基本內(nèi)容
Batelite
巴特利特，F(xiàn).C.
Sir Frederic Charles Bartlett (1886～1969)
英國(guó)心理學(xué)家。1886年10月20日生于英國(guó)的格洛斯特郡,1969年9月30日卒于劍橋。早年對(duì)哲學(xué)感興趣，慕
J.沃德名，就學(xué)于劍橋大學(xué)圣約翰學(xué)院，從W.H.R.里弗斯、C.S.邁爾斯等人學(xué)習(xí)。1914年起在劍橋?qū)嶒?yàn)心理室
任教，1922年接替邁爾斯為主任；1931年正式為劍橋大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教授；1944年創(chuàng)建屬于英國(guó)醫(yī)學(xué)研究院的
應(yīng)用心理學(xué)研究室。
巴特利特對(duì)心理學(xué)有兩方面的貢獻(xiàn)：一是對(duì)記憶的實(shí)驗(yàn)研究。在方法論上，他反對(duì)H.艾賓浩斯的無(wú)意義音
節(jié)實(shí)驗(yàn)脫離實(shí)際的作法，采用了比較接近日常生活的圖畫和故事，用重復(fù)回憶的手段來(lái)考查記憶的全過(guò)程。他
認(rèn)為記憶不只是再現(xiàn)，而是反復(fù)推敲的構(gòu)造。在理論上，他強(qiáng)調(diào)記憶過(guò)程的主動(dòng)作用，突出了心理作用的整體性。
二是他把思維比之于技能的操作，因?yàn)樗鼈兌际且幌盗械恼匣顒?dòng)，具有一定的指向性。思維同技能一樣，既
有節(jié)奏性（有飛躍、有停頓），又有連續(xù)的指向性。思維活動(dòng)的指向性是他的構(gòu)造理論的基石。
巴特利特提出圖式的理論。在他看來(lái)，圖式指過(guò)去反應(yīng)或過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)組織作用，它不僅使個(gè)別成分一
個(gè)接著一個(gè)作用起來(lái)，而且是組織成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。圖式理論對(duì)今天的認(rèn)知心理學(xué)起了重要作用。
巴特利特在英國(guó)心理學(xué)界享有盛名。1932年被推選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，1948年被授予“勛爵”，是英國(guó)實(shí)驗(yàn)
心理學(xué)家的第一人。他在心理學(xué)上的記憶理論的貢獻(xiàn)后來(lái)也受到挑戰(zhàn)。但他堅(jiān)持自然的觀察方法，要心理學(xué)闖
出實(shí)驗(yàn)室走向社會(huì)，他擅用批評(píng)的武器，不熱衷于學(xué)派的建立，是他研究工作的特點(diǎn)。他的主要著作有：《心
理學(xué)與原始文化》(1923)、《記憶：一個(gè)實(shí)驗(yàn)的與社會(huì)的心理學(xué)研究》(1932)、《思維：一個(gè)實(shí)驗(yàn)的和社會(huì)的
心理學(xué)研究》(1958)等。