(shù)科學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)代物理所副所長(zhǎng)，然后副校長(zhǎng)做了5年半，校長(zhǎng)做了4年半，共10年。“從我來(lái)講，既然黨把我放在這個(gè)位置上，大家信任我，我就要做好。”

在任職復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，面對(duì)各種復(fù)雜的情況和局面， 華老師認(rèn)為“一定要有清醒的頭腦，才能比較公正地處理事情”。他說(shuō)：“我跟大家講，你們選我做校長(zhǎng)，也許選錯(cuò)了，我覺(jué)得我自己的學(xué)問(wèn)和能力也不見(jiàn)得一定能勝任。不過(guò)，唯一一點(diǎn)我是會(huì)做到的，就是我不會(huì)計(jì)較一定要為自己保留這個(gè)位子，所以我做事會(huì)比較公正一點(diǎn)�！薄拔矣X(jué)得，我就是要保持做人的品質(zhì)�！�

為官，心底無(wú)私，為學(xué)，淡泊名利。由 于華老師始終以這樣一種心態(tài)來(lái)處理事情，所以別人回憶起他在職期間所做的許多事，都對(duì)他的公正無(wú)私表示敬佩。而 華 老師心里也很坦蕩，退下來(lái)這幾年更忙于治學(xué)，真可謂：為官，心底無(wú)私，為學(xué)，淡泊名利。

學(xué)高為師，身正為范

“華校長(zhǎng)，那你有沒(méi)有人生的信條或者座右銘��？”

“沒(méi)有，我不大相信格言的�！�

“有沒(méi)有崇拜的人物？”

“我也不崇拜，我覺(jué)得好的人都可以為師的�！�

他認(rèn)為崇拜有很大的片面性，往往忽視了一個(gè)人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而過(guò)分強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。比如歌星，你過(guò)分看重他的外表，他歌唱得好，而忽視了很多內(nèi)在的東西，比如品格、修養(yǎng)等。所以不要盲目崇拜，要正確地看待名人，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，避免他們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。

我覺(jué)得應(yīng)該這樣做，我們有很多的東西都可以堅(jiān)持。比如愛(ài)因斯坦， 華老師欣賞他的創(chuàng)新精神， 居里 夫人， 華老師佩服她堅(jiān)持在非常困難的情況下工作�！八�在巴黎的那個(gè)老實(shí)驗(yàn)室我去看過(guò)，比電影里拍出來(lái)的恐怕更加艱苦�！鼻懊� 華 老師引用夏樂(lè)的那句話，他認(rèn)為也不是什么座右銘：“我覺(jué)得應(yīng)該這樣做，我們有很多的東西都可以堅(jiān)持。”

最后我想講的是，必須做一個(gè)正直的科學(xué)家。

“最后我想講的是，必須做一個(gè)正直的科學(xué)家。我相信，一個(gè)真正有創(chuàng)造性思維的、有成就的科學(xué)家，必定會(huì)嚴(yán)肅地追尋真理，也必定會(huì)有良好的科學(xué)道德�！� 華老師真誠(chéng)地說(shuō)。

愿母校明天更美好

華中一老師離開(kāi)交大很多年了，但時(shí)刻關(guān)心著母校的發(fā)展和建設(shè)。他希望母校在發(fā)展和建設(shè)的過(guò)程中一定要保持光榮傳統(tǒng)，那就是求實(shí)、創(chuàng)新、不甘為人后。 華老師回憶起當(dāng)年“聽(tīng)說(shuō)交大不如清華時(shí)，我們很不服氣，要努力地趕上去，不甘為人后”。

要從改善教師生活待遇、改善科研條件出發(fā)，在留住人才上下功夫。他認(rèn)為，1952年院系調(diào)整和兩次西遷之后，交大實(shí)力明顯下降。改革開(kāi)放以后，“交大發(fā)展的思路很好”，發(fā)展得比較快，但也要求穩(wěn)，要力戒心浮和急躁，多靜下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)做點(diǎn)事情，要從改善教師生活待遇、改善科研條件出發(fā)，在留住人才上下功夫；其次交大也要在社會(huì)上多發(fā)揮影響，多做點(diǎn)事情，不要讓昂立一號(hào)成了交大唯一的標(biāo)志性科研產(chǎn)品，交大應(yīng)該可以拿出更多的成果造福社會(huì)。

交大的青年同學(xué)們不僅要讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，也要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多做點(diǎn)公益性的事情，要看輕錢財(cái)。 華 老師對(duì)青年一代也寄予殷切希望：“交大的青年同學(xué)們不僅要讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，也要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多做點(diǎn)公益性的事情，要看輕錢財(cái)。在這個(gè)物質(zhì)世界里，青年時(shí)的理想和純真是一筆寶貴的財(cái)富，用這段光陰做點(diǎn)有意義的事，比如說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、社區(qū)共建等，你會(huì)自豪一輩子的。”

8月的晴空，驕陽(yáng)逼人，在復(fù)旦古樹(shù)參天、林木蒼翠的校園里，我感到陣陣清涼。交大百余年的歷史正是祖國(guó)百多年滄桑巨變、由弱而強(qiáng)的真實(shí)寫照。對(duì)于一個(gè)正直的自然科學(xué)家來(lái)說(shuō)，最大的獎(jiǎng)賞不是權(quán)力和金錢，而是為人類——首先是自己的國(guó)家和人民——真正創(chuàng)造利益而產(chǎn)生的幸福感。百多年來(lái)，從交大校門出去的是知識(shí)廣博、為國(guó)為民的一屆又一屆學(xué)子，沉淀下來(lái)的是自強(qiáng)不息、奮斗不已的文化底蘊(yùn)，更是從實(shí)業(yè)救國(guó)到愛(ài)國(guó)榮校的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，她都是每一位學(xué)子心中的圣殿，行動(dòng)的指針，更是我們共同的精神家園。我耳邊又響起華老師的話語(yǔ)：“對(duì)于一個(gè)正直的自然科學(xué)家來(lái)說(shuō)，最大的獎(jiǎng)賞不是權(quán)力和金錢，而是為人類—— 首先是自己的國(guó)家和人民—— 真正創(chuàng)造利益而產(chǎn)生的幸福感�！�

華中一同志對(duì)復(fù)旦充滿了感情。他擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)多年，為學(xué)校的發(fā)展和各項(xiàng)工作殫精竭慮，作出了貢獻(xiàn)。他把加強(qiáng)課程建設(shè)，尤其是重點(diǎn)課程建設(shè)作為深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，積極推進(jìn)建設(shè)復(fù)旦大學(xué)名牌課程的工作；他十分重視國(guó)際交流，多次出訪并邀請(qǐng)國(guó)際上著名學(xué)者來(lái)訪；他關(guān)心學(xué)生伙食和教師普遍關(guān)心的住房、交通、生活設(shè)施改善等問(wèn)題，創(chuàng)立了復(fù)旦大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度；在他擔(dān)任校長(zhǎng)期間，正是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)急劇變化的時(shí)候，他配合學(xué)校黨委，為確保學(xué)校穩(wěn)定做了許多工作。

華中一同志取得的教學(xué)、科研成績(jī)，得到了多次表彰。華中一同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央的路線、方針、政策和工作部署，堅(jiān)定地與黨中央保持一致，自覺(jué)遵守黨紀(jì)、政紀(jì)，廉潔奉公，始終忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)。他終身以教師為業(yè)，以培育人才為己任。多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位和科研教學(xué)崗位上，華中一同志愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。他從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)卸任后，又重新活躍在科研教學(xué)的第一線，在納米電子學(xué)研究中作出了新的成果。他生命不息，奮斗不止，為他所熱愛(ài)的科教事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的精力和心血，直到生命最后一刻。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)廣博，淡泊名利，為人師表。華中一教授的一生，是鞠躬盡瘁獻(xiàn)身科研事業(yè)的一生，是孜孜不倦教書育人的一生。