1998年初中物理畢業(yè)考試中，所帶班級在蘭化總校名列前茅； 　

2000~2002年連續(xù)三年的高中物理會考過關率達100%； 　　

2003年初中畢業(yè)考試中，所帶班級物理平均分名列蘭化總校第一； 　

2004年高中物理會考名列蘭州市第三名； 　

2005年高考，所帶年級理綜成績名列蘭州市市級示范校第一名；　　

2008年高考，所帶班級理綜成績名列蘭州市市級示范校第一名。

(1)參加各種評課比賽，提高業(yè)務能力；舉辦觀摩課，加強素質(zhì)鍛煉。 　　

2003年，我參加蘭化總校初中物理教學優(yōu)質(zhì)課評比，參賽課程《溶化與凝固》獲得優(yōu)秀獎； 　　

2008年11月，我參加蘭化總校舉辦的高中物理教學大賽，參賽課程《自由落體運動》評價優(yōu)秀，榮獲“高中物理教學能手”稱號； 　　

2008年12月，我在全總校范圍舉辦教學觀摩課《探究牛頓第二定律》，我大膽嘗試課堂演示實驗與多媒體模擬實驗課件相結(jié)合的教學手段，課堂教學效果顯著，受到同仁的一致好評，并得到市教科所專家的肯定。

(2)工作之余，積極撰寫教育教學論文，在各級報刊雜志上發(fā)表交流。

2001年11月，論文《教育評價體系是教育改革的關鍵》在全國中文核心刊物《甘肅理論學刊》上發(fā)表　

2008年9月，論文《等效法在高中物理教學中的應用摭談》在省級教學雜志《教育革新》上發(fā)表。 　　

2010年3月，德育論文《讓學生自主，重建班級管理模式》在學校德育論文交流會上交流。 　

2001年以來，參與甘肅省教育出版社主編的《初中物理單元小考卷》和《初三物理寒假作業(yè)》的編寫工作，在西部地區(qū)人教版新教材的試驗點及蘭州市各重點初中交流使用；　　

2006年3月，參與編寫《中學物理教材全析全解》，由中國少兒出版社出版，我出任編委，在甘肅省初中畢業(yè)年級作為復習教材廣泛交流使用。

在平時的教學工作中注重因材施教，針對高中畢業(yè)年級不同層次的學生能夠重組整合試卷，在二輪復習中的專題總結(jié)和易錯題整合試卷復習效果良好。 　

(3)重視學生特長和對物理活動的興趣培養(yǎng)。 　

積極組織并指導學生參觀物理實驗室，進行觀摩，培養(yǎng)學生學習物理并將來投身國家物理科學發(fā)展的奉獻精神；課余時間，我積極組織并參加初、高中物理競賽的輔導，培養(yǎng)的學生多人次在全國初、高中物理競賽中獲獎。

2003年4月，榮獲初中物理競賽優(yōu)秀輔導教師獎； 　

2003年9月，評為蘭化總校優(yōu)秀班主任； 　　

2005年9月，評為蘭化公司優(yōu)秀教師； 　　

2006年9月，評為蘭化公司優(yōu)秀教師； 　　

2008年9月，評為蘭化公司優(yōu)秀教師； 　　

2008年11月，評為2008年度蘭化總校“高中物理教學能手” ； 　　

2009年9月，評為蘭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。