泰州人文薈萃、名賢輩出，“儒風(fēng)之盛、夙冠淮南”。古有書(shū)法評(píng)論家張懷瓘、教育家胡瑗、《水滸傳》作者施耐庵、“泰州學(xué)派”創(chuàng)始人哲學(xué)家王艮、評(píng)話宗師柳敬亭、“棋圣”黃龍士、“揚(yáng)州八怪”代表人物鄭板橋、京劇藝術(shù)大師梅蘭芳、地質(zhì)學(xué)家丁文江等，均是泰州歷代名賢中的杰出代表。

紀(jì)松8歲隨祖父學(xué)書(shū)，先后就讀于泰興師范學(xué)校，鹽城師范學(xué)院，南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)（本科），南京藝術(shù)學(xué)院書(shū)法專(zhuān)業(yè)（研究生），現(xiàn)為中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，泰州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副教授。作為當(dāng)代書(shū)法名人，紀(jì)松汲取文化沉淀，繼承古賢風(fēng)格，其作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿，不拘章法，筆勢(shì)流暢，誠(chéng)為大匠之作。

1975年5月，紀(jì)松生長(zhǎng)在高港區(qū)大泗鎮(zhèn)一個(gè)普通家庭，祖輩世代私塾，亦可謂是書(shū)香世家。祖父諱心德，十五歲即在家教授學(xué)生，且醉心翰墨，精于行楷，丹青文章譽(yù)滿鄉(xiāng)間里閭。紀(jì)松在八歲那年，祖父開(kāi)始教授紀(jì)松寫(xiě)字，由于當(dāng)時(shí)條件所限，并無(wú)古帖所臨，均是由祖父書(shū)范，然后教紀(jì)松描摹。祖父教授甚是嚴(yán)格，每日書(shū)三十字，一日不斷，每日檢查，稍有懈怠，則會(huì)嚴(yán)加斥責(zé)。第一本臨摹的字帖也是祖父在城里舊書(shū)攤上淘來(lái)的柳公權(quán)的《玄秘塔》，雖然破舊，但是紀(jì)松臨摹了近8年，臨摹紙張足有一人之高。祖父教授筆法必須到位，字形一定要像，方法雖相對(duì)簡(jiǎn)單，但是正體現(xiàn)了孫過(guò)庭所講“察之貴精，擬之貴似”的要義。后來(lái)，紀(jì)松考上泰興師范，遇見(jiàn)王建林老師，王老師對(duì)書(shū)法的見(jiàn)解頗深，對(duì)紀(jì)松也是喜愛(ài)有加，引導(dǎo)我脫離柳體，改學(xué)顏魯公。時(shí)過(guò)三年，用筆漸活，結(jié)體開(kāi)張。可以說(shuō)，祖父的啟蒙讓紀(jì)松打下了堅(jiān)實(shí)的筆法基礎(chǔ)，并培養(yǎng)和樹(shù)立了學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)該所具備的良好品質(zhì)；王建林老師則幫紀(jì)松開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了紀(jì)松對(duì)書(shū)法的認(rèn)知之門(mén)。

      2007年，紀(jì)松考取南京藝術(shù)學(xué)院書(shū)法創(chuàng)作方向研究生，師從博士生導(dǎo)師徐利明教授，徐教授是當(dāng)代著名的書(shū)法藝術(shù)家，其詩(shī)書(shū)畫(huà)印論皆擅，堪為一代大家。先生教授非常嚴(yán)格，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在技法上給予悉心指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)紀(jì)松的書(shū)法理論研究提出了明確的要求。兩年的學(xué)習(xí)讓紀(jì)松收獲甚多，對(duì)書(shū)法的理解更是深入許多，并確定了將草書(shū)作為主要鉆研的方向。

紀(jì)松認(rèn)為，草書(shū)自萌生以來(lái)，由古樸、規(guī)范的章草到筆法精到的小草，再到盛大氣象的“旭素狂草”，以至明清浪漫主義占主導(dǎo)的高堂大軸的草書(shū)，由于其連綿筆勢(shì)，跌宕起伏的動(dòng)感以及其書(shū)寫(xiě)過(guò)程中對(duì)意、情的側(cè)重，歷來(lái)備受書(shū)家喜愛(ài)。而大草作為草書(shū)中最能表達(dá)書(shū)家情性的書(shū)體，更是得到了眾多書(shū)法家的偏愛(ài)。更重要的是在當(dāng)下文化多元的背景下，當(dāng)代人崇尚主體精神的張揚(yáng)和內(nèi)心情感的自然抒發(fā)。恰恰草書(shū)的書(shū)體特征對(duì)應(yīng)了當(dāng)代書(shū)家情性抒發(fā)的需要。因此，眾多的書(shū)家均喜歡以草書(shū)來(lái)表現(xiàn)自身的情性。但是，草書(shū)的書(shū)寫(xiě)并不是簡(jiǎn)單的肆意狂放，其中的法度卻又是異常的嚴(yán)格�？梢哉f(shuō)，書(shū)法中所蘊(yùn)含的各種對(duì)比，在草書(shū)中體現(xiàn)得非常全面。諸如：用筆的頓挫輕重，線條的遲澀盈潤(rùn)、用墨的濃淡枯濕、結(jié)體的疏密開(kāi)合、章法的整體變化統(tǒng)一等等。再加上草書(shū)創(chuàng)作的時(shí)間性（快速奔放的一次性書(shū)寫(xiě)）要求，讓草書(shū)的創(chuàng)作更加難以把握。

收藏佳作欣賞 (10張)

紀(jì)松雖然出生于傳統(tǒng)書(shū)香門(mén)第，但是骨子里流淌著一股自由、率性的血液，循規(guī)蹈矩、亦步亦趨并不是我所喜歡的個(gè)性，所以，紀(jì)松一直非常喜歡草書(shū)的創(chuàng)作。其實(shí)每一次的草書(shū)創(chuàng)作都是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，激越中富有嚴(yán)謹(jǐn)、肆意而不失法度、精細(xì)中不乏個(gè)性，必須具有較強(qiáng)的筆墨控制能力，方可創(chuàng)作出自己比較滿意的作品。所以，紀(jì)松會(huì)在創(chuàng)作之前進(jìn)行充分的構(gòu)思和準(zhǔn)備，在反復(fù)的實(shí)踐中，尋找適合的筆墨語(yǔ)言和章法布局，最后，在多次的創(chuàng)作中留存一張相對(duì)比較滿意的作品。

紀(jì)松觀點(diǎn)：《莊子——養(yǎng)生篇》中講“庖丁解牛，技近乎道”。所謂“技”乃為技術(shù)、方法，只有將技術(shù)熟練到一定的程度，就是簡(jiǎn)單的工作也能達(dá)到“道”的境界。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，其藝術(shù)之“道”深厚博大。但是，這樣一門(mén)高深的藝術(shù)卻有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)——漢字。只要是正常的中國(guó)人，對(duì)于漢字的識(shí)讀和書(shū)寫(xiě)都是非常容易的，因此，很多人一直難以區(qū)分書(shū)寫(xiě)與書(shū)法的區(qū)別。他認(rèn)為，書(shū)寫(xiě)有技巧、講技法，只有具備了一定的書(shū)寫(xiě)技巧，方可將字書(shū)寫(xiě)美觀。而書(shū)法創(chuàng)作更加需要技法和技巧，只有熟練而正確地運(yùn)用，才會(huì)創(chuàng)作出比較完美的書(shū)法作品。他說(shuō)，草書(shū)的創(chuàng)作必須在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上融入主題情感的抒發(fā)和時(shí)代審美的要素。草書(shū)并不僅僅是肆意的狂放，而應(yīng)該是在“理性草原上的感性馳騁”（張旭光語(yǔ)）。草書(shū)的創(chuàng)作中，創(chuàng)作主體對(duì)線條的敏感程度、整體章法的把握、草勢(shì)及意境的營(yíng)造，需要較強(qiáng)的技法作為基礎(chǔ)，另外，主體的心境與視野應(yīng)當(dāng)開(kāi)闊正大，只有這樣才能創(chuàng)作出比較滿意的草書(shū)作品。

(中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主辦) 

第八屆全國(guó)書(shū)法篆刻展草書(shū)組提名獎(jiǎng);                      

“走進(jìn)青�！比珖�(guó)書(shū)法展三等獎(jiǎng);

第二屆“平復(fù)帖”全國(guó)書(shū)法大展“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”（最高獎(jiǎng)）

“紀(jì)念傅山誕辰400周年”全國(guó)書(shū)法展優(yōu)秀獎(jiǎng);

中國(guó)（芮城）永樂(lè)宮第三屆國(guó)際書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)百佳獎(jiǎng)(最高獎(jiǎng));

“華鵬飛杯”全國(guó)電視書(shū)法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；

第二屆中國(guó)（寧夏吳忠）中小學(xué)生書(shū)法節(jié)教師組獲獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；

“江南文化節(jié)”u2022翁同和書(shū)法獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；

（中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主辦展覽） 

  第十屆全國(guó)書(shū)法篆刻展、第九屆全國(guó)書(shū)法篆刻展、全國(guó)首屆千人千作展、全國(guó)名家系統(tǒng)工程"500人書(shū)法精品展"、首屆全國(guó)行書(shū)大展、首屆全國(guó)草書(shū)大展、第二屆扇面展、第二屆全國(guó)冊(cè)頁(yè)展、第六屆全國(guó)楹聯(lián)展、第五屆新人新作展、第四屆正書(shū)展、"小欖杯"全國(guó)書(shū)法展、 "冼夫人"全國(guó)書(shū)法展、 建黨85周年全國(guó)書(shū)法展、 第二屆“杏化村杯”CCTV電視大賽 、 紀(jì)念老子誕辰1478年全國(guó)書(shū)法展、全國(guó)首屆臨帖展、全國(guó)首屆“西狹頌”杯書(shū)法展、全國(guó)首屆張芝書(shū)法獎(jiǎng)、“齊白石書(shū)法獎(jiǎng)”全國(guó)展。

《書(shū)法》、《青少年書(shū)法》、《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》、《書(shū)法報(bào)》、韓國(guó)《墨家》等報(bào)刊專(zhuān)題報(bào)道。

    作者：  盧新元—上海市徐匯區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席 

       然而江蘇書(shū)法的發(fā)展是不平衡的，我曾戲稱(chēng)江蘇書(shū)法綜合實(shí)力呈葫蘆型分布，即蘇南地區(qū)的全國(guó)霸主地位，蘇北地區(qū)的奮力崛起實(shí)力，蘇中地區(qū)的落后薄弱現(xiàn)狀。

       蘇南地區(qū)，以蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鎮(zhèn)江為主體的四個(gè)地區(qū)，集中了江蘇書(shū)法的核心力量，擁有中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員不下500人，其中名家輩出，并形成了老中青三代良好的梯隊(duì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，書(shū)法活動(dòng)頻繁，氣氛活躍。

       蘇北地區(qū)是以淮安、徐州、鹽城、連云港等為主體的五個(gè)地區(qū)（宿遷原屬于淮陰地區(qū)），近幾年中青年書(shū)法的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，也形成了自己的書(shū)家軍團(tuán)，在歷次國(guó)家級(jí)展覽中成績(jī)顯著。同時(shí)，地方書(shū)法活動(dòng)頻繁，整體提高很快。

       被我稱(chēng)為葫蘆腰的地區(qū)是蘇中地區(qū)，即南通、泰州、揚(yáng)州地區(qū)，這些地區(qū)書(shū)法底蘊(yùn)豐厚，書(shū)法人數(shù)眾多，但是近年來(lái)書(shū)法發(fā)展態(tài)勢(shì)令人遺憾，書(shū)法活動(dòng)無(wú)論是政府性質(zhì)的還是民間性質(zhì)的，都非常少，而且活動(dòng)范圍小，社會(huì)影響不大，層次不高，涌現(xiàn)出有實(shí)力的書(shū)家稀少，印像中能說(shuō)出來(lái)的是南通的羅榮、泰州的紀(jì)松、揚(yáng)州的涂君、殷旭明。我這樣講似乎會(huì)令很多朋友心中不快，但是這卻是一個(gè)不掙的事實(shí)，自己沒(méi)有能走出去，外面先進(jìn)是書(shū)法理念也沒(méi)有請(qǐng)進(jìn)來(lái)，活動(dòng)稀少，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)缺乏，抱殘守缺，是目前蘇中地區(qū)書(shū)法的客觀現(xiàn)狀。

紀(jì)松是就是蘇中地區(qū)的一位知名中青年書(shū)法家。

       紀(jì)松對(duì)書(shū)法是十分熱愛(ài)且虔誠(chéng)的。他自幼學(xué)習(xí)書(shū)法，并無(wú)良師，自己數(shù)十年如一日的探索，楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。在全國(guó)第八屆書(shū)法篆刻大展中獲獎(jiǎng)提名。這其中對(duì)紀(jì)松來(lái)講最大的苦惱就是藝術(shù)的孤獨(dú)感。他早年在泰州的泰興地區(qū)，后來(lái)到泰州工作，得遇戴琪等老師，書(shū)法交流才有了突破。2007年暑假期間，張旭光先生到南通講學(xué)，他因工作繁忙不能全程學(xué)習(xí)，帶著自己的作品打車(chē)數(shù)百里，趕到活動(dòng)地點(diǎn)，請(qǐng)張先生指點(diǎn)。這一點(diǎn)到過(guò)泰州的各位同道都有感受，紀(jì)松作為一個(gè)獲獎(jiǎng)作者在書(shū)法同道面前是非常謙虛的，這個(gè)謙虛一方面來(lái)自他的人品，另一方面是他迫切的希望和同道交流。

       2007年到2009年紀(jì)松終于如愿，他進(jìn)入南京藝術(shù)學(xué)院攻讀書(shū)法碩士，師從徐利明老師。在這期間我經(jīng)常接收到他的信息，他在南京期間刻苦學(xué)習(xí)，大量臨摹，得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。他也和我談起：“我到南京學(xué)習(xí)不容易，這樣的機(jī)會(huì)我以前的不敢想的，現(xiàn)在有了這樣的機(jī)會(huì)，我必須抓住每一秒”。這一年來(lái)，紀(jì)松在書(shū)法方面的進(jìn)步是有目共睹的，我對(duì)比他去南京前后的作品，用脫胎換骨來(lái)形容毫不為過(guò)，這其中的核心原因就是紀(jì)松對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)和理解發(fā)生了本質(zhì)的變化。

       紀(jì)松是一位激情型的書(shū)家，他喜歡草書(shū)，在草書(shū)的天地里他用自己的筆墨展現(xiàn)著自己的爛漫和豪情。我看紀(jì)松書(shū)寫(xiě)，下筆迅疾，墨汁淋漓，筆在紙上如游龍過(guò)江，吞云吐霧，俄傾，一紙已成，為之四顧為之躊躇滿志。每次我都像提醒他，是否把書(shū)寫(xiě)速度降下來(lái)，但是欲言又止，我沒(méi)有必要和他說(shuō)，他有自己的追求，而且在這個(gè)追求的過(guò)程中他自己清楚自己的狀態(tài)，那就讓他浪漫的書(shū)寫(xiě)吧。

紀(jì)松的畢業(yè)論文大概題目是《論當(dāng)代草書(shū)書(shū)寫(xiě)激情的缺失》，這個(gè)題目應(yīng)該是他自己內(nèi)心的想法。

       誠(chéng)然，紀(jì)松自己認(rèn)為，和當(dāng)代一些中青年書(shū)家相比，如李雙陽(yáng)、陳海良、徐世平、趙彥國(guó)等，書(shū)寫(xiě)實(shí)力還有一定的差距，但是我們欣喜的聽(tīng)到紀(jì)松本人這樣的言論。

       更讓我們欣喜的是，我們蘇中地區(qū)有了這樣一位書(shū)法家，有了這樣一位激情燃燒的書(shū)法家。

       我們祝愿紀(jì)松的書(shū)法藝術(shù)激情之火越來(lái)越紅，并希望這把激情的火焰能在江蘇的蘇中地區(qū)照亮一片！

       對(duì)紀(jì)松作品本體的評(píng)價(jià)我就不多言論，各位專(zhuān)家見(jiàn)字說(shuō)話！

   作者：范蔭榮（泰州學(xué)院教授）

       紀(jì)松是泰興師范1993屆的畢業(yè)生，在師范讀書(shū)時(shí)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)任教他們的課，但是我對(duì)紀(jì)松并不陌生。一是我表侄女孟小進(jìn)與他同班同學(xué)，常在我耳邊敘說(shuō)班上的奇聞趣事，有時(shí)說(shuō)到紀(jì)松刻苦練字的情景；二是他祖姑母紀(jì)智勤是我?guī)煼锻瑢W(xué)，曾托人讓我關(guān)照紀(jì)松；三是當(dāng)時(shí)師范特重視學(xué)生“三字一話”訓(xùn)練，常常組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法大賽，獲獎(jiǎng)公示欄里常常見(jiàn)到紀(jì)松的名字。師范畢業(yè)后，學(xué)校推薦紀(jì)松考入鹽城師范讀美術(shù)大專(zhuān)。其后不久我女兒范敏也進(jìn)入該校美術(shù)大專(zhuān)學(xué)習(xí)。我到鹽師看望女兒，在與該校老師交談中，他們每每提及紀(jì)松，盛贊他書(shū)法練習(xí)十分勤苦，書(shū)法水平不斷攀升。紀(jì)松大專(zhuān)畢業(yè)后，回泰興師范任教書(shū)法，從此踏上專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。昔日學(xué)生，今日同事，雖偶爾看到他的書(shū)法作品，但由于我潛心小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，與紀(jì)松多年來(lái)并無(wú)多少交集。2007年我入住泰州東城河邊桃園小區(qū)，每天早上都到城河邊桃園風(fēng)景區(qū)漫步。一次在梅亭里欣賞碑刻，發(fā)現(xiàn)四幅作品中竟有兩幅是我校校友所書(shū)，其中我最看好的恰是紀(jì)松作品。2011年，我出版拙著《驀然回首》，請(qǐng)紀(jì)松題簽書(shū)名，放在扉頁(yè)。我送書(shū)給時(shí)任泰州民宗局局長(zhǎng)的萬(wàn)永良惠存，他看到紀(jì)松的題簽，立馬從書(shū)櫥里，拿出一本書(shū)畫(huà)集送我，并告訴我其中一幅紀(jì)松的作品堪稱(chēng)佳作。我打開(kāi)一看，“道法自然”四字赫赫在目，筆力遒勁，境界開(kāi)闊，確非凡品。不久，我退居二線，有大把的時(shí)間自由支配。我把主要精力放在優(yōu)秀校友的個(gè)案研究上，紀(jì)松是眾多杰出校友中佼佼者。我與他促膝交談，走訪熟悉他的人，欣賞他的作品，閱讀關(guān)于他的報(bào)道。隨著采訪的深入，紀(jì)松在書(shū)法藝術(shù)道路上跋涉的身影逐漸清晰………

       汪洋恣肆、一瀉千里的長(zhǎng)江黃河，其源頭也只能是涓涓細(xì)流。紀(jì)松學(xué)書(shū)亦是如此。他出身于原泰縣大泗（現(xiàn)屬高港）鄉(xiāng)下一普通農(nóng)家，其祖父心德公建國(guó)前曾任私塾先生，寫(xiě)得一手好字，行楷尤佳。紀(jì)松六七歲時(shí)，祖父便讓他練字，先是祖父書(shū)范讓他描摹。后祖父從舊書(shū)攤上淘的得柳公權(quán)《玄秘塔》。從此，紀(jì)松便臨摹該帖達(dá)八年之久。祖父按照孫過(guò)庭《書(shū)譜》“察之貴精，擬之貴似”之要義，要求紀(jì)松臨摹必須做到觀察細(xì)致，筆法到位，先達(dá)形似，再求神似。中國(guó)人八年抗戰(zhàn)，打跑了日本鬼子；紀(jì)松八年練字，也能初窺書(shū)法堂奧。十二歲那年，紀(jì)松參加在上海市主辦的“中華杯”中小學(xué)生書(shū)法大賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。這對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)下孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是石破天驚。祖父欣喜若狂，曾書(shū)他“人生十大快事”，其中之一則是“書(shū)香門(mén)第，后繼有人”。而這次獲獎(jiǎng)則激發(fā)起紀(jì)松書(shū)道行走的莫大興趣和信心。

       1990年，少年紀(jì)松考入泰興師范。上師范，將來(lái)做老師，寫(xiě)一手好字是必備基本功。紀(jì)松入學(xué)后不久便嶄露頭角，引起了書(shū)法教師王建林的重視。王先生早年畢業(yè)于南京師范大學(xué)美術(shù)系，書(shū)法水平在泰興地區(qū)名列前茅，尤擅楷書(shū)、行草。他見(jiàn)紀(jì)松多年臨習(xí)柳體，筆法、結(jié)體已具基礎(chǔ)，為使他開(kāi)闊視野，擴(kuò)張格局，建議他改學(xué)顏魯公。紀(jì)松遵從師教，學(xué)顏體三年，用筆漸活，結(jié)體開(kāi)張，在書(shū)法之路上更進(jìn)一步。

       紀(jì)松天性率真，思維靈動(dòng)，時(shí)至今日言談舉止乃至聲音，仍如孩童般天真活潑，煞是可愛(ài)。自入鹽師攻讀大專(zhuān)以后，在練習(xí)楷書(shū)的同時(shí)，他投入較多精力練習(xí)草書(shū)。草書(shū)自萌生以來(lái)，由古拙、規(guī)范的章草到筆法精到的小草，再到氣象盛大的“旭素狂草”，以至明清浪漫主義主導(dǎo)的高堂大軸的草書(shū)，由于其筆勢(shì)連綿、跌宕起伏以及其書(shū)寫(xiě)過(guò)程中對(duì)情性的側(cè)重，歷來(lái)備受書(shū)家喜愛(ài)。紀(jì)松骨子里流淌著自由、率性的血液，在具備了相當(dāng)扎實(shí)的楷書(shū)功力的基礎(chǔ)上。他自然選擇了研習(xí)草書(shū)，他挑選自己喜歡的草書(shū)范帖，或書(shū)刊雜志上的優(yōu)秀草書(shū)作品，自行揣摩練習(xí)，摸索前進(jìn)。雖未得名家當(dāng)面指點(diǎn)，但好在他悟性奇高，幾年下來(lái)亦窺門(mén)徑，草書(shū)水平竟然大幅提升。

       此時(shí)紀(jì)松的書(shū)道行走，已如長(zhǎng)江行至三峽，黃河進(jìn)入壺口，蓄勢(shì)已勁，只要有一股強(qiáng)大的外力，便可破關(guān)而出，接下來(lái)當(dāng)是滔滔不絕，奔騰入海。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，機(jī)會(huì)來(lái)了。2004年，紀(jì)松參加中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主辦的展覽——“全國(guó)第八屆書(shū)法篆刻展”，在陜西西安考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，獲得草書(shū)組“提名獎(jiǎng)”。這是紀(jì)松第一次參加這種高水準(zhǔn)的全國(guó)專(zhuān)業(yè)展覽并獲獎(jiǎng)，也是泰州市成立以來(lái)第一個(gè)獲此殊榮者。一時(shí)轟動(dòng)泰州書(shū)壇。在西安考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，紀(jì)松遇到了南京藝術(shù)學(xué)院博導(dǎo)徐利明先生的研究生趙彥國(guó)。兩人一見(jiàn)如故。趙先生建議紀(jì)松報(bào)考徐教授的碩士研究生，以得到大師指導(dǎo)，更上層樓。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。紀(jì)松于2007年通過(guò)研究生考試成了徐利明教授的得意門(mén)生。徐利明先生在書(shū)法創(chuàng)作、書(shū)法史研究、篆刻、國(guó)畫(huà)、古詩(shī)詞研究諸多領(lǐng)域都有相當(dāng)深厚的造詣，堪稱(chēng)一代大家。徐老師特喜愛(ài)紀(jì)松，對(duì)他的指導(dǎo)更是量身定制。他讓紀(jì)松研讀書(shū)法理論著作，中國(guó)書(shū)法史，潛心研習(xí)魏晉二王尺牘，尤其在小草上下功夫，同時(shí)練習(xí)隸書(shū)、魏碑，而且常常讓紀(jì)松進(jìn)入他的工作室，觀摩其創(chuàng)作過(guò)程。徐老師對(duì)紀(jì)松用心良苦，要求極為嚴(yán)格。每周都要點(diǎn)評(píng)紀(jì)松的作業(yè)，常常耳提面命。南藝拜師學(xué)藝，盡管時(shí)間只有兩年，但是由于得到名師指點(diǎn)，加之他自身的刻苦練習(xí)，紀(jì)松書(shū)藝日精，甚至可以說(shuō)突飛猛進(jìn)，脫胎換骨。他不再是暗夜中的摸索前進(jìn)，而是在明燈的指引下闊步前行。他逐漸領(lǐng)悟到草書(shū)藝術(shù)的真諦，在草書(shū)藝術(shù)殿堂自由飛翔。

       杜甫《酒中八仙歌》稱(chēng)張旭“揮毫落紙如云煙”，蘇煥稱(chēng)懷素作書(shū)是“興來(lái)走筆如旋風(fēng)”。但是，草書(shū)絕不是脫離理性的感性放縱，決不是脫韁的野馬、無(wú)線的風(fēng)箏，決不是率性的涂抹、肆意的狂放，而應(yīng)該是在“理性草原上的感性馳騁”。真正的草書(shū)創(chuàng)作，離不開(kāi)創(chuàng)作主體的理性觀照，離不開(kāi)作者開(kāi)闊正大的心境與視野，離不開(kāi)主體對(duì)整體章法、草勢(shì)和意境的精心營(yíng)造。正如林散之所言“一藝之成，良工心苦”，也如莊子《養(yǎng)生主》所說(shuō)的“庖丁解牛，技近乎道”。書(shū)法固然是“技”，但是脫離了“道”，必然進(jìn)入乖辟，走上邪路。為書(shū)家者，豈可不慎乎！

       南藝學(xué)成歸來(lái)，紀(jì)松開(kāi)始思考屬于自己的個(gè)性書(shū)風(fēng)。他比較喜愛(ài)宋四家中黃山谷的草書(shū)。他認(rèn)為黃山谷在懷素的基礎(chǔ)上，更加注重線條連綿和點(diǎn)線組合。他覺(jué)得這更加適合自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。他想熔鑄百家，自成一家。但是，這又談何容易。盡管近年來(lái)他的作品頻獲大獎(jiǎng)，多次參展，登門(mén)求書(shū)者日見(jiàn)其多，聲名也遠(yuǎn)播宇內(nèi)。但是，他清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著書(shū)法水準(zhǔn)的不斷攀升，越來(lái)越感到“內(nèi)存”不足，“高原反應(yīng)”越來(lái)越強(qiáng)烈。他掙扎，他想突破，他在尋求“破繭而出”、“華麗轉(zhuǎn)身”的法門(mén)。從去年以來(lái)，他練習(xí)古琴?gòu)椬啵�他想以此為突破口，陶冶情操，怡養(yǎng)性格，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的突破。他不敢說(shuō)這一定是成功之路，但他會(huì)盡力嘗試。他堅(jiān)信，蒼天不負(fù)有心人�！案覇�(wèn)路在何方？路在腳下”，只有行走才能行走；只要行走，終有出路！

       紀(jì)松的名字是有祖父取的，名松，字寒友，意為從松竹梅歲寒三友之品也。紀(jì)松領(lǐng)悟祖父深意，不忘祖父教誨，將其書(shū)齋命名為“三友居”，恩師徐利明先生親自題書(shū)以贈(zèng)。書(shū)家朋友贈(zèng)松竹梅盆景以湊其趣。紀(jì)松置身其中，心無(wú)旁騖，讀書(shū)習(xí)字，自得其樂(lè)。如今，紀(jì)松是泰州學(xué)院美術(shù)學(xué)院黨總支副書(shū)記，書(shū)法副教授。從政，教學(xué)，科研，讀書(shū)，習(xí)字，精研書(shū)藝，又有美妻愛(ài)女，其樂(lè)融融。擁有這樣多彩而又和諧的人生，豈是當(dāng)初農(nóng)家少年所敢期望的！細(xì)細(xì)一想，天道酬勤，這又是紀(jì)松份所該有的。

       “在路上”，曾是二十世紀(jì)西方現(xiàn)代派文學(xué)的一個(gè)時(shí)髦命題，東方華人世界也出現(xiàn)過(guò)“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”的潮流。紀(jì)松也是“在路上”的人。他有自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方。為了追夢(mèng)，他一路跋涉。作為他的長(zhǎng)輩和同事，我沒(méi)有能力對(duì)他的跋涉給予推動(dòng)，我只能默默的為他祈禱�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，祖父的期盼，時(shí)代的呼喚，自身的努力，會(huì)催使紀(jì)松的書(shū)法藝術(shù)百尺竿頭更進(jìn)一步。歲寒，然后知松柏之后凋也！我相信，憑著紀(jì)松的天賦與勤奮，他一定會(huì)修成正果。紀(jì)松，加油！我會(huì)為你鼓勁、喝彩！