(b.1966)生于臺灣臺北，畢業(yè)于臺灣藝術(shù)大學(xué)。個展：2004年，臺北縣藝文中心、龍華科技大學(xué)；2005年北莊藝術(shù)中心；2006年臺灣大學(xué)附設(shè)醫(yī)院藝文走廊。聯(lián)展：2003年“印象與新印象”雕塑聯(lián)展；2004年、2005年“名家藝術(shù)精品觀摩展”；2006受邀登錄臺灣全球華人藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)表協(xié)會創(chuàng)作年鑒。獲獎：16屆臺灣省美展雕塑類金龍獎；57屆、58屆、59屆臺灣省美展雕塑類優(yōu)選；飛耀九九臺灣省雕塑大展得獎；23屆臺北市美展立體類得獎。他的作品被龍華科技大學(xué)藝文中心典藏藝術(shù)與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。除審美價值外，藝術(shù)還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術(shù)的社會功能是人們通過藝術(shù)活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同于科學(xué)的認識功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂觀念是人們通過藝術(shù)活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理快感。對于藝術(shù)，通�？梢詮娜齻�層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動過程的層面來認識藝術(shù)，認為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動，或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面，認為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強調(diào)藝術(shù)的客觀存在。