基本內(nèi)容
男，文學(xué)碩士，江西九江人。江西師范大學(xué)副教授、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士生導(dǎo)師、文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教研室主任。 教授課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、邏輯學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論等等。 目前，任太奇教育邏輯與寫(xiě)作教師，有自己獨(dú)特的授課視角，將繁瑣題目簡(jiǎn)單化，將知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)，強(qiáng)調(diào)不假設(shè)，不如果，直擊邏輯題干精華，尤其擅長(zhǎng)夸張的言語(yǔ)，而完全不自知，風(fēng)趣幽默。 教學(xué)方面獲獎(jiǎng)情況： 1994年，獲江西師范大學(xué)第二屆席殊獎(jiǎng)教金。 1998年，其所授“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課堂教學(xué)獲江西師范大學(xué)第二屆課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。1998年，獲得國(guó)家漢辦對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)。 2000年，獲省級(jí)普通話測(cè)試員資格。 2002年，其主持的“現(xiàn)代漢語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件”獲江西師范大學(xué)首屆多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)。 2002年，其主持的“現(xiàn)代漢語(yǔ)課程改革”獲江西師范大學(xué)第八屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 2002年，其主持的“現(xiàn)代漢語(yǔ)多媒體課件”獲江西省首屆多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)（省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)）。 2003年，獲江西師范大學(xué)三育人先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。 2004年，獲江西師范大學(xué)多媒體課件教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。2008年評(píng)為江西師范大學(xué)“07年度十位學(xué)生最喜愛(ài)的老師”之一。2009年評(píng)為“全省高校先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者” 在授課中，饒老師始終恪守嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深入淺出，把疑難知識(shí)點(diǎn)用易于理解的形式展現(xiàn)給學(xué)生，及時(shí)更新授課內(nèi)容，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。上課風(fēng)趣幽默，使學(xué)生心情愉快地接受新知識(shí)，因此深受學(xué)生喜愛(ài)。饒老師平易近人，古道熱腸，總是熱心地為學(xué)生解決生活中的困惑。 學(xué)生網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)： “饒老師的課，像塊磁鐵，深深地吸引著上過(guò)他課的人�！� “ 聽(tīng)了他的課，感覺(jué)在師大還是很有前途的�！� “上饒老師的課，質(zhì)疑精神增加不少�。 � “饒 老師上課非常生動(dòng)有邏輯，我相信每個(gè)上過(guò)他的課的人，都有這種感覺(jué)。不管多么抽象，多么 難以理解的問(wèn)題，他總是能用他獨(dú)特的方式讓每一個(gè)學(xué)生在輕松中獲取知識(shí)。現(xiàn)在就是需要這樣的好老師。”
