1954年6月 出生于浙江省泰順縣羅陽鎮(zhèn)

1982年7月東北師范大學(xué)本科畢業(yè)

1986年7月 復(fù)旦大學(xué)研究生畢業(yè)并留校任教

1990年至1992年 師從譚其驤院士攻讀在職博士研究生并獲博士學(xué)位

1995年5月起 副教授

1999年9月起 教授、博士生導(dǎo)師

2007年12月起復(fù)旦大學(xué)長(zhǎng)三角研究院副院長(zhǎng)

2010年10月至2015年2月教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地、復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心主任（中國(guó)歷史地理研究所所長(zhǎng)）

2015年12月起 復(fù)旦大學(xué)第七屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員

2016年02月起復(fù)旦大學(xué)海關(guān)史與海關(guān)文獻(xiàn)國(guó)際研究中心主任

中國(guó)宋史研究會(huì)理事（-2014.8任滿）

中國(guó)地理學(xué)會(huì)人文地理專業(yè)委員會(huì)委員（2011.5-）

中國(guó)地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)工作委員會(huì)第二屆委員會(huì)委員（2012.6-）

中國(guó)地理學(xué)會(huì)歷史地理專業(yè)委員會(huì)主任（2013.11-）

《歷史地理》主編

《溫州通史》主編

《中國(guó)人文田野》編委

溫州市廊橋文化學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

中國(guó)城市史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

1、1995年6月，被評(píng)為復(fù)旦大學(xué)跨世紀(jì)人才、百名優(yōu)秀青年教師。

2、1996年獨(dú)著《北方移民與南宋社會(huì)變遷》獲譚其驤禹貢基金優(yōu)秀青年著作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)缺)。

3、2002年獨(dú)著《中國(guó)人口史》第三卷（遼宋金元時(shí)期）獲中國(guó)宋史研究會(huì)鄧廣銘學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金二等獎(jiǎng)。

4、2006年8月，被復(fù)旦大學(xué)研究生院評(píng)為2006年度優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。

5、主編《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)地理》獲第15屆“上海圖書獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。

6、主編《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)地理》獲上海市第14屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

1、1991年作為上海史學(xué)界的青年代表，參加在西安召開的第一屆全國(guó)青年史學(xué)工作者學(xué)術(shù)會(huì)議。

2、獨(dú)著《中國(guó)古代都城》所屬的《中國(guó)文化史知識(shí)叢書》（任繼愈主編）1992年獲第六屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，第二屆希望杯優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，1992年第三批優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。

3、合著《黃淮海平原歷史地理》，1995年獲全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

4、合著《簡(jiǎn)明中國(guó)移民史》1996年獲上海社會(huì)學(xué)科成果著作三等獎(jiǎng)。

5、6卷本《中國(guó)移民史》（擔(dān)任第3卷、第4卷作者）獲1998年上海社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1999年獲中共中央宣傳部五個(gè)一工程獎(jiǎng)；

6、合著《中國(guó)歷史人文地理》2002年獲上海市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)著作三等獎(jiǎng)。

7、6卷本《中國(guó)人口史》（擔(dān)任第3卷作者）2003年獲上海市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作一等獎(jiǎng)，2006年獲教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作一等獎(jiǎng)。

1、宋代南方人口研究，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年基金，1991年。

2、近七百年來東南沿海主要港口經(jīng)濟(jì)腹地的變遷，國(guó)家教委“八五”人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目，1993年。

3、點(diǎn)校《歐陽修全集》，全國(guó)高校古籍整理研究委員會(huì)資助項(xiàng)目，1996年。

4、近代以來北方主要港口城市—腹地的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，2005年。

5、港口-腹地和近代現(xiàn)代化的空間過程研究，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)研究項(xiàng)目，2005年。

6、長(zhǎng)三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)地理過程和區(qū)域差異，復(fù)旦大學(xué)“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地研究項(xiàng)目，2008年。

7、港口-腹地與中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)地理格局的變遷，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目，2011年。

8、港口-腹地與中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)地理格局的形成，國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，2011年。

9、中國(guó)舊海關(guān)內(nèi)部出版物及相關(guān)資料的收集、整理和研究，上海哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃專題研究課題，2011年

10、中國(guó)舊海關(guān)內(nèi)部出版物整理與研究，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目，2011年。

1、國(guó)家歷史大地圖集，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院重大項(xiàng)目，參加審稿并承擔(dān)交通圖組的部分圖稿編繪任務(wù)，已完成。

2、地理環(huán)境與中國(guó)歷史和文化，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，已完成。

3、黃淮海平原歷史地理研究，國(guó)家教委博士點(diǎn)基金項(xiàng)目，已完成。

4、中國(guó)移民史，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，已完成。

5、中國(guó)人口史，上海市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，已完成。

先后在英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)密歇根大學(xué)、臺(tái)灣中央研究院、日本大阪大學(xué)、日本大阪市立大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺(tái)灣彰化師范大學(xué)、日本學(xué)習(xí)院大學(xué)擔(dān)任客員研究員或客座教授。

先后在歐洲第17次漢學(xué)大會(huì)（瑞典隆德）、美國(guó)地理學(xué)家年會(huì)（美國(guó)西雅圖）、東海（日本海）地名國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)（韓國(guó)漢城）、國(guó)際宋史學(xué)術(shù)研討會(huì)（中國(guó)臺(tái)北）、東亞國(guó)際交流與中國(guó)沿海的交通和貿(mào)易國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)（日本大阪）、紀(jì)念晚清中國(guó)海關(guān)總稅司羅伯特·赫德學(xué)術(shù)研討會(huì)（英國(guó)倫敦）等重要國(guó)際會(huì)議做學(xué)術(shù)報(bào)告。

先后于1994年至1998年（合作者：日本大阪大學(xué)濱島敦俊教授）、2000年至2004年（合作者：美國(guó)哈佛大學(xué)東亞系Peter K. Bol教授）、2006年（合作者：美國(guó)哈佛大學(xué)Peter K. Bol教授、上海交通大學(xué)建筑系劉杰副教授）在浙江嘉興、湖州、金華、溫州（泰順）、上海（崇明）進(jìn)行10余次中外聯(lián)合歷史文化調(diào)查，總共時(shí)間超過200天。

先后出版6部學(xué)術(shù)專著，另有合著、主編著作多部，內(nèi)容涉及中國(guó)移民史與人口史、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史與經(jīng)濟(jì)地理、東南沿海區(qū)域史、文獻(xiàn)整理與研究以及部分通俗讀物。

主要代表作包括：

《北方移民與南宋社會(huì)變遷》，臺(tái)灣文津出版社1993年。

《中國(guó)人口史》第三卷（遼宋金元時(shí)期），復(fù)旦大學(xué)出版社2000年。

《中國(guó)百年經(jīng)濟(jì)拼圖》，山東畫報(bào)出版社2006年。

《港口：腹地與北方的經(jīng)濟(jì)變遷（1840-1949）》，第一作者，浙江大學(xué)出版社2011年。

九卷本《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)地理》，全書主編，華東師范大學(xué)出版社2014年和2015年陸續(xù)出版（第一卷，緒論和全國(guó)概況，本卷主編和主要作者，華東師范大學(xué)出版社，2015年3月出版）。

《美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館藏未刊中國(guó)舊海關(guān)史料》，整理者，并撰寫“書目提要”，廣西師范大學(xué)出版社。共279冊(cè)，其中的199冊(cè)2014年9月出版，80冊(cè)2015年出版。

《兩唐書地理志匯釋》，安徽教育出版社2002年。

《中國(guó)歷史人文地理》，合著，鄒逸麟主編，科學(xué)出版社2001年。

前后在《歷史研究》、《中國(guó)史研究》、《地理科學(xué)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文140多篇，代表性論文包括：

1.浙江溫州沿海平原的成陸過程，《地理科學(xué)》1988年第8卷第2期。

2.重視歷史地理學(xué)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，合作，執(zhí)筆人，《求是》1993年第7期，人大復(fù)印資料《中國(guó)地理》1993年第4期轉(zhuǎn)載。

3.客家南宋源流說，《復(fù)旦學(xué)報(bào)》1995年第5期，人大復(fù)印資料《中國(guó)古代史》1995年第12期轉(zhuǎn)載，華東師大《客家學(xué)研究》第4輯（1997年）轉(zhuǎn)載，廣東梅州嘉應(yīng)大學(xué)客家研究所《客家學(xué)輯刊》（1998年）轉(zhuǎn)載。

4.唐后期五代江南地區(qū)的北方移民，《中國(guó)歷史地理論叢》1996年第3期，1997年人大復(fù)印資料《魏晉南北朝隋唐史》第2期轉(zhuǎn)載。

5.宋代戶口的匯總發(fā)布系統(tǒng)，《歷史研究》1999年第4期。

6.南宋人口的發(fā)展過程，《中國(guó)史研究》2001年第4期，人大復(fù)印資料《宋遼金元史》2002年第2期轉(zhuǎn)載，杭州市社會(huì)科學(xué)院南宋史研究中心編《南宋史研究論叢（上）》，杭州出版2007年，第415-438頁轉(zhuǎn)載。

7.港口—腹地和中國(guó)現(xiàn)代化的空間進(jìn)程，《河北學(xué)刊》2004年第3期，教育部委辦《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2004年第4期轉(zhuǎn)載，人大復(fù)印資料《地理學(xué)》2004年第5期轉(zhuǎn)載。

8.一座尚未充分利用的近代史資料寶庫(kù)——中國(guó)舊海關(guān)系列出版物評(píng)述，第一作者，《史學(xué)月刊》2005年第3期，人大復(fù)印資料《中國(guó)近代史》2005年第7期轉(zhuǎn)載。

9.The impact of the opening of Tianjin on economic change in its hinterland, Frontiers of History in China, Selected Publication of Chinese Universities, Volume 1,Number 2.April 2006, published by Higher education press.與樊如森合作。

10.南宋移民與臨安文化，《歷史研究》2006年第5期，人大復(fù)印資料《宋遼金元史》2007年第1期轉(zhuǎn)載。

11.市的興起與近代中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡發(fā)展，《云南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2006年第5期，人大復(fù)印資料《經(jīng)濟(jì)史》2007年第2期轉(zhuǎn)載，人大復(fù)印資料《中國(guó)近代史》2007年第2期轉(zhuǎn)載。

12.中國(guó)歷史地理學(xué)の過去と現(xiàn)在，秋野祐譯，載日本《都市文化研究》第10期，2008年3月出版

13.中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)地理格局形成的機(jī)制與表現(xiàn)，《史學(xué)月刊》2009年第8期，人大復(fù)印資料《地理》2009年第1期轉(zhuǎn)載。

14.從人口為主要?jiǎng)恿�看南宋�?jīng)濟(jì)發(fā)展的限度兼論中西生產(chǎn)力的主要差距，《人文雜志》2010年第6期，人大復(fù)印報(bào)刊資料《宋遼金元史》2011年第2期轉(zhuǎn)載。

15.中國(guó)歷史人文地理學(xué)研究進(jìn)展，與侯甬堅(jiān)合作，《地理科學(xué)進(jìn)展》2011年第30卷第6期，第30卷第12期。

16.The economic connection between the opening port cities of China and East Asia during 1843-1949,The Journal of Korean Studies, No.26, Feb 2012, pp.119-142，Center for Korean Studies Inha University, Korea. 吳松弟、王哲。

17.近代中國(guó)開埠通商的時(shí)空考察，《史林》2013年第3期，吳松弟、楊敬敏，人大復(fù)印資料《中國(guó)近代史》2013年第10期轉(zhuǎn)載，人大復(fù)印資料《經(jīng)濟(jì)史》2013年第6期轉(zhuǎn)載。

18.近代中國(guó)海關(guān)貿(mào)易資料摘編的可靠性分析——以全國(guó)年進(jìn)出口額和各關(guān)直接對(duì)外貿(mào)易額為例，吳松弟、伍伶飛，《中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究》2013年第4期，人大復(fù)印資料《經(jīng)濟(jì)史》2014年第2期轉(zhuǎn)載。

19.20世紀(jì)之交的中國(guó)城市革命及其性質(zhì)，《南國(guó)學(xué)術(shù)》2014年第3期，人大復(fù)印資料《中國(guó)近代史》2015年第3期轉(zhuǎn)載。

20.舊海關(guān)出版物與近代中國(guó)研究，《社會(huì)科學(xué)家》2014年第12期，人大復(fù)印資料《中國(guó)近代史》2015年第4期轉(zhuǎn)載。

21.近代中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易和主要貿(mào)易港的變遷，《史學(xué)集刊》2015年第3期，人大復(fù)印資料《中國(guó)近代史》2015年轉(zhuǎn)載。

吳松弟：我的苦讀人生

我出生在浙江地勢(shì)最高的山鄉(xiāng)泰順縣羅陽鎮(zhèn)。羅陽雖然是縣城，但改革開放前其實(shí)只是一個(gè)人民公社，居民絕大多數(shù)是農(nóng)民，生活比較貧困。我出生時(shí)，父母年事已高，在我幼小時(shí)便相繼亡故。當(dāng)幫助照料病中母親的鄰居深夜將我叫醒，告訴我母親已經(jīng)離我而去時(shí)，我還睡在母親的腳后頭。當(dāng)時(shí)我才8歲，不知哭泣，只是發(fā)呆。自此以后，我成為農(nóng)村的五保戶，從小學(xué)二年級(jí)開始便成了住校生。那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)很窮，仍給我提供了差不多10年的每年360斤的稻谷。除此之外，出租自家房屋獲得的每月2元的租錢成為我多年生活費(fèi)的另一主要來源。由于小學(xué)時(shí)經(jīng)常吃不飽，我長(zhǎng)得又小又瘦。

孤兒在書中成長(zhǎng)

8歲的年齡正是最需要父母疼愛的時(shí)候。每當(dāng)周末同學(xué)紛紛離開學(xué)校以后，我面對(duì)空空的宿舍，沉浸在深深的孤寂和凄涼之中。幸好小學(xué)附近是縣圖書館，以今天的眼光看這個(gè)圖書館很小，書也不多，但攤放在報(bào)架上的一份份報(bào)紙雜志，卻深深地吸引著我。每當(dāng)課后周末，我都到縣圖書館看報(bào)讀書。直到1974 年參軍離開泰順，我都是縣圖書館為數(shù)不多的常客之一。

每當(dāng)寒暑假，我都要到在溫州市居住的我唯一的親人、年齡比我大許多的姐姐那里度假。位于五馬街的新華書店，又成了我假期讀書的好去處。后來，姐夫調(diào)到瑞安縣新華書店工作，我假期讀書從書店的門市部，一直讀到書店的倉(cāng)庫(kù)。

“文革”開始以后，學(xué)校停課，在那個(gè)人妖顛倒的日子，讀書成了我勞作之余的全部樂趣所在。無論白天多累，晚飯后我總是習(xí)慣到縣圖書館看書讀報(bào)。我又到供銷社的廢品收購(gòu)站找書看，每找到一本，便視如至寶，購(gòu)回閱讀。冬日里，鄰居小伙看中我一人之家，是最好的玩牌賭錢的地方，叫門再三，我裝聾作啞，拒之門外，繼續(xù)讀自己的書。

我對(duì)地理一向有著濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)，我國(guó)開始與較多的第三世界國(guó)家建立外交關(guān)系。每當(dāng)與一個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系，報(bào)紙都要刊登有關(guān)這個(gè)國(guó)家的資料。我將這些報(bào)紙上抄來的資料和廢品收購(gòu)站找來的地理書上的資料，揉為一體，編寫各國(guó)地理，舉凡自然、經(jīng)濟(jì)以及政治情況，都有簡(jiǎn)要的說明。此外，又將中國(guó)各省的市縣鎮(zhèn)名稱，以及報(bào)刊出現(xiàn)的大工廠的名字，分類抄寫，匯編成文。又逐句背誦《宋詞三百首》，模仿格律，試著寫詞。此外，介紹各國(guó)歷史的著作、政治經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)的教科書，以及中醫(yī)中藥的書，只要找到，無不瀏覽閱讀。雖然我興趣廣泛，但當(dāng)時(shí)無書可讀，只好找到什么看什么。

1974年我應(yīng)征入伍，來到大興安嶺當(dāng)鐵道兵。第一年在施工連隊(duì)，繁忙艱苦的勞動(dòng)和訓(xùn)練，又加缺少圖書，我只能在有限的時(shí)間中讀讀報(bào)紙。第二年幸運(yùn)地調(diào)到師機(jī)關(guān)，工作之余的讀書時(shí)間多了。通過朋友的幫助，讀了《第三帝國(guó)興亡史》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等文學(xué)名著，以及有關(guān)文學(xué)創(chuàng)作的書。

一本本圖書，一張張報(bào)紙，將一個(gè)豐富多彩的世界展示給我。一個(gè)個(gè)正面人物，成了我的朋友。我體會(huì)著書中蘊(yùn)含的人生哲理、道德理念，領(lǐng)悟了人生的前進(jìn)方向，書也成了我的導(dǎo)師。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的各門成績(jī)都在年級(jí)名列前茅，并始終擔(dān)任年級(jí)學(xué)習(xí)委員。加上學(xué)校老師、村中干部和善鄰的關(guān)心，盡管生活是那么的艱難，道路是那么的坎坷，我總是充滿自信地成長(zhǎng)，并沒有因自己是孤兒而自卑或自暴自棄，沒有因經(jīng)歷曲折而迷失方向，也沒有形成孤僻的性格。

命運(yùn)在書中改變

讀書伴隨我成長(zhǎng)，讀書改變了我的命運(yùn)。我之所以能夠從基層連隊(duì)調(diào)到師機(jī)關(guān)，除了工作認(rèn)真之外，主要靠我好讀能寫，給領(lǐng)導(dǎo)留下的好印象。1978年全師集中六七百名軍人考生集訓(xùn)，參加全國(guó)統(tǒng)考，考上本科僅2人，我是其中之一。我只有初二學(xué)歷，如果沒有多年的讀書積累，那2人中肯定沒有我。

我本科就讀的東北師大是我國(guó)著名的師范大學(xué)，歷史系更是擁有一批全國(guó)著名的教授以及在學(xué)術(shù)界嶄露頭角的新秀，他們學(xué)識(shí)淵博，誨人不倦。當(dāng)時(shí)，東北師大像我們這種因“文革”輟學(xué)的人極多，大家飽嘗過失學(xué)的痛苦，無不刻苦讀書。

1982年，我從東北師大畢業(yè)，報(bào)考杭州大學(xué)的歷史地理專業(yè)，準(zhǔn)備成為陳橋驛先生的研究生。然而，因外語不及格考研失敗，被總政治部分到西安的第二炮兵技術(shù)學(xué)院政治教研室任教。在陳橋驛先生的多次寫信鼓勵(lì)下，第二年我再次報(bào)考?xì)v史地理專業(yè)，當(dāng)年全國(guó)只有復(fù)旦大學(xué)的鄒逸麟先生招此專業(yè)，二十多人報(bào)名。我有幸被錄取，開始進(jìn)入這所過去想都不敢想的江南名校。

入學(xué)不久，便考慮研究方向。我想，人生在世，首先要吃飯穿衣，經(jīng)濟(jì)是第一要?jiǎng)?wù)，那就研究經(jīng)濟(jì)。我對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移以來的南方經(jīng)濟(jì)特別感興趣，于是決定先從宋代開始。全國(guó)地域太大，要選一個(gè)區(qū)域，江南研究者太多，東南沿海丘陵研究者較少，于是選定宋代東南沿海丘陵的經(jīng)濟(jì)開發(fā)作為研究題目。誰料這個(gè)選擇，竟是此后多年研究宋代歷史的開端。我在東北師大讀書刻苦，成績(jī)不錯(cuò)，但到了讀研究生時(shí)才知道原先學(xué)的仍極為淺顯，因此到復(fù)旦以后加倍努力。當(dāng)時(shí)歷史地理所只有五六個(gè)研究生，借書不受限制，我每每提著旅行包去借書，看了不少的書。又喜歡到學(xué)校的文科報(bào)刊閱覽室翻閱雜志，從第一架上的第一本開始，到最后一架上的最后一本結(jié)束，無論什么，拿起放下，看到感興趣的便坐下來仔細(xì)閱讀。這種沒有目的、不分專業(yè)的閱讀，對(duì)于開闊視野、學(xué)科綜合，其實(shí)還是有很多好處的。當(dāng)碩士論文《宋代東南沿海丘陵地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)》答辯時(shí)，譚其驤先生不問我宋代的問題而問我明代的問題，我從容回答，有根有據(jù)，得到老先生的青睞，將論文評(píng)為當(dāng)時(shí)非常難得的“優(yōu)秀”。我此后研究出唐入宋，從古到近，視野和思路尚覺寬廣，或許也是得益于這種讀書習(xí)慣。

至今為止，讀書仍是我的第一興趣，快樂之所在。如果一天不讀書，不寫幾個(gè)字，便感到難受。積累至今，攢下滿滿一書房的書。我也從讀書人，變成寫書人，先后寫過十余本歷史學(xué)、歷史地理學(xué)的著作�；蛟S受我影響，我的一對(duì)雙胞胎兒女從小也喜歡讀書。我送他們的禮物，最多的就是書。每當(dāng)我跑書店時(shí)，也帶他們一起去，他們找他們喜歡的書，我找我需要的書。天長(zhǎng)日久，他們的書也越來越多，學(xué)習(xí)的興趣更與日俱增。由于這樣的原因，他們從小都有很好的學(xué)習(xí)自覺性，很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，最后都考上不錯(cuò)的大學(xué)。兒子尤其好學(xué)，文科理科，天上地下，歷史地理，幾乎沒有不要看的書，門門成績(jī)都名列前茅，高中尚未畢業(yè)便被美國(guó)長(zhǎng)春藤盟校、著名的Dartmouth College錄取，并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。

我通過個(gè)人的經(jīng)歷，深刻地體會(huì)到“知識(shí)改變命運(yùn)”。一個(gè)人，可以什么都沒有，但不可以沒有知識(shí)；可以什么都喜歡，而首先要喜歡的應(yīng)當(dāng)是讀書。財(cái)富需要，知識(shí)更需要。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)自然也會(huì)給人帶來財(cái)富。古代農(nóng)業(yè)社會(huì)，有頭腦的人靠“耕讀持家”，即一邊耕種，一邊讀書，物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富兩不缺。今天的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，也是知識(shí)爆炸的時(shí)代，對(duì)知識(shí)的追求更是生活的第一需要。