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  • 尹相如

    尹相如

      男,云南省昆明市人, 昆明學(xué)院文學(xué)與新聞傳播系教授,國(guó)家級(jí)寫作精品課程負(fù)責(zé)人,云南省高等學(xué)校教學(xué)名師,昆明市突出貢獻(xiàn)社科專家,昆明市人民政府特聘督學(xué),云南省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),中國(guó)寫作學(xué)會(huì)常務(wù)理事,全國(guó)高等師范寫作教學(xué)研究...

    基本簡(jiǎn)介

      男,云南省昆明市人, 昆明學(xué)院文學(xué)與新聞傳播系教授,國(guó)家級(jí)寫作精品課程負(fù)責(zé)人,云南省高等學(xué)校教學(xué)名師,昆明市突出貢獻(xiàn)社科專家,昆明市人民政府特聘督學(xué),云南省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),中國(guó)寫作學(xué)會(huì)常務(wù)理事,全國(guó)高等師范寫作教學(xué)研究中心副主任。他長(zhǎng)期從事寫作教學(xué)和研究,出版過10多部著作,發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,曾3次獲云南省社科成果獎(jiǎng),3次獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),他主編的《寫作教程》被評(píng)為全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源和國(guó)家重點(diǎn)教材。

      尹相如教授是我國(guó)著名寫作理論家 ,在20多年的時(shí)間里,他以鍥而不舍的精神從事寫作教學(xué)改革和課程建設(shè),針對(duì)長(zhǎng)期以來寫作教學(xué)存在的三大弊端(即缺乏理論指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)型教學(xué),缺乏專業(yè)特色的通用型教材,缺乏科學(xué)體系的隨意性訓(xùn)練),撰寫了我國(guó)第一部寫作系統(tǒng)學(xué)專著《寫作系統(tǒng)學(xué)導(dǎo)論》,主編了我國(guó)第一部師范專業(yè)專用的寫作教材《高等師范寫作教程》,創(chuàng)建了三個(gè)體系:寫作系統(tǒng)學(xué)的理論體系、具有鮮明師范特色的教材體系和“一個(gè)中心,三個(gè)結(jié)合”的訓(xùn)練體系,并以上述三個(gè)體系為支撐全方位地改革寫作教學(xué)。在教學(xué)改革中,破除了狹隘的寫作教學(xué)觀念,形成了開放的“大寫作觀”,并采取切實(shí)可行的措施,把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐:突破“以講為主”的常規(guī)教學(xué)方式,確立“以寫為主,以講促寫”的教學(xué)理念,并通過科學(xué)的訓(xùn)練方式和新型的課堂教學(xué)模式落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中;突破“紙質(zhì)文本”的傳統(tǒng)寫作方式,確立數(shù)字化時(shí)代新型的寫作文本觀,并通過適合青年學(xué)生特點(diǎn)的作文方式落實(shí)到網(wǎng)絡(luò)寫作訓(xùn)練中去;突破狹小的“課堂教學(xué)”觀念,確立“得法于課內(nèi),得益于課外”的課堂教學(xué)觀,并通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)落實(shí)“課內(nèi)外教學(xué)一體化”的大寫作課堂觀。同行專家認(rèn)為其“成果居全國(guó)地方院校前列,歷來為同行所矚目”。2008年《中國(guó)教育報(bào)》以整版篇幅發(fā)表了他在青少年中開展網(wǎng)絡(luò)寫作,防治網(wǎng)癮的兩篇論文后,在全國(guó)反響強(qiáng)烈,教育部以及各省、地、縣、校的教育網(wǎng)紛紛轉(zhuǎn)載,予以推廣。

    學(xué)術(shù)專著

      在文藝?yán)碚撗芯糠矫,他撰寫的論文《論藝術(shù)變形》被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載。他的學(xué)術(shù)專著《幻想的太陽――宗教與文學(xué)》被評(píng)為昆明市社科成果一等獎(jiǎng)。由于書中對(duì)宗教與文學(xué)的起源提出了新觀點(diǎn),他應(yīng)邀前往香港參加第34屆亞洲北非洲國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)宣講論文。他任副主編的《文學(xué)理論基礎(chǔ)》被評(píng)為省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

      在中學(xué)語文教學(xué)研究方面,他針對(duì)長(zhǎng)期以來語文教學(xué)中存在的分析課文的方法單一的狀況,經(jīng)過18年的探索和研究,撰寫了《實(shí)用文章分析法教程》。該書總結(jié)了10種分析文章的方法,其中有的是在前人的基礎(chǔ)上的升華,有的屬于個(gè)人獨(dú)創(chuàng)。該書由高等教育出版社出版后,受到廣大師生和讀者的歡迎。

    主要研究方向:

      1.寫作學(xué)研究方面,出版我國(guó)第一本用系統(tǒng)論研究寫作學(xué)的專著《寫作系統(tǒng)學(xué)導(dǎo)論》,并主編兩本教材在全國(guó)頗具影響和好評(píng)。2.文藝?yán)碚撗芯糠矫,論文《論藝術(shù)變形》被《新華文摘》全文刊登,宗教與文學(xué)研究出版專著,應(yīng)邀在國(guó)際會(huì)議上宣讀論文。

    尹相如

    主要研究成果:

      文藝學(xué)

      代表性成果:

      1.《寫作系統(tǒng)學(xué)導(dǎo)論>>2.《寫作教程》3.《高等師范寫作教程》4.《幻想的太陽――宗教與文學(xué)》

    獲獎(jiǎng)成果:

      1.省政府優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)2次,昆明市政府優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)一次,云南省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2次,云南省教育廳優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)1次2.《寫作教程》被評(píng)為“全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源”

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