中文名： 胡斐佩

　　國籍： 中國

　　出生地： 上海

　　出生日期： 1930年

　　職業(yè)： 軍人、教育家

　　畢業(yè)院校： 上海復(fù)旦大學(xué)

　　信仰： 共產(chǎn)主義

　　主要成就： 1988年8月被授予少將軍銜

　　代表作品： 《英語泛讀教程》

　　1930年，胡斐佩出生在美國俄亥俄州哥倫布市。1996年春天，當(dāng)她再次走入那家產(chǎn)院的時候，竟然還能查到66年前自己的出生檔案。這66年間，中國發(fā)生了巨變，胡斐佩的人生也經(jīng)歷了巨變。 1934年，胡斐佩隨留學(xué)美國的父母回到了祖國，那年她4歲。因為父親是留美的博士，家里的日子過得還算富裕。胡斐佩上小學(xué)時，上的是一所美國人辦的專供外國孩子讀書的學(xué)校，由于成績很好，老師甚至讓她直接從一年級跳到三年級。然而，隨著“七七事變”的爆發(fā)，一切都改變了。胡斐佩隨著父母開始了逃難，直到抗戰(zhàn)勝利，一家人才回到上海。

　　胡斐佩在戰(zhàn)亂中成長，逃難時她看到了中國底層民眾的窮困，也看到了侵略者給中華民族帶來的苦難。那時候，她堅信教育可以救國，希望自己能像父親一樣，將來做一名大學(xué)教授。

　　1947年，胡斐佩考上復(fù)旦大學(xué)。這期間，她在進(jìn)步思想的感召下，參加了學(xué)生運動，加入了中國共產(chǎn)黨，走上了革命的道路。1949年7月，她根據(jù)黨組織的指示，北上參軍，進(jìn)入勞動大學(xué)（當(dāng)時中央軍委的代號）外文訓(xùn)練班。在那里，她終于走上了夢想已久的講臺。

　　在勞動大學(xué)外文訓(xùn)練班，胡斐佩先當(dāng)“學(xué)生”，后當(dāng)“先生”。1952 年，她開始擔(dān)任英語助教。1957年，學(xué)校更名為解放軍外國語文�？茖W(xué)校；1960 年擴(kuò)編更名為技術(shù)工程學(xué)院，并從北京搬遷到張家口，年僅30歲的胡斐佩被破格提升為英語二系第四教研室主任。

　　當(dāng)時恰逢困難時期，各方面條件都不好，居住條件惡劣，一家4口就擠在一間屋子里。糧食少，不夠吃，大人小孩都處于半饑餓狀態(tài)。胡斐佩的兒子只有兩歲半，可是幼兒園只收3歲的孩子，她只好把兒子獨自放在家中。每天6點早讀時，她和愛人分頭到教室，回來后，又忙著做早飯，給兒子穿衣起床。白天就讓兒子在家里獨自玩，等到課間休息時，她便急匆匆跑回家，給孩子喂點水。秋冬季節(jié)，天黑得早，幾乎每天幼小的兒子都靠在緊鎖的門邊，哭喊著：“媽媽快回來，媽媽快回來！”每次下班回來看到兒子這個樣子，她就忍不住兩眼淚汪汪，把兒子緊緊地抱在懷里，什么話也說不出來。 　　艱苦的生活條件并沒有影響胡斐佩的工作熱情，從教40年來，對自己、對教學(xué)，她始終堅持一個“嚴(yán)”字。每次上課，她必定提前10分鐘到教室；每年的教案，她都要增加新的內(nèi)容；每次批閱作業(yè)，她都要寫出一長串評語，而不是簡單地打上個“×”號了事。

　　1969年，學(xué)校再次更名為解放軍外國語學(xué)院并遷至洛陽，胡斐佩也依舊在該院從事英語教學(xué)工作，直到1992年離休。 　　

　　關(guān)于英語教學(xué)的方法和教材，國內(nèi)教育界一直有很多爭論，許多院校的教師雖然有更新教材的愿望，但真正動手的不多，因為編教材要犧牲很多業(yè)余時間，而且報酬很低。胡斐佩對英語基礎(chǔ)訓(xùn)練貢獻(xiàn)的可貴之處，是在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和安排下，積極與其他教員一起，共同編寫科學(xué)、適用的教材。她參與主編的《英語泛讀教程》，在解放軍外國語學(xué)院試用了幾年后，又精選匯編成冊，于1990 年出版，被列入全國高等英語基礎(chǔ)教材。之后，她還參與主編了《英語精讀教程》、《英語考試指南》等英語教學(xué)書。

　　胡斐佩講求實干，在解放軍外國語學(xué)院英語教研室主任的崗位上一干就是23 年。1984 年，她的丈夫梅孝達(dá)查出患有癌癥，從春天到夏天，100多個日日夜夜，胡斐佩一直守在相濡以沫的丈夫身邊。丈夫去世后，胡斐佩忍住悲痛，又投入到繁忙的工作中，她要用高強(qiáng)度、高效率的工作，去彌補(bǔ)自己和丈夫失去的時間。 　　1988年，胡斐佩因貢獻(xiàn)突出，獲中央軍委主席鄧小平親自發(fā)布命令授予的少將軍銜。

　　1992年，一次老戰(zhàn)友聚會，胡斐佩偶遇40年前的老戰(zhàn)友鮑世祿。當(dāng)時他們曾一起參加上海地下黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運動，又同坐一輛火車赴北京去勞動大學(xué)外文訓(xùn)練班學(xué)習(xí)。只是1952年，鮑世祿因病轉(zhuǎn)業(yè)回上海，胡斐佩最后到了洛陽，失去了聯(lián)系。 這次老戰(zhàn)友聚會，胡斐佩了解到鮑世祿“文革”后期被發(fā)配到南京梅山鐵廠“勞動改造”了多年，后來好不容易才回到了上海，又遭遇妻子患小腦共濟(jì)失調(diào)癥，生活完全不能自理，癱瘓在床整整5年。悉心照料妻子多年之后，1990年，妻子還是去世了。他的生活好像突然多出了許多時間和空間，周圍的人都勸他再找個老伴。但是，鮑世祿都逐一婉拒了。 　　

　　與胡斐佩的偶然相會，讓鮑世祿激動不已，他在給胡斐佩的信中這樣寫道：“春節(jié)以前，當(dāng)老首長王枚同志告訴我你每年來上海過節(jié)的時間和住址后，我確實很想與你這位闊別數(shù)十年的老戰(zhàn)友見面，我毫不掩飾的承認(rèn)，對于你我1949年在勞動大學(xué)外文訓(xùn)練班的短暫相處，印象十分深刻，似乎彼此都有好感。我曾經(jīng)片面的設(shè)想：要是我不離開勞大外訓(xùn)班，也許被你選中的幸運兒不一定是那位早逝的戰(zhàn)友�！� 　　胡斐佩很快回了信： 　　“這幾天，除了你的信之外，我還陸續(xù)收到其他一些朋友的來信，使我沉浸在友誼的海洋之中，絲毫不感到孤獨。我覺得進(jìn)入老年以后，生活上的物質(zhì)上的事比較好辦，精神上的空虛與孤獨則是最不好受的。但我相信我可以戰(zhàn)勝它，因為有那么多老戰(zhàn)友在關(guān)心著我�！� 　　

　　胡斐佩和鮑世祿的通信從1992年初開始，從此一發(fā)而不可收。他們以每四五天1封信的頻率，開始了長達(dá)1年半的鴻雁傳情。那些累計達(dá)10余萬字的書信，見證了他們熾烈的情感交融，也記錄了他們復(fù)雜而矛盾的內(nèi)心世界。 　　1993年12月，在雙方親朋好友的祝福下，他們終于走到了一起。

　　胡斐佩同志完成的“英語基礎(chǔ)訓(xùn)練的新突破”榮獲1993年 軍隊院校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，特發(fā)此證。三總部印紅紅的獲獎證書，為胡斐佩在中國人民解放軍外國語學(xué)院的工作畫了一個圓滿的句號，這位1988年我軍重新授銜后，第 一批成為女將軍的英語教授，光榮地離休了。胡斐佩平生最喜歡的事情就是教書，她覺得教書太有意義了，她說：“如果有來生，再讓我選擇職業(yè)，我還是要教書�！焙�斐佩1949年7月參軍，以后成了一名英文教員。從此，她不管是當(dāng)助教還是當(dāng)教授，不管是任學(xué)院訓(xùn)練部的副部長還是任副院長，從未離開教學(xué)第一線，她為我軍培養(yǎng)外語人才盡心盡力，40多年來，她培養(yǎng)的學(xué)生不計其數(shù)，可稱為桃李遍天下。如今，她雖然離開了工作崗位，但她的精力還很充沛，她為自己設(shè)計的晚年生活充實而豐富。因為人們?nèi)魏螘r候都需要知識，傳授知識是不分手敲、地點、條件的。胡斐佩在于休所里也帶起了學(xué)生，進(jìn)行義務(wù)教學(xué)、那些沒有機(jī)會學(xué)外語的老干部子女，干休所的工作人員，只要愿意學(xué)習(xí)，誰都可以成為她的學(xué)生。她目前有學(xué)生8一10名，每星期給他們上兩5 次課，教他們基礎(chǔ)英語。 　　這只是她離休后辦學(xué)的起步。她的胸中還有更加宏大的目標(biāo)，她正和一些有志教育事業(yè)的同仁著手辦一所大學(xué)，名叫：華廈國際大學(xué)。國際大學(xué)要與國外著名大學(xué)聯(lián)網(wǎng)，聘任一流教授授課，頒發(fā)國內(nèi)與國外聯(lián)網(wǎng)大學(xué)的雙重文憑。他的想法得到了許多海外華僑的支持，各項籌備工作正在進(jìn)行，學(xué)校的校址也已選好，看來胡斐佩的夢想很快就會成真。又過新年了，四面八方學(xué)生寄來了新歲賀卡，這些來自軍營內(nèi)外，來自祖國各地，來自大洋彼岸的祝福與問候，使胡斐佩激動不已。還有什么比這種師生情更深摯、更難忘 的呢?作為一名教育工作者，她知足 了。