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  • 陳鳳誥

    陳鳳誥

    (近代),字紫元,河北永年人,后局杭州,善行、草。1962年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院 附中,1962年在魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí);1963年在沈陽市廣播電視大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。歷任遼寧新 聞圖片社美術(shù)編輯,編輯部主任,曾任遼寧省美術(shù)家協(xié)會展覽部主任、...

    陳鳳誥

    (近代),字紫元,河北永年人,后局杭州,善行、草。1962年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院 附中,1962年在魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí);1963年在沈陽市廣播電視大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。歷任遼寧新 聞圖片社美術(shù)編輯,編輯部主任,曾任遼寧省美術(shù)家協(xié)會展覽部主任、理事。水彩畫《山村 》入選全國第二屆水彩、粉畫展,《白樺》入選全國第二屆水彩、水粉畫展;宣傳畫《鋼鐵 長城》入選慶祝建黨70周年遼寧省美展,并獲一等獎。 藝術(shù)與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價值,這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達自己的審美感受和審美理想,欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感,并滿足自己的審美需要。除審美價值外,藝術(shù)還具有其它社會功能,如認識功能,教育和陶冶功能,娛樂功能等。其中藝術(shù)的社會功能是人們通過藝術(shù)活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生,它不同于科學(xué)的認識功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動,受到真、善、美的熏陶和感染,而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化,它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂觀念是人們通過藝術(shù)活動而滿足審美需要,獲得精神享受和審美愉悅,它不同于生理快感。對于藝術(shù),通?梢詮娜齻層面來認識。 第一是從精神層面,把藝術(shù)看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài),把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動過程的層面來認識藝術(shù),認為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動,或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面,認為藝術(shù)就是藝術(shù)品,強調(diào)藝術(shù)的客觀存在。

    陳鳳誥

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