廖伯琴[1]，西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，科學(xué)教育研究中心主任。全國高等物理教育研究會(huì)副理事長，全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重要刊物《物理教學(xué)探討》主編，國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長。 1981年，獲四川大學(xué)原子核物理專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年，獲四川大學(xué)理論物理專業(yè)碩士學(xué)位，1999年獲西南師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)認(rèn)知心理學(xué)方向博士學(xué)位，1992年破格晉升西南師范大學(xué)副教授，1994年破格晉升西南師范大學(xué)教授，1994年獲國務(wù)院政府特殊津貼，2007年獲全國模范教師稱號(hào)以及全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵稱號(hào)。

1975－1978年，重慶巴縣知識(shí)青年；

1981年至今，西南師范大學(xué)物理系教師；

1992年，西南師范大學(xué)破格晉升副教授；

1993－1994年，獲中英友好獎(jiǎng)學(xué)金，赴英國劍橋李約瑟研究所訪學(xué)；

1994年，西南師范大學(xué)破格晉升教授；

1994年，獲國務(wù)院政府特殊津貼；

1994年至今，全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域核心期刊《物理教學(xué)探討》主編；

1999年，獲中歐高等教育合作研究項(xiàng)目資助，赴英國女王大學(xué)合作研究；

2000年，任國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長；

2002年，任西南師范大學(xué)物理學(xué)院科學(xué)教育研究所所長；

2006年至今，任西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心主任。

主要研究方向：（物理學(xué)科）課程與教學(xué)論。近年來，主持了全國教育科學(xué)"九五"規(guī)劃課題，全國教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目等 21項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目19項(xiàng)。作為教育部課題"中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制"課題組負(fù)責(zé)人，主持研制了《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，主編了《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，主編了國家教材《物理》（8、9年級(jí)）及高中物理教材（共12冊(cè)）。作為主編先后主編出版了《物理教育學(xué)研究》、《物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《初中物理課程評(píng)價(jià)改革探索》、《中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實(shí)施》、《普通高中新課程教師研修手冊(cè)－物理課程標(biāo)準(zhǔn)研修》、《普通高中選課與學(xué)習(xí)指南》、《高中新課程選修課教與學(xué)——物理》、《高中新課程必修課教與學(xué)——物理》等專著及教材類共計(jì)68部；《教育部高中新課程遠(yuǎn)程研修》等光盤30部；先后在 、 《心理學(xué)報(bào)》、 《心理科學(xué)》、 《中國教育學(xué)刊》、 《民族教育研究》、 等刊物上發(fā)表論文百余篇。

2007年獲全國模范教師稱號(hào)；2007年獲全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵稱號(hào)；2006年獲重慶市巾幗英雄獎(jiǎng)；2006年獲重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢恢骶幍摹段锢斫虒W(xué)研究與案例》，獲 2006年全國教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”獎(jiǎng)；主編的《高中新課程必修課教與學(xué)——物理》，獲2006年全國教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”獎(jiǎng)；主編的《高中新課程選修課教與學(xué)——物理》，獲2006年全國教師教育課程資源“優(yōu)秀資源”獎(jiǎng)；1994年獲國務(wù)院政府特殊津貼。