菊池康郎（Kikuchi Yasuro ，1929年8月20日－）日本業(yè)余圍棋名宿，東京都人。與平田博則、村上文祥、原田實并稱為業(yè)余四強。

　　曾獲世界業(yè)余圍棋錦標賽冠軍，在全日本業(yè)余棋戰(zhàn)中奪冠達二十多次。

　　開辦綠星圍棋學園，培養(yǎng)了山下敬吾等眾多職業(yè)棋手。

　　致力于國際圍棋交流，現(xiàn)任國際圍棋友好會理事長、全日本子供圍棋普及會代表。

　　出生于東京的大田區(qū)蒲田。三歲在圍棋迷父親的影響下，學習棋藝。小學時，每逢周日便整天在圍棋會所對局。

　　初中二年級遷居神奈川縣，在當?shù)孛�士家中飽讀圍棋藏書。中學時代受到相原忍三段，以及伊藤友惠、小泉重郎等棋士的指導。

　　1951年大學四年級時，作為專修大學隊主將，在關東大學聯(lián)賽中破竹十連勝，決賽戰(zhàn)勝早稻田大學隊主將村上文祥，獲第一屆個人冠軍。

　　1952－1953年，在《圍棋》雜志舉辦的“專業(yè)·業(yè)余二子局”比賽中，連勝瀨越憲作、坂田榮男、高川格、木谷實、橋本宇太郎等九位頂級棋士，最后惜敗于藤澤朋齋九段。

　　1957年起在第3屆業(yè)余本因坊戰(zhàn)取得冠軍，累計奪冠13次。

　　1968年起在第8屆業(yè)余十杰戰(zhàn)取得冠軍，累計奪冠9次。

　　1979年起，六度代表日本參加世界業(yè)余圍棋錦標賽（其中5次為國內選拔賽冠軍），并于1992年奪得第14屆業(yè)余世錦賽冠軍。

　　2003年，在阿含·桐山杯公開賽預選賽階段接連淘汰了趙祥衍五段、藤澤一就八段和柳時熏七段。

　　1955年創(chuàng)建業(yè)余圍棋研究團體“綠星會”，不久中止，后于1975年再度重開。

　　1979年成立“綠星圍棋學園”，培養(yǎng)了山下敬吾、青木喜久代、加藤充志、溝上知親、秋山次郎等眾多職業(yè)棋手。

　　1961年、1973年和1977年三度作為日本圍棋代表團成員訪華，積極致力于世界圍棋交流，多次率領年輕棋手與中國、韓國棋界交流。

　　作為業(yè)余棋界代表人物，被認為有與職業(yè)六七段抗衡的實力。

　　棋風富含柔韌性，自由奔放，擅長創(chuàng)造性豐富的布局。

　　著有《圍棋提高的根本》、《圍棋初步之初步》、《綠星學園》等。

　　大學時曾是全日本交誼舞大會十杰之一。

　　世界業(yè)余圍棋錦標賽 冠軍 1992年；亞軍 1986年；第三名 1985、2002年

　　世界業(yè)余錦標賽日本代表決定戰(zhàn) 冠軍 1984、85、91、2001、04年

　　全日本業(yè)余本因坊戰(zhàn) 冠軍 1957-59、62、65-66、69、72-73、77、82-84年

　　朝日業(yè)余圍棋十杰戰(zhàn) 冠軍 1968、77、80-81、87、91、97-98、2000年

　　『アマ四強はこうして強くなった』誠文堂新光社 1967年

　　『菊池康郎打碁集』誠文堂新光社 1979年

　　『囲碁に強くなる本 上達への秘密作戦』金園社 1980年

　　『囲碁の初歩の初歩 これで碁が打てる 』金園社 1980年

　　『綠星學園—囲碁を通じて人間育成 夢とおどろき』フローラル出版 2002年

　　村松龍一、青木紳一、青木喜久代、鶴丸敬一、高野英樹、山下敬吾、溝上知親、秋山次郎、加藤充志、鈴木嘉倫、望月研一、孔令文、山田晉次、大澤奈留美、大場惇也、安藤和繁、大橋拓文、玉井伸、桂篤、一色識央、村上晶英等

　　讀賣新聞 2006/02/13-2006/04/03 連載

　　（1）“綠星學園”也涌現(xiàn)出職業(yè)棋手

　　敬吾（山下九段）是棋圣戰(zhàn)的挑戰(zhàn)者了，我也以緊張的心情來迎接新年。

　　綠星學園的“綠”是年輕，“星”是希望的意思。

　　目前，在東京都東中野約有80名學生，包括埼玉教室、尾山臺教室以及網絡通信生在內，則有近200名學生。

　　學園不只是培養(yǎng)職業(yè)棋手，對圍棋有熱情的年輕人都歡迎。

　　成為職業(yè)棋手的，第一個是龍一（村松七段），以及青木兄妹（紳一九段、喜久代八段）、充志（加藤八段）、知親（溝上八段）、次郎（秋山八段）等二十余人。

　　綠星的起源要追溯到昭和三十年代，我二十多歲時的“綠星會”。由村上文祥、原田實等年輕人參加的研究會，不久因大家參加工作而中斷。

　　綠星會于昭和五十年左右重開，當時是少見的引入了點數(shù)制。一部分職業(yè)棋手也參加了，盛況空前。

　　有時，看到研究會上中國的年輕棋手在飛躍發(fā)展，就思索圍棋界的將來，必須要培養(yǎng)年輕人。

　　昭和54年5月6日，綠星學園成立了。

　　起初，是以身邊的大學生等年輕人為主體，特別的是未經宣傳就來了幾個中小學生。昭和56年，我從工作了近30年的新日本制鐵辭職，全心致力于綠星學園。

　　（2）棋齡74年“終生業(yè)余”

　　我是昭和4年生，今年8月將迎來喜壽（77歲），棋齡74年了。我知道圍棋是在3歲的時候。當然我自己是沒有記憶了，是父親（武順）這樣說的。

　　在東京都蒲田居住的父親愛好圍棋，大約有業(yè)余初段的棋力。在自家叫碁敵的圍棋會所里，我耳濡目染地學會了。

　　五六歲懂事了，昭和10年左右，我就會一個人下棋了。我一個人持著黑棋、白棋，A、B……就是這樣一邊想象著做淘汰賽表格，一個人在玩的。

　　我是體弱的，母親因而擔心，吩咐“出去玩玩”，將我攆出門外。和小朋友一起玩捉迷藏游戲，卻覺得一點也不好玩。我悄悄回家，躲在壁柜里一個人下著棋，卻發(fā)出聲響而暴露了。這樣一來，父親和母親都說“這孩子異乎尋常地喜歡圍棋”，就由著我一個人下棋了。

　　上小學后，我穿梭于神田的舊書店中，一家家挨個問過去：“還有圍棋的書嗎？”

　　持著棋手對局集打譜的喜悅是難以忘懷的，許多次以后，棋書都被翻得破敝不堪。

　　忘不了可以去圍棋會所下棋的時候。每逢星期天，我?guī)е�便當，從上午一直下到夜里九、十點。聽說多在會所下能長棋，鄰近的圍棋會所差不多都去遍了。有時，書場先生看到我都會說：“你不想成為職業(yè)的嗎？”職業(yè)的是什么，我當時并不知道。

　　經營著配管工程公司的父親，堅決反對我從事圍棋這樣非生產性的職業(yè)。“終生業(yè)余”，大約就是這時被規(guī)定的。

　　（3）競爭對手“厲害的文祥”

　　昭和26年，我大學四年級的時候，傳聞早稻田大學出了西方來的怪物，在圍棋上十分厲害。

　　好吧，無論如何，我要把怪物治服了。當時關東大學聯(lián)賽恢復了，可我專修大學未設圍棋部，棋手除我之外也只有一人。

　　當時每個學校需要7名參賽選手，我們還缺5名，終于趕在截止時間之前，從校外湊足5名外援報名了。

　　參賽的共是12所學校，我在十連勝后迎來了同樣是十連勝的、被稱為早稻田怪物的大一生——村上文祥的對決。

　　我執(zhí)白形勢不好，最后，文祥的黑棋出了問題而逆轉。時間到，對文祥說抱歉了。

　　這以后，文祥一生與我在正式棋戰(zhàn)中對弈約有30局。起初我8連勝，昭和35年，第6屆業(yè)余本因坊決賽半目負于文祥。和文祥的棋，內容是有趣的。

　　作為很好的競爭對手，在棋枰外，我也和文祥終生交往。

　　文祥也愛酒。令我討厭的是，文祥那巨大的身軀同他的棋一樣厲害，喝醉了搖搖晃晃扛著他回去的事也發(fā)生過幾次。

　　我能長期活躍在業(yè)余棋界，托的是文祥這位好對手的福。

　　比我年輕的文祥于7年前去世了。一生的對手失去了，以杯酒澆胸中塊壘。

　　（4）“一星期”消失的職業(yè)話題

　　昭和26-27年，青桐社的巖谷泉社長，在《圍棋》雜志策劃了職業(yè)對業(yè)余3人·讓2子局的比賽。

　　業(yè)余方選手是福田了三、涉谷雪雄和我。賽制為業(yè)余側輸了就結束，贏了則繼續(xù)進行。

　　我在第一局勝了宮下秀洋老師后，有了底氣，越戰(zhàn)越勇，達到十連勝了。當時與我對弈的都是職業(yè)棋壇的頂級棋士，如坂田榮男、高川格、雁金準一、瀨越憲作、鈴木為次郎等諸位老師。

　　初出茅廬的我對讀秒很不習慣，后半盤經常被逆轉。雙方各有5小時保留時間，木谷實老師提出需要“6小時”，不過跟他在箱根的對局未用滿6小時。

　　最后，我4目負于藤澤庫之助老師，獲勝的話即可請出吳清源老師了，十分可惜。

　　這期間，發(fā)生了左右我命運的事。原來，與瀨越老師的對局，是巖谷社長專門請他來與我見面并測試棋力的。之后，我經八幡制鐵（其后與富士制鐵合并，成為現(xiàn)在的新日本制鐵）的藤井丙午副社長推薦，進入該公司工作。

　　又過了一段時間，巖谷社長詢問我：“菊池君，做不做職業(yè)的？”這意味著，也許我能進入日本棋院，成為職業(yè)棋手。

　　一時我感到困惑了，便回答：“給我一星期的時間多想想吧�！笨墒�，一星期還沒到，巖谷社長就突發(fā)腦溢血去世了。

　　轉瞬間，職業(yè)的話題結束了。如果當時，有機會答復巖谷社長的話，也許我會走上職業(yè)的道路。

　　（5）下棋之前“教養(yǎng)”很重要

　　綠星學園不僅是職業(yè)棋手的訓練班，凡是對圍棋有熱情的年輕人，無論是誰都敞開大門。

　　我最重視的是下棋之前的教養(yǎng)�，F(xiàn)在的孩子們很難自覺做事。比如，不會問候和回信。這些最基本的修養(yǎng)，現(xiàn)在的家庭和學校也都不教。

　　進入正門后要問候，在棋盤前要正座等。

　　“生氣”和“斥責”是不同的。生氣只是情感的宣泄，斥責卻是基于愛。注意該怎樣的時候不要萎縮不從，日常學生和我的信賴關系變得重要起來。

　　學園的氣氛要張弛有度。這樣，孩子們容易被因勢利導。

　　下棋方面，我采取直接手把手地教。對太小的孩子講解過多沒有必要。“庸俗說教，越做越不行�！�

　　我也和學生一起學習及參加比賽。學園現(xiàn)有充志（加藤八段）、知親（溝上八段）等10名左右職業(yè)棋手，還有10名左右已成為院生。其中有3名住宿生。

　　我也參加綠星戰(zhàn)與快棋的彗星戰(zhàn)這兩項比賽，嚴格按成績上下排名。

　　我76歲了，托福仍作為現(xiàn)役，在學園和年輕人一起學習。

　　（6）半個世紀連續(xù)出場三大棋賽

　　我第一次參加全國大賽，是在昭和31年的第2屆業(yè)余本因坊戰(zhàn)。當時我半決賽負于水野弘士（后為關西棋院九段），獲得第4。次年，我戰(zhàn)勝水野奪冠，那時是27歲。以后，在本因坊戰(zhàn)總計獲得13次冠軍。

　　業(yè)余十杰戰(zhàn)，開始于昭和36年，我第一次奪冠是在第8屆�？傆嫬@得8次冠軍。

　　三大賽事的另一項，世界業(yè)余日本代表決定戰(zhàn)，即日本棋院于昭和52年開始舉辦的世界業(yè)余錦標賽，此項總計是5次冠軍。

　　值得自豪的是，三大棋賽我每年都能一個不落地參加。想來得益于種子選手的優(yōu)待，以及健康的奇跡。

　　三大棋賽奪冠合計為26次，還有一次是平成4年在千葉市舉行的第14屆世界業(yè)余錦標賽的冠軍。加在一起，合計為27次。

　　世界業(yè)余錦標賽，去年的世博會在名古屋市舉行。現(xiàn)在我在這兒坦白，大賽前數(shù)日我接受了放療，當時擔心可能會中途退場。然而，4天下來平安無事，倍加感激。

　　我現(xiàn)在76歲了，能堅持下棋到多少歲呢。

　　暫時以80歲為目標吧。將來，“叫菊池的人，堅持到多少歲了”，這消息是對年長者的勉勵，我的圍棋生涯是有意義的。

　　（7）新銳國際交流的深遠意義

　　去年10月，“05國際新銳圍棋對抗賽”，在明治神宮文化館舉行。日、中、韓、臺各8名新銳組成的團體對抗賽，日本的羽根直樹、山下敬吾，中國的孔杰、胡耀宇，韓國的樸永訓、宋泰坤等杰出棋手都參加了。結果韓國奪得冠軍，日本遺憾地獲得第三名。這個對抗賽，是我多年海外交流集大成的結果。

　　我的首度海外交流，是昭和36年第1屆日中圍棋交流訪華。中國當時提出了“趕上日本、超越日本”的口號，與日本職業(yè)有2子的實力差距。當時中國棋手多為長者，只有一個年輕人，就是陳祖德。

　　以后，我每次有機會到中國去，都能感受到仿佛是從地底涌現(xiàn)出來的力量，年輕棋手層出不窮。經此切身體會，“綠星學園”便誕生了。

　　話說，現(xiàn)在被日本職業(yè)棋界稱為“中國流”的布局，就是在當時產生的。安永一老師在訪華時傳授給中國的年輕棋手，經他們在日中棋賽中使用，而引起日本職業(yè)棋界的關注�？梢哉f是從中國反進口，而在日本散葉開枝。

　　綠星學園與中國的交流是從平成3年開始。

　　此后，又遠涉韓國，與當?shù)氐膰�棋教室舉行對抗賽。中國、韓國累計，舉行了約15次交流活動。

　　海外交流的意義，在于直接并親身感受到對方的狀況。

　　國際新銳交流賽，除了下棋，棋盤外的友誼也大大加深了，年輕時的感動是一生難以忘懷的。

　　今后我將積極致力于國際交流。

　　（8）孩子們的“夢想與希望”

　　日本的全國比賽中，“少男少女名人戰(zhàn)”是有歷史的大賽，可惜僅此一項。有一次得知，在韓國，有好幾個少年賽事，更有全國水平的大賽。

　　東日本少年圍棋大賽創(chuàng)辦于8年前。當時設想會有100人參賽，結果卻來了近300人。第二年，開始有企業(yè)冠名贊助。第三年，增加了名古屋、福岡等4個地區(qū)。第四年，增加了北海道、東北、中部的四國、沖繩等地區(qū)，規(guī)模擴展為全國性的賽事。

　　賽事步入正軌，又逢《棋魂》熱潮，參賽者劇增。今年春天迎來第9屆大賽，全國14個地區(qū)，近7000名少年參加。這次比賽會對少年圍棋的普及有所幫助。

　　順便提一下，比起中國、韓國，日本的孩子在潛能、活力方面并非有所不如。只是制度上的問題和英才教育體系等不同而已，只要能夠克服這些，不需要悲觀。

　　所幸，近年來國內圍棋形象在提高，家長們的理解也在加深。小時候，迷戀致力于一個事物是好事。給孩子們目標，有助于防止目前社會上存在的青少年不良行為的問題。

　　將孩子們集中在圍棋上，激發(fā)他們的夢想和希望，這是我畢生的主題。

兩年前，“國際新銳圍棋對抗賽”在明治神宮文化館舉行。日本、中國、韓國和臺灣各派出8名新銳棋手參加了這次團體對抗賽。日本方面參賽的有羽根直樹、山下敬吾，中國有孔杰、胡耀宇，韓國有樸永訓、宋泰坤，都是名聞遐邇的好手。最終，韓國隊奪得冠軍，日本隊遺憾地名列第三。這場三國對抗賽是我多年海外交流的集大成之作。

我的海外交流起始于1961年，即訪華參加第一屆中日圍棋交流賽。當時，中國的口號是“趕超日本”，跟日本職業(yè)棋手間有2子的實力差距。中國棋手年齡普遍較大，只有一個年輕人，那就是陳祖德。

后來，我又多次走訪了中國，每一次都感受到一股強大的力量從地下汨汨而出，中國圍棋人才層出不窮。這種親身的感受促使我創(chuàng)辦了綠星學園。

從1991年起，綠星學園每年都會率領一批年輕棋手到中國進行交流。我要求棋手們回國后提交考察報告，哪怕只有微小的一點收獲，也不虛此行。

一個小小的例子可以說明國際交流的意義。現(xiàn)在在日本也十分盛行的所謂“中國流”，其雛型其實源于日本。這是當年安永一先生在指導中國少年棋手時教給他們的，后來，中國棋手把它進一步發(fā)展并運用在國際比賽中�，F(xiàn)在，這一打法在日本也受到了眾多職業(yè)棋手的關注，并稱之為“中國流”。

后來，我們也開始去韓國拉練，與當?shù)氐膰�棋教室進行對抗。把中國和韓國算在一起，綠星學園總共進行了15次左右的海外拉練。

海外交流的意義，在于可以親眼目睹對方的情況，親身感受許多東西。

在上面提到的國際新銳對抗賽中，中日韓三國棋手們在棋盤內外都加深了友情，那種年輕時代的感動將終生難忘。

今后我將繼續(xù)致力于國際交流活動。