1975年參加工作，先后在工廠、機關、學校從事技術科研、人才培養(yǎng)及教學管理工作。1996年晉升副教授，2001年晉升教授，2007年聘任三級教授，2012年遴選為博士生導師。1989-1997年先后任湖南省工藝美術大學教研主任、教務副科長、校長助理兼教研科長；1997年長沙鐵道學院主持籌建設計藝術系任系主任；2001-2011年，主持籌建中南大學藝術學院，先后任副院長（主持工作）、分管教學工作；2011至今中南大學建筑與藝術學院任教、中南大學工業(yè)設計研究中心負責人。

主要社會兼職及擔任過的學會職務：

中國機械工程工業(yè)設計學會 常務理事

中國工業(yè)設計協(xié)會 常務理事

湖南省設計藝術家協(xié)會 副主席

湖南省工業(yè)設計創(chuàng)新平臺專家委員會委員

中國美術家協(xié)會會員湖南省美協(xié)理事

國務院學位評審專家暨國家級項目評審專家

民盟湖南省文化藝術工作委員會副主任

1981年至1984年畢業(yè)于湖南省輕工業(yè)高等�？茖W校工藝繪畫專業(yè)大專

1992年至1994年畢業(yè)于中央工藝美術學院（現清華美院）工業(yè)設計專業(yè)本科

1998年至2001年在湖南師大美術學院修完美術教育學碩士課程同等學歷碩士

2008年至2009年國家公派英國考文垂大學CEPD國家級汽車研究中心訪問學者

設計藝術學（工業(yè)設計、藝術設計、設計理論）

設計藝術教育（本科生、研究生培養(yǎng)，教育管理）

設計管理（設計研發(fā)、設計戰(zhàn)略研究）

美術學（中國畫 美術教育）

用“循環(huán)、跨界、集成”的方法探索設計與教育方法的創(chuàng)新。在“融合與再造”中實現設計的創(chuàng)新突破與設計教育向更高層次價值鏈的對接和教育升級。

⑴ 理論與實際結合，注重基礎理論與方法的研究，先后出版《產品設計方法學》《產品設計表現技法》《產品形態(tài)設計語義與傳達》《裝飾畫》等專著（教材），先后發(fā)表“融合與再造—對當今設計藝術語言的思考”“形態(tài)的感知語義與符號語言的識別同構探究”“設計師在限制條件下的創(chuàng)意取向“等37篇教研論文，其中8篇獲省級以上優(yōu)秀論文獎。產品設計“多功能工作夾”“多功能座便器”“新型套夾”等4項先后獲得實用新型專利�！　、� 課堂與市場對接，注重專業(yè)教學與人才培養(yǎng)的時代性特征。先后發(fā)表“全球背景下設計教育創(chuàng)新研究與實踐”“多元文化背景下的整合式設計教育實踐”“設計教育在多元互動中的展望”“轉型期設計文化形態(tài)” “論產品設計的文化價值及其競爭”等11篇教育科學研究論文，其中3篇分別獲省級教學成果獎一、二、三等獎。　�、� 教研與管理掛鉤，注重日常教學與管理模式的創(chuàng)新探索。先后發(fā)表“設計藝術實踐教學品牌化管理戰(zhàn)略研究”“創(chuàng)新設計人才培養(yǎng)模式的反思與探索”“藝術教育品牌人才培養(yǎng)策略與創(chuàng)新模式的研究”等15篇教學管理論文，其中3篇為省教育科學研究規(guī)劃課題�！　、� 知識的多元融合，注重跨界學理探索與集成創(chuàng)新研究。先后發(fā)表“設計人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展的價值驅動鏈”“設計人才培養(yǎng)與嵌入式集成創(chuàng)新范式探析”“工業(yè)設計的跨界設計語言研究”“全球產業(yè)價值鏈背景下的中國設計教育”等9篇，其中7篇為學術研究（演講）報告�！　、� 實踐與項目結合，注重產、學、研結合與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。充分利用學校多學科優(yōu)勢，先后與中國南車、中聯重科、三一重工、山河智能等國家級先進企業(yè)合作，完成了“大型載重80t通用敞車、95t專用敞車、100t漏斗車”“SLC120隨車起重機工業(yè)設計” “泵送起吊裝載車8項部件設計”“HZS120F商品混凝土攪拌站工業(yè)設計”“三一隨車起重運輸車工業(yè)造型設計”“等多項產品工業(yè)設計研究，均已批量生產并投放市場。為孵化符合時代要求的創(chuàng)新設計人才，服務地方企業(yè)、推動產業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。