個人簡介
85－86在該系助教進(jìn)修班修讀一年。89－90年在清華大學(xué)進(jìn)修運(yùn)籌與統(tǒng)計方向課程一年。81年9月－85年7月?lián)螖?shù)學(xué)系81級政治輔導(dǎo)員工作，同時輔導(dǎo)該年級《數(shù)學(xué)分析》課程，85年起擔(dān)任教學(xué)工作，作為主講教師擔(dān)任過的課程有：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《概率論》、《多元統(tǒng)計》、《數(shù)理統(tǒng)計》、《運(yùn)籌學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)》（物理專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)、自動化專業(yè)、生物專業(yè)、地理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)）、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》等。曾在公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇，主編教材2部，參編1部；作為主研人員參加國家自然科學(xué)基金項目2項，學(xué)校項目1項，主持學(xué)校項目1項。95年、2000年兩次獲校級“優(yōu)秀教師”表彰；2001年發(fā)表的論文獲重慶市期刊好稿一等獎；2003年獲校第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；
個人心得
多總結(jié)多分析了解自己的弱勢和發(fā)展空間在哪里，并在那里下苦功，堅持下來，你就會發(fā)現(xiàn)自己真的可以進(jìn)步很多。就像我開始時提到過的，高二時我還不以為自己可以考上北大，但是高三一年我按照這樣的方式堅持下來了，每一科成績幾乎都有提升。如果你覺得自己弱的不重曰科，要補(bǔ)的不重曰點(diǎn)，那么可以拆分開來，一段時間專攻一門，像我原來作文只有40分上下，高三一段時間就專門研讀各種高考的精品作文，摸出它的門路和規(guī)綠，終于發(fā)現(xiàn)一個最適合自己的應(yīng)試作文模式，并自己寫了一些給老師修改。雖然這樣說有點(diǎn)像寫八股文，但事實(shí)就是高考作文考了50多分。當(dāng)然這個例子只適用于跟我一樣沒有文學(xué)細(xì)胞又苦于作文分?jǐn)?shù)低的同學(xué)啊�？偨Y(jié)起來就是在找出自己弱勢并自己下苦功夫，這就是我的自習(xí)模式。
