水土保持學(xué)家，林業(yè)教育家。長期從事林業(yè)教學(xué)、科研和組織領(lǐng)導(dǎo)工作。堅持理論聯(lián)系實(shí)際與教書育人的教育思想。致力于干旱黃土地區(qū)水土流失綜合治理的研究，及在不同立地條件下不同品種植物的立體配置機(jī)理與模式，取得了顯著綜合效益。與其他教師建立了教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合基地，為完善具有中國特色的水土保持科學(xué)體系和教育改革作出了貢獻(xiàn)。

1928年10月25日 生于河北省獲鹿縣于底鎮(zhèn)西三莊。

1949-1953年 北京農(nóng)業(yè)大學(xué)與北京林學(xué)院讀書。

1953-1957年 北京林學(xué)院森林利用教研組任助教。

1957-1961年 蘇聯(lián)烏克蘭農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生。

1962年 北京林學(xué)院（北京林業(yè)大學(xué)）任講師、副教授、教授。

1980-1987年間任教務(wù)長、院長、校長、黨委副書記、書記。

閻樹文1928年10月25日出生在河北省獲鹿縣底鎮(zhèn)西三莊（今石家莊市西三莊鄉(xiāng)）一個普通農(nóng)民家庭。他家世代務(wù)農(nóng)，家境貧寒。他在童年隨父種田，自幼聰穎好學(xué)，一家人省吃儉用供他一人讀書，8歲入小學(xué)。1942年高小畢業(yè)后以優(yōu)異成績考取河北省立正定師范學(xué)校，翌年，考取北京志成中學(xué)初二插班生。

1945年初中畢業(yè)后不久，日本侵略軍投降，由于交通受阻，在家一邊勞動，一邊自學(xué)高中課程。1947年考入北京臨時中學(xué)高二班。閻樹文自幼耳濡目睹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，深感農(nóng)事之艱辛，從小立志學(xué)農(nóng)，以期促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。1949年高中畢業(yè)后考取北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院林學(xué)系。學(xué)習(xí)期間還參加了華南橡膠墾殖地調(diào)查工作，得到了全面的鍛煉，收益匪淺。1952年院校調(diào)整，就讀于北京林學(xué)院（今北京林業(yè)大學(xué)），1953年畢業(yè)后留校在森林利用教研組任助教。1957年他被國家派往蘇聯(lián)烏克蘭農(nóng)業(yè)科學(xué)院林學(xué)系留學(xué)，攻讀森林改良土壤學(xué)科，1961年研究生畢業(yè)，獲農(nóng)學(xué)副博士學(xué)位。

回國后閻樹文繼續(xù)在北京林學(xué)院任教，除了解和調(diào)查中國水土保持實(shí)況外，還主講森林改良土壤學(xué)和進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)等工作。1963-1965年，他參加了2次社會主義教育運(yùn)動，在實(shí)際工作中受到了鍛煉，增長了才干。在漫長的教學(xué)生涯中，閻樹文歷任講師、副教授和教授；同時被任命為教研組副主任、系副主任、教務(wù)長、院長、校長。1969年學(xué)校從云南遷京復(fù)校后，閻樹文作為領(lǐng)導(dǎo)人之一，為學(xué)校的重建與發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。與此同時，他先后被任命為國務(wù)院學(xué)位委員會第二屆學(xué)科評議組成員，國家教育委員會科技委員會農(nóng)、林、牧、副、漁組副組長，（1984年）為國家學(xué)科建設(shè)和完善中國學(xué)位制度盡心盡力，取得了重要成就。閻樹文熱心學(xué)會工作，曾任中國林學(xué)會第六屆理事會常委、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第四屆委員會委員，1995年任中國水土保持學(xué)會常務(wù)副理事長兼秘書長，1996年任中國農(nóng)學(xué)會理事，1986年任中國防災(zāi)協(xié)會理事。閻樹文于1955年2月參加中國共產(chǎn)黨，先后任支部書記、總支副書記、書記、黨委副書記、書記。1992年享受政府特殊津貼。他在北京林學(xué)院（現(xiàn)北京林業(yè)大學(xué)）度過的41年教學(xué)生涯中，始終以“志愿黃河流碧水，著手赤地變青山”為座右銘，矢志不渝，為祖國的水土保持事業(yè)、林業(yè)教育事業(yè)奮斗不止。

1 閻樹文.土壤侵蝕與自然環(huán)境.科技導(dǎo)報，1989，（1）：26～29.

2 閻樹文，孫立達(dá)，孫保平.寧夏西吉縣黃土地區(qū)水土流失綜合治理研究.見：水利部主編.國際第四次土壤侵蝕與河流泥沙學(xué)術(shù)研討會論文集.北京：水利出版社，1989，419～425.

3 閻樹文.不同整地技術(shù)對土壤水分-物理性質(zhì)的影響.蘇聯(lián)森林業(yè)雜志，1961，25～28.

4 閻樹文，楊建英.黃土地區(qū)不同植被類型土壤水分動態(tài)研究.見：西北水土保持研究所主編.中國科學(xué)院西北水土保持研究所論文集.西安：陜西出版社，1991，235～239.

5 閻樹文.農(nóng)田防護(hù)林學(xué).北京：林業(yè)出版社，1995.

6 閻樹文.廣西壯族自治區(qū)大明山林區(qū)不同森林類型水源涵養(yǎng)抗沖的計量研究.林業(yè)科技通訊，1982，（9）：15～18.

7 閻樹文.黃土地區(qū)不同森林類型與水土保持效益研究.山西水土保持科技，1986，（2）：15～18.

8 閻樹文.渠道防護(hù)林的生物排水作用.見：趙宗哲主編.平原綠化論文集.北京：林業(yè)出版社，1982，136～138。

閻樹文十分重視理論聯(lián)系實(shí)際，提倡學(xué)生多閱讀文獻(xiàn)資料和接觸實(shí)際，獨(dú)立思考，提高分析問題和解決問題的能力。他在課堂教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生“舉一反三”思考問題，反對死啃硬背條文，倡導(dǎo)理解講課內(nèi)容，并充分利用科教影片、幻燈、圖片等教具進(jìn)行輔導(dǎo)，加深學(xué)生的理解程度和增強(qiáng)感性認(rèn)識，收到了良好效果。水土保持是一門科學(xué)性與生產(chǎn)性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，他與其他教師一起不斷探索教改的新路子，在寧夏西吉縣建立了教學(xué)、科研與生產(chǎn)三結(jié)合基地，利用教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等方式培養(yǎng)了一批本科生、碩士生和博士生，受到地方政府和國家教育委員會（今教育部）等單位的好評。

當(dāng)時有關(guān)報刊和電視臺相繼作了多次報道，并在高等農(nóng)林院校教改經(jīng)驗(yàn)交流會議上作過典型介紹。另外，閻樹文勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)分配他講授水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)措施課程時，在一無教材，二無實(shí)驗(yàn)設(shè)備的情況下，對一個學(xué)林的人來說，難度很大。他通過各種渠道，積極收集資料編寫教材，克服種種困難，較好地完成了任務(wù)。此外，在教學(xué)工作繁忙的情況下，還抽空擠時間來承擔(dān)教材編寫任務(wù)，先后主編全國統(tǒng)一教材《農(nóng)田防護(hù)林學(xué)》與內(nèi)部試用教材《水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)措施》；參加編寫全國統(tǒng)一教材《水土保持學(xué)》。在教學(xué)過程中，他平易近人，以身作則，樂于助人。在畢業(yè)分配期間，經(jīng)常有學(xué)生請他介紹情況和推薦工作，他都能熱情幫助，受到學(xué)生的贊許。在長期的教學(xué)工作中，他始終刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意改革，勇于創(chuàng)新，為中國水土保持與林業(yè)教育作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。