簡介
何貫中(1888--1920),字庸非、輝淑,諱貫中,廣東 梅州--興寧人;保定軍官學校畢業(yè),粵軍第一師上校團長。
辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人、同盟會嘉應州主盟人何子淵六弟;1909年,南京陸軍第四中學畢業(yè)后,保送到保定軍咨府軍官學校(后改名陸軍大學)學習。與李濟深為同期、同班、同寢室、同一張床,骶足而眠的同學、兄弟;畢業(yè)后歷任北伐軍第二十二步兵師八十七團第三營營長、援閩粵軍獨立營營長。
辛亥革命爆發(fā)之時,何貫中為阻止清軍南下鎮(zhèn)壓革命運動,和李濟深等同學一起自發(fā)行動起來,破壞了保定附近的 瀏河鐵橋。1912年,當他得知廣東軍政府組織北伐軍討伐清政府后,滿腔熱情趕到上海,找到軍長姚雨平,要求參加戰(zhàn)斗。此時,姚雨平正為部隊缺乏軍事人才而著急,何貫中等軍校專才的到來恰似雪中送炭,立即被姚雨平委任為北伐軍第二十二步兵師八十七團第三營營副,直接參與全軍作戰(zhàn)計劃的制定和指揮工作;姚雨平率領的廣東軍是北伐軍中的主力部隊,奉孫中山令,沿津浦鐵路向北進攻。在北伐過程中,何貫中展現(xiàn)了卓越的軍事指揮才能,他積極協(xié)助姚雨平整編軍隊,認真制定作戰(zhàn)計劃。為了使作戰(zhàn)計劃更加詳細與周到,他親自到前線偵察地形,選擇行軍路線。第二十二步兵師八十七團在固鎮(zhèn)、宿州、徐州三次大敗清軍的戰(zhàn)斗中,立下了赫赫戰(zhàn)功。津浦線主戰(zhàn)場的節(jié)節(jié)勝利極大地鼓舞了各路北伐軍,終于迫使清朝宣統(tǒng)皇帝宣布退位,袁世凱實行南北議和。何貫中因為在作戰(zhàn)中有勇有謀,戰(zhàn)功卓著,被姚雨平破格提拔為北伐軍第二十二步兵師八十七團第三營營長。1914年,何貫中在保定軍校以工兵科優(yōu)等畢業(yè),派赴南苑第十五師見習。民國七年,大總統(tǒng)孫公,被舉為大元帥,命陳炯明率師援閩,進克漳州,何貫中聽到非常高興,即隨部隊開拔福建,被委任為獨立營第一連連長,民國九年升營長兼連長如故。
1920年秋,經(jīng)辛亥革命元老何子淵等人多方斡旋,援閩粵軍奉孫中山之命,何貫中與鄧仲元參謀長一起回師平叛桂系軍閥莫新榮,不幸在惠州淡水與桂軍激戰(zhàn)時,身負重傷犧牲,時年32歲,鄧仲元只身脫險;孫中山大元帥隨即追授何貫中為上校團長,葬粵軍第一師陵園,是安葬廣州在“粵軍第一師陵園”的陣亡粵軍最高級別高級將領。
民主革命先驅何 貫 中 傳——羅師揚君姓何氏,諱貫中,字庸非,興寧縣石馬鄉(xiāng)人。何氏為邑望族,碩學名宦,稱盛當世,父暉吉公,以篤行著,長兄子淵先生,積學通方,戊戌后,鼓吹新學尤力。君性淵實,自幼從長兄讀,即富于國家觀念,不屑于詞章記誦之學。光緒甲辰,同志在縣倡辦興民小學堂,聘子淵先生出任教務,君隨入校,勤學砥行,常冠其曹,越年考入陸軍小學.是為何君投身軍界之始,旋入南京陸軍第四中學,畢業(yè)派往保定實習,遂升入陸軍軍官學校。武漢事起,君與同志南下,投廣東北伐軍姚總司令雨平戎幕。固宿兩役,奮勇破敵,奉補第二十二步兵師八十七團第三營營長,是為何君效命國事之始。嗣以南北議和,復入軍官學校。無何癸丑變作,以嫌疑被輦出校。洪憲改年,君偕同黨人奔赴省港,冀伸討賊之愿。袁氏敗亡,更入軍官學校,以工兵科優(yōu)等畢業(yè),派赴南苑第十五師見習。蓋八年之間,君凡三入軍官學校,其進退之間,予求學報國之忱,有隱痛焉。民國七年,今大總統(tǒng)孫公,被舉為大元帥,乃命陳公炯明,率師援閩,進克漳州,君聞之喜,即間關入閩,奉委獨立營第一連連長,九年升營長兼連長如故。我軍返粵,君率部,隨鄧參謀長仲元,當敵左翼。潮汕底定,敵軍屯守惠陽。之役,陷陣沖鋒,迭破敵壘及淡水之役。敵以君部銳甚,擬退卻,君冒阽突進,無何敵援大集,卒至彈盡援絕,遂為敵創(chuàng)。由敵護傷隊,載回廣州醫(yī)院,漠視之,不加調理,且挪揄之日: “君何敗耶?!”,應曰: “是役也,系而軍之成敗,吾欲減少戰(zhàn)禍,故鼓勇直前,蕆乃事,雖死無憾,況敗耶?!”,敵聞之乃色變,愧怍而首不能仰。蓋自民國以來,國事蜩塘,半由武夫政客,動輒以權利歸,踞高位,護厚祿,自以為一世之雄,而轉瞬敗滅,為天下笑。焉知滔滔之世,尚有不負所學,慨慷赴難,如君之成仁取義,而無所愧者乎?使聞君對敵之言,而不由然生愛國之心者,非人也矣?!君卒后,為敵薄葬北郊。十年春,子淵先生自邑來,擇于省東門外二望岡,陸軍忠烈祠對面浸水山,坐亥向已之原,改葬忠骸,以書告揚,乞志其墓,揚愧不文,慮弗克彰先烈,謹記其卓犖大節(jié),以告來者,其詳則俟他日國史焉。君享年三十二,妻林氏,生子名尚乾,才七歲云。
中華民國十年夏(墓志代傳)
羅師揚:字幼山,原粵軍總司令部秘書,曾任興寧縣縣長,著名歷史學家。曾特為民主革命先驅何貫中作傳并題寫碑文。