化學(xué)這門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)，一次直觀的實(shí)驗(yàn)勝過幾節(jié)課的“硬”講。但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材緊缺，好多演示實(shí)驗(yàn)無法做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是寥寥可數(shù)。于是他親自動腦動手，搜集材料，并經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，制作了“丁鐸爾燈”，設(shè)計(jì)了“導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)”、“滲析實(shí)驗(yàn)”等裝置，在他的啟發(fā)下，學(xué)生的小制作、小發(fā)明參加過比賽還獲過獎。成績是無形的權(quán)威。經(jīng)過辛勤的努力，張神明所帶班的 化學(xué)成績在歷屆高考中高出全省均分二十多分，一直排名全縣第一。就從他所帶過的班上，為各類大中專院校輸送了976名合格的高才生，為家鄉(xiāng)建設(shè)培養(yǎng)了近千名新型的勞動者。

“桃李不言，下自成蹊”，有一份耕耘就會有一份收獲。幾年來，由于成績卓著，曾多次受到上級有關(guān)部門的嘉獎：1985年被評為會寧縣優(yōu)秀教育工作者；1986年被評為會寧縣青年教師教學(xué)新秀；1987年被評為白銀市優(yōu)秀教學(xué)改革者；1990年被評為白銀市優(yōu)秀德育工作者；1991年榮獲甘肅省“優(yōu)秀園丁”稱號，并于1993年12月作為白銀地區(qū)唯一來自教育戰(zhàn)線上的代表，光榮地出席了甘肅省第八次黨代會。現(xiàn)為白銀市教育系統(tǒng)高級職稱評委會評委。

正由于他在工作中成績突出，1991年上級任命他為 會寧二中副教導(dǎo)主任，94年8月起擔(dān)任會寧二中教導(dǎo)主任，又是高三 年級組組長，又是高三.12班的班主任。他所分管的這一級高三學(xué)生在94年的高考中上大專線的達(dá)298人。他所帶班的 化學(xué)高考平均成績達(dá)到106.55分，升學(xué)率為94%。當(dāng)年他被評為“甘肅省勞動模范”。

會寧二中的 化學(xué)組在歷年市教科所組織的高中化學(xué)競賽中一直名列前茅。1984屆的楊彬同學(xué)在甘肅省中學(xué) 化學(xué)競賽中獲定西地區(qū)第二名；1986屆的王宏在當(dāng)年高考中化學(xué)成績居白銀市第二名。在1996年5月白銀市組織的 化學(xué)選拔賽中， 會寧二中參賽的10名學(xué)生中有9名獲獎。其中孫凌峰同學(xué)獲一等獎，后又獲甘肅省二等獎；在1997年10月甘肅賽區(qū)白銀市選拔賽中， 會寧二中連創(chuàng)佳績，有10名學(xué)生獲得等級獎，其中韓偉同學(xué)獲一等獎；1998年12月，在甘肅賽區(qū)白銀市的選拔賽中，會寧二中繼續(xù)名列前茅，有11名學(xué)生獲得等級獎。魏曉斌、楊宗仁兩名同學(xué)獲中國 化學(xué)會全國高中學(xué)生化學(xué)競賽初賽三等獎。2001年7月，他負(fù)責(zé)研究的課題《素質(zhì)教育背景下理科學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)問題》，已被甘肅省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃 領(lǐng)導(dǎo)小組立項(xiàng)，同意該課題的研究。1999年起擔(dān)任 會寧二中校長，他科學(xué)治校，近7 年的高考上線人數(shù)穩(wěn)步向上：98年高考大專上線率為28%，99年高考大專上線率為30.8%，2000年高考大專上線率為36%，2001年高考大專上線率為51%，2002年高考大專上線率55%，更值一提的是，2003、2004、2005、2006、2006年高考上線人數(shù)均突破千人大關(guān)，上線率均在93%以上，二本上線人數(shù)分別達(dá)432人、564人、603、763、875人。

1999年12月，學(xué)校獲省委宣傳部、省教委等組織的甘肅省大中學(xué)生“慶祝建國50周年迎接澳門回歸祖國”知識競賽優(yōu)勝獎；2000年5月，學(xué)校獲會寧縣委宣傳部、縣教育局舉辦的全縣中學(xué)生詩歌演講比賽“優(yōu)秀組織獎”；2001年2月，學(xué)校被白銀市委、市政府授予“安全文明單位”；2004、2005年全國 化學(xué)奧賽進(jìn)步獎；

2002年3月學(xué)校在《 中國青年報(bào)》主辦的“男生女生杯全國中學(xué)生作文大賽”活動中獲組織獎；2002年3月，學(xué)校被白銀市政府授予“九五”實(shí)施教育基建項(xiàng)目先進(jìn)集體稱號；2003年4月，學(xué)校被縣委、縣政府授予“文明單位”稱號。2007屆畢業(yè)生馬澤強(qiáng)在23屆全國中學(xué)物理競賽中獲一等獎，在 全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲一等獎，被保送到清華大學(xué)微電子專業(yè)，并在2007年高考中以711分的高分榮膺甘肅省理科狀元；2008屆“聯(lián)想進(jìn)取班”畢業(yè)生汪佩寧在第24屆全國中學(xué)物理競賽中獲一等獎，在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲一等獎，被保送清華大學(xué)能源動力系統(tǒng)及自動化專業(yè)。該生是2008年全市唯一取得清華大學(xué)保送資格的畢業(yè)生，也是全縣有史以來繼馬澤強(qiáng)之后的第二個(gè)清華大學(xué)保送生；

2004、2005、2006、連續(xù)三年被甘肅省 化學(xué)奧林匹克競賽委員會授予“進(jìn)步獎”；2007被甘肅省化學(xué)奧林匹克競賽委員會授予 “明星學(xué)校”；獲團(tuán)省委等14個(gè)部門授予的“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”稱號； 獲第21、22屆市青少年科技創(chuàng)新大賽“優(yōu)秀組織獎”；獲全縣06、07年“高考一等獎”；獲 “白銀市招生工作二十周年先進(jìn)單位”稱號；獲2006年度“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；在2006、2007年全市高考、會考質(zhì)量評估中，獲“白銀市普通高中質(zhì)量管理一等獎”（第一名）；獲“白銀市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！狈Q號和全市“綠化工作先進(jìn)集體”等稱號。2003年10月，學(xué)校被評為市級示范性普通高中。

作為一名教師，最高的殊榮是什么？是全縣人民對他傾心辦學(xué)的信任，是上級部門對他的肯定。2000年4月他被確定為白銀市骨干教師， 7月被評為甘肅省骨干教師，并被確定為甘肅省中小學(xué)省級學(xué)科帶頭人，2005年被評為甘肅省特級教師。

他自擔(dān)任校長以來，注重教學(xué)質(zhì)量，狠抓校園建設(shè)。2001年8月修建一幢面積5310平方米的學(xué)生公寓樓。2003年7月修建面積達(dá)5457平方米的綜合辦公樓。2003年7月又建成一幢可供1000多人同時(shí)就餐、建筑面積達(dá)1028平方米的兩層磚混結(jié)構(gòu)師生食堂。 2004年7月，建筑面積4760平方米的六層磚混結(jié)構(gòu)的女生公寓樓竣工并投入使用。同年9月，建筑面積達(dá)860平方米的水沖式廁所建成。2004年11月，學(xué)校多方集資籌建的教工Ⅲ號家屬樓和教育賓館交付使用，解決了23戶教職工的住宿困難。

沒有教育信息化，就沒有教育現(xiàn)代化。近幾年學(xué)校先后購置安裝了目前國內(nèi)最先進(jìn)的奔騰Ⅳ型微機(jī)150臺，建成了3座多媒體教室，并具備聯(lián)網(wǎng)功能，學(xué)校給一線教師配備了筆記本電腦，理化實(shí)驗(yàn)達(dá)到國家一類實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，成為白銀市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校。

記甘肅省勞動模范、 會寧二中校長張神明

說起教育工作和自己的“學(xué)生娃”，他臉上會情不自禁地蕩漾起欣慰的笑容；說起作為我省教育戰(zhàn)線唯一的優(yōu)秀教師代表，由中組部組織到北戴河休假療養(yǎng)的事，又連聲說“受之有愧”。這就是 會寧二中校長張神明，祖厲河畔辛勤耕耘、為人稱道的孺子牛。

1999年2月，張神明被任命為 會寧二中校長。消息傳開，全校師生拍手相慶，稱贊上級組織慧眼識英才，為這所久負(fù)盛名的高中挑選了一位好校長。正如師生們所期望的，張神明在任幾年， 會寧二中高考上線人數(shù)不斷攀升，2002年以來高考上線人數(shù)均突破千人大關(guān)，上線率達(dá)93%以上。今年高考， 會寧二中收獲了更大的喜悅：考生馬澤強(qiáng)以711的高分榮膺甘肅省理科“狀元”，全校本科上線率達(dá)到40.7%。

1982年，張神明從西北師范學(xué)院畢業(yè)后，被分配到張掖師專任教。兩年后，他毅然放棄舒適的工作環(huán)境，回到“苦甲天下”的家鄉(xiāng)，到 會寧二中執(zhí)教。一開始，張神明就接管了一個(gè)全校出了名的后進(jìn)班，班里的不少學(xué)生被認(rèn)為已“無藥可救”。在一次集體勞動中，張神明發(fā)現(xiàn)一名“壞”學(xué)生不僅勞動非常賣力，而且主動幫其他同學(xué)干活�！俺�了學(xué)習(xí)有點(diǎn)落后，你是個(gè)不錯(cuò)的孩子。”張神明發(fā)自內(nèi)心地表揚(yáng)了這名學(xué)生，并讓他當(dāng)上了班團(tuán)支部書記，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。從此，這名從未被重視過的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性明顯增強(qiáng)，成了班里的模范。后來，這名學(xué)生光榮入伍，在部隊(duì)榮立三等功。在給張神明的感謝信中，他說：“理解和信任，比什么都令人感激。”

長期擔(dān)任班主任的張神明，一直像慈父一般照料著寄宿的學(xué)生們。他的宿舍里，常備了針管、針頭以及煮藥用的砂鍋。為學(xué)生打針熬藥，成了他的家常便飯。 會寧二中有不少貧困生，張神明常用自己微薄的收入接濟(jì)學(xué)生。他用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，滋潤著學(xué)生們的心田，筑起了真摯的師生感情橋梁。

“與三尺講臺為伴，如果態(tài)度不端正，業(yè)務(wù)不過硬，就會誤人子弟�！睆埳衩鹘�(jīng)常這樣告誡自己。在 會寧二中，張神明以精講多練，方法靈活，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快而出名。在 化學(xué)教學(xué)中，他打破了講理論做練習(xí)的常規(guī)，采用“點(diǎn)面結(jié)合教學(xué)法”，由典型例題聯(lián)系知識點(diǎn)，再由知識點(diǎn)而形成知識框架的方法，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識。 化學(xué)這門學(xué)科實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)，一次直觀的實(shí)驗(yàn)勝過幾節(jié)課的講述。但是，學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材緊缺，許多實(shí)驗(yàn)難以演示。張神明就親自動手制作了“丁鐸爾燈”，設(shè)計(jì)了“導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)”、“滲析實(shí)驗(yàn)”等裝置。在他的帶動和啟發(fā)下，學(xué)生的小制作、小發(fā)明多次獲得國家和省級獎。

1991年，張神明擔(dān)任 會寧二中副教導(dǎo)主任。他只有一個(gè)想法，就是努力教書育人，竭誠服務(wù)師生。針對學(xué)校 化學(xué)學(xué)科師資薄弱的狀況，他擠時(shí)間大量聽課，從中發(fā)現(xiàn)問題，為做好教學(xué)管理及師資調(diào)整掌握第一手材料。他在分管教務(wù)的同時(shí)，還擔(dān)任高三 年級組組長、班主任，一直堅(jiān)持帶課。超負(fù)荷的工作量換來的是令人欣慰的成果：1994年，全校高考大專上線298人，創(chuàng) 會寧二中歷屆高考之最。就在這一年，他被評為“甘肅省勞動模范”。

成為學(xué)校的“掌舵人”之后，張神明再一次陷入了深深的沉思。如果硬件建設(shè)跟不上，要建成一流學(xué)校，無異于造空中樓閣。大事必作于細(xì)。張神明從改善校園環(huán)境入手，帶領(lǐng)老師們植樹，讓校園披上了新綠。此后，張神明積極跑項(xiàng)目，爭取資金，陸續(xù)建成了多媒體教室、學(xué)生公寓樓、綜合辦公樓、師生食堂、水沖式廁所…… 會寧二中悄然在變，成為白銀市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校。

在教學(xué)上，張神明倡導(dǎo)不斷追求教育過程的最優(yōu)化，提出了轉(zhuǎn)變“重教輕學(xué)、重知輕能、重結(jié)果輕過程、重說教輕活動”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)“從未知到已知，從感性到理性，從模仿到創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。他十分重視德育教育，提議學(xué)校成立了德育教育工作領(lǐng)導(dǎo)班子和工作隊(duì)伍，把課堂教學(xué)作為德育教育主渠道，采用主題班會，寒暑假調(diào)查等多種形式，把德育這項(xiàng)長遠(yuǎn)又細(xì)致的工作融入各科教育之中，突出了“教育、管理、服務(wù)育人”的理念。

“潮中弄船何所倚，舵穩(wěn)帆滿號子齊�！痹趶埳衩鞯膸ьI(lǐng)和影響下，全校教師甘于奉獻(xiàn)、勇于探索，學(xué)生甘于清貧、學(xué)而不倦， 會寧二中成為會寧乃至甘肅高中教育的一個(gè)品牌。

“出來療養(yǎng)將近10天了，心里有點(diǎn)著急哩�！�8月10日，張神明回到省城蘭州稍一歇腳，就步履匆匆地趕往熟悉的祖厲河畔，趕往他的學(xué)校。