個人簡介
姜健飛，男，理學院副教授、碩士生導(dǎo)師。 東華大學現(xiàn)代教育技術(shù)與服務(wù)中心主任.98年至今先后在校計算中心及現(xiàn)代教育技術(shù)與服務(wù)中心兼任管理工作。
研究方向
從事泛函分析算子組理論及算子不等式理論的研究。
研究成果
在我國第一代博士李紹寬教授的指導(dǎo)下獲得了“算子組本質(zhì)譜的譜映像定理”等有關(guān)算子組理論的成果。95年開始與日本古田孝之教授等學者合作獲得了“渾沌序的特征”等有關(guān)正算子不等式理論的成果。
講授課程
“線性代數(shù)”、“高等代數(shù)”、“數(shù)值分析”、“應(yīng)用泛函分析”
出版書籍
《現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學方法》 《數(shù)值分析及其MATLAB實驗》
采訪實錄
記者（以下簡稱記）：姜老師，很高興您百忙之中抽空接受我們的采訪。作為理學院高等代數(shù)的資深老師，對于“數(shù)學”有何闡釋？它與高中時候?qū)W的內(nèi)容有什么區(qū)別？ 姜健飛（以下簡稱姜）：我對于數(shù)學的闡釋為“思想，理念，邏輯，推理”。數(shù)學被稱之為然科學的王冠。而大學更是強調(diào)了數(shù)學對于自然界事物規(guī)律的揭示。在大學以前，數(shù)學只是說明了一些表變現(xiàn)象，如“理發(fā)師只給不給自己理發(fā)的人理發(fā)”是個著名的悖論，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣。到了大學就會揭示出，這是一個關(guān)于集合的概念。上升到理論的高度，抽象低來剖析問題的本質(zhì)。因此，我認為，18-25歲是學習數(shù)學的黃金年齡，數(shù)學作為大學生的必備課程，并非讓大家都去搞數(shù)學，而是對于拓展思維很有幫助，有助于解決以后人生道路上的各種艱難險阻，不要讓僵化的思維阻礙了你們的發(fā)展。 記：那您對于以數(shù)學和物理為基礎(chǔ)的理學院的發(fā)展有什么看法？ 姜：從我82年來東華工作開始，理學院才剛剛起步，其實中國的基礎(chǔ)學科發(fā)展的也很緩慢，但令人欣喜的是，現(xiàn)在越來越多的領(lǐng)導(dǎo)和老師開始關(guān)注基礎(chǔ)學科了，理學院的發(fā)展也漸漸進入了良性循環(huán)。我們學理科的人，就是向縱深研究，以永恒的思想帶動理論的發(fā)展。做好科學界的領(lǐng)頭羊�？梢哉f，思想就是理學院發(fā)展的靈魂。 記：老師想必您的“思想”也一直貫徹于您的教學理念之中吧？ 姜：說的很對，我一直認為，把思想教給學生，從而讓學生的能力有所提升是作為老師的最根本職責。培育人才，把心放在學生上是做一名合格老師的關(guān)鍵所在。世界上的理論，公式，定理，無窮無盡，但是唯一不變的就是閃爍著智慧的思想。教的東西一樣，但是老師的思想不同，學生接收到的東西就會不同。所以，老師也要不斷做課題，研究數(shù)學的本質(zhì)，從而站在更高的地方來引導(dǎo)學生，教學相長，你看，老師也是在不斷進步的。 記：很榮欣，我們能夠身處東華這樣一個有學習氛圍的學校，那么您認為當代大學生有什么優(yōu)勢和不足？ 姜：當代的大學生由于獨生子女較多，創(chuàng)新思維有了顯著的提升，這也歸功于你們學生會干部的帶頭作用。21世紀是創(chuàng)新的世紀，“思想”將顯得更加重要。但是由于對于家長的依賴性太強，獨立性大不如從前，而實質(zhì)是責任心不夠。學會感恩父母，回報社會，同時也是回報自己。有抱負，有責任心，有反哺之心，這也是你們必須牢記的。 記：感謝許老師對我們的密切關(guān)懷，同時也對我們提出了新的要求，最后請您給所有東華學子一些寄語吧。 姜：珍惜時光，希望大家在回望大學這四年時，要有成就感，不留遺憾！
精選語錄
不費吹灰之力 太精彩啦 明白了吧 thinking very easy! 行云流水啊 let put set 把腦子搞搞好 工科的學生…………數(shù)學的學生………… 這是學數(shù)學的人干的活 猜猜看告訴我們什么 我們來簡單的討論一下 this is the key 理解萬歲 不爭的事實嘛（耶） 神仙了啊 能不能理解 站在巨人的肩膀上 搞數(shù)學的人搞的 very good 明白這個意思吧 清楚沒有 感覺很好 我不是開玩笑的 我是拿榔頭的 陶老師怎么講的我就不知道了 人生是一場游戲 數(shù)學是：思想理念邏輯推理 這不是瞎說的 …………據(jù)說是線性方程組 知不知道姜老師是研究什么的 這才是學數(shù)學的 快點動手啊，把筆拿出來啊，寫啊 這個姜老師有點功勞的，姜老師教出來的學生 why 太簡單啦 真的，我不騙你們 學數(shù)學的是最聰明的 你們以前學的，在姜老師看來不是數(shù)學，是算數(shù) 現(xiàn)在中小學的教育啊，真是………… 有意思了吧 這個東西太有味道了 這個不好開玩笑的 我就是研究這種東西的 簡單的一塌糊涂 …………姜老師就失業(yè)了 我們要強調(diào)特性！特性！ 胡說八道 現(xiàn)在的中學教育把你們的腦子都搞壞了 你算呀！等于多少？ 這才是學數(shù)學的料 不要胡思亂想 這是學術(shù)精神啊，我特意跑到北大跟藍教授討論的 無所謂的 我這個漢語還可以吧，他好像沒聽懂耶 聽說了吧 …………把腦子搞壞掉了 do my best是我的人生格言 我上課喜歡跑來跑去，把你抓住問問題 腦力體操嘛 語文學不好是學不好數(shù)學的
