阿倫森及其同事 1978 開創(chuàng)了拼圖法（Jigsaw）。這種教學方法的根本目的在于通過拼圖過程中的相互合作培育學生之間的親近性，減少在校兒童之間的種族沖突，以提高學生的學習動機，讓他們更好的享受學習、體驗學習。一些實驗證明，在同樣的任務中，使用了 Jigsaw 的人更自信，更善于表達自己的看法。

此法是由教師先將全部教材內容分成數部分，接著將學生三至六位不同能力者分為一組，小組中的每一成員被分配一部分教材并負責研讀該部分教材，之后，各組研讀相同部分教材之成員集合成為專家小組（expert group）進行討論，而后每位專家小組成員返回原所屬小組并教導其它成員其所精通的部分，最后，教師將一份內容含括全部教材之測驗施測于全班每一位學生。

拼圖模式常被用于學生們被指派去閱讀和學習敘述性的材料。最初拼圖是由阿倫森發(fā)展用來增強學生們的互助。他分配學生為小組，并且給每一個小組成員一頁資料，取代提供所有的材料讓學生獨自研讀。為了要擁有整個課業(yè)的完整內容，學生們被強迫將他們個人的每頁拼湊起來，就好像他們正在做拼圖玩具。每一個小組成員如果沒有分享他或她的部分，那拼圖就不可能會是完整的。

埃利奧特·阿倫森 當代最杰出的社會心理學家之一，因在教學、科研，著書立說及社會貢獻方面的成績而獲得眾多獎項：　1970年，榮獲美國科學促進協會the American Association for the Advancement of Scicnce頒發(fā)的社會心理學基礎研究杰出貢獻獎；

1975年，因《社會性動物》問世，榮獲美國心理學會頒發(fā)的國家媒體獎；

1980年，榮獲美國心理學會the Society for the Psychological Study ofSocialIssue頒發(fā)的杰出教學獎和杰出科研獎，并因在減少種族和民族歧視、改善種族關系中做出的貢獻，獲美國心理學會頒發(fā)的戈登·奧爾波特獎；

1981年，榮獲美國教育進步與支持委員會the American Council for the Advancement and Support of Education年度教授的稱號。

1992年，榮任美國藝術科學院The American Academy of Arts and Sciences院士；

1994年，榮獲美國實驗社會心理學學會頒發(fā)的杰出科學生涯獎。

2010年，出版?zhèn)�人自傳Not by Chance Alone（中文版《絕非偶然》2012年出版）

他一直擔任西部心理學學會以及人格與社會心理學學會主席。

隨著獎勵減少而導致態(tài)度逐漸消極，隨著獎勵增加而導致態(tài)度逐漸積極的心理現象，在社會心理學中被稱之為“阿倫森效應”。阿倫森效應也指人們最喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人或物，最不喜歡那些顯得不斷減少的人或物。阿倫森效應提醒人們，在日常工作與生活中，應該盡力避免由于自己的表現不當所造成的他人對自己印象不良方向的逆轉。同樣，它也提醒我們在形成對別人的印象過程中，要避免受它的影響而形成錯誤的態(tài)度。

書 名：《社會心理學》

著 者：（美）阿倫森 等

譯 者：侯玉波 等

出 版：后浪出版咨詢（北京）有限責任公司、世界圖書出版公司

大學堂編號：043

書 號：ISBN 978-7-5100-4863-0

開 本：787*1092毫米 1/16

印 張：38.5 插 頁：4

字 數：1050千

版 次：2012年11月第1版

印 次：2012年11月第1次印刷

定 價：80.00元

《社會性動物》的學術教材版

哈佛大學、耶魯大學等700多所大學使用的“暢銷書式的教科書”

本書作者將多年的教學經驗和研究成果融為一爐，內容全面完整、系統連貫，涵蓋了社會心理學的基本問題和研究方法，以及個體對社會和自我的認知、個體態(tài)度和從眾行為、團體過程和人際吸引、親社會行為和攻擊行為等社會心理與行為特征，反映了在環(huán)境、健康、法律等領域中社會心理學的應用價值。

本書最大的特色是從解決現實問題的角度出發(fā)開展研究，從人們身邊發(fā)生的事情闡發(fā)深奧的理論，使讀者不僅能夠領略一門學問嚴謹科學的魅力，同時也深深浸潤在希望以科學使世界更美好的人文關懷之中。

經典名著：本書主要作者阿倫森博士是美國心理學會（APA）120年歷史上唯一一個包攬其三個主要獎項的人，即杰出寫作獎（1975）、杰出教學獎（1980）和杰出研究獎（1999），許多其他的專業(yè)團體也對他的研究和教學作出嘉獎。他獨立撰寫的《社會動物》（The Social Animal）被譽為“美國社會心理學的《圣經》”。本書作為教材版，同樣是美國高校廣泛使用的社會心理學教材。

貼近生活：書中各章節(jié)不是從概念出發(fā)，而是以真實發(fā)生在社會中的典型事例為出發(fā)點，引出各章的核心概念和主要內容。在結構設置上，本書從個體行為的心理學講起，然后進展到團體行為的心理學，進而講解人際間關系的心理學以及在環(huán)境、健康、法律等領域中社會心理學的具體應用，可以讓讀者全面掌握生活中的社會心理學。

人文關懷：由于阿倫森博士自己特殊的生活經歷，他一直致力于使用心理學改善社會環(huán)境，這種人文關懷貫穿在全書之中，成為本書的一大特色。

這是一本值得永遠珍藏的好書。與其他《社會心理學》教材相比，作者阿倫森的語言和敘述風格使我們學習社會心理學成為一種享受。這本書已經被美國哈佛大學、耶魯大學等700多所高校所采用。相信，她將成為一本“暢銷書式的教科書”�！　�—樂國安，中國心理學會副理事長、中國社會心理學會原理事長、南開大學社會心理學系主任

進入一門學科的最好辦法是讀好書。好書必是行家力作，非行家不能出好書；雖是行家，但不是力作，也很難是好書。以阿倫森為主的編寫組在社會心理學方面是行家，他們的《社會心理學》出到第七版，則稱得上是力作，故是好書。讀一本好書，勝過讀一批擾亂視聽的混世著作�！　�—金盛華，北京師范大學心理學院教授、博士生導師

生活在轉型社會中的我們有許許多多的困惑，我們不僅有迷失自我的可能，而且因為對社會的錯誤理解，我們也可能成為社會的棄兒。相信通過閱讀阿倫森的《社會心理學》，你能夠找到自己，理解他人以及社會的影響�！　�—侯玉波，北京大學心理學系副教授

《絕非偶然》

《社會性動物》

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