李萊茵同學(xué)參加中央臺(tái)視臺(tái)第四屆“希望之星”全國(guó)總決賽，獲全國(guó)中學(xué)生“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”第一名，參加深圳中學(xué)生英語(yǔ)演講大賽榮獲第一名， 2005年李萊茵又獲“中國(guó)日?qǐng)?bào)杯”英語(yǔ)大賽冠軍，并作為中國(guó)學(xué)生唯一代表前往倫敦參加英語(yǔ)演講比賽。2007年湖北少年兒童出版社聘請(qǐng)她翻譯美國(guó)兒童科幻系列小說(shuō)Rodent house中的六部書(shū)，現(xiàn)已出版。她以優(yōu)異的成績(jī)被美國(guó)普林斯頓大學(xué)錄取。

李萊茵在新托�？荚囍校�滿分120分）考了119分，參加美國(guó)SAT1考試，她取得數(shù)學(xué)滿分800分，寫(xiě)作760分，閱讀650分，總分2210分（滿分2400分）的好成績(jī)。參加SAT2考試，她取得物理760分，數(shù)學(xué)一790分，數(shù)學(xué)二800分，總分2350分（滿分2400分）的好成績(jī)。陸續(xù)接到普林斯頓大學(xué)的通知，接著美國(guó)的喬治頓（Georgetown）大學(xué)、波士頓的Tufts大學(xué)也發(fā)來(lái)了錄取通知。李萊茵，一個(gè)深圳人都不陌生的孩子，她多次參加希望之星英語(yǔ)大賽，獲得2003年第四屆希望之星英語(yǔ)大賽全國(guó)總決賽中學(xué)組冠軍。2005年第四屆全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽第一名，并作為中國(guó)唯一代表到英國(guó)倫敦參加演講比賽，成績(jī)優(yōu)異。2007年初，應(yīng)美國(guó)蘭登書(shū)屋邀請(qǐng)一個(gè)月內(nèi)生動(dòng)地翻譯了《神奇樹(shù)屋》系列兒童科幻叢書(shū)的其系列兒童科幻叢書(shū)的其中六本。同時(shí)還收到了喬治城大學(xué)、塔次大學(xué)等名校的錄取通知書(shū)。她最終選擇了普林斯頓大學(xué)，8月底將赴美參加入學(xué)典禮。如今出了一本全英文小說(shuō)：百合-留學(xué)普林斯頓點(diǎn)滴。一本極其勵(lì)志性的校園小說(shuō)，文中措詞地道，語(yǔ)言原汁原味，令閱讀的書(shū)迷們愛(ài)不釋手，除此之外，深圳日?qǐng)?bào)周三BUDDING WRITERS還有她的專(zhuān)欄寫(xiě)作，同樣是基于美國(guó)頂尖學(xué)府普林斯頓大學(xué)的生活。

體育

李萊茵愛(ài)好極廣，熱衷跳舞體育，小時(shí)候?qū)W習(xí)芭蕾為她的舞蹈天賦打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。她在初中時(shí)學(xué)校舞蹈大賽上表演的獨(dú)舞《黃土高坡》，獲得了學(xué)校“十佳舞蹈家”的稱號(hào)。她還喜歡繪畫(huà)。她不僅在藝術(shù)上非常有造詣，在體育方面也非常出色。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上不乏她的身影萊茵對(duì)記者說(shuō)，主持、表演、文藝、藝術(shù)她都特別喜歡，最喜歡跳芭蕾。但是由于骨架不適合，在教練的勸說(shuō)下她沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)下去，這點(diǎn)她一直很遺憾。

英語(yǔ)看原文書(shū)

萊茵的母親從女兒三歲開(kāi)始，就教她用英語(yǔ)說(shuō)“你好、晚安”等簡(jiǎn)單的單詞，刻意培養(yǎng)她說(shuō)英語(yǔ)。以后母親在香港、國(guó)外出差時(shí)，萊茵從小喜歡看一些英語(yǔ)童話故事，爾后發(fā)展成看英語(yǔ)小說(shuō)、英文書(shū)籍。父親和母親也從國(guó)外給她帶回更多的原文書(shū)籍。而是原版的英英詞典。能記住就記住，不能記住就算了，只要有興趣看下去就行。這樣日積月累，看得越多，知識(shí)量就越大。

多參加活動(dòng)鍛煉各方面

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的學(xué)子們一年比一年多，萊茵對(duì)想出國(guó)留學(xué)的學(xué)弟、學(xué)妹們的建議是多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力得到鍛煉。她對(duì)記者說(shuō)，國(guó)外大學(xué)錄取除了考基本的英語(yǔ)水平（ SAT和托福成績(jī)）外，更看重考生的個(gè)性化、思想深度以及“影響力”。也就是說(shuō)，美國(guó)高校招生時(shí)不僅看學(xué)生成績(jī)，還注重學(xué)生的興趣、能力以及社會(huì)責(zé)任感。所以建議有意向出國(guó)留學(xué)和想讓自己更優(yōu)秀的同學(xué)們，可以多嘗試參加一些活動(dòng)，讓自己的各方面能力得到鍛煉，因?yàn)榻?jīng)歷就是最好的財(cái)富，在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該多給自己一些具有挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，這樣，會(huì)讓我們成長(zhǎng)得更從容，李萊茵說(shuō)。

在學(xué)校重效率注意總結(jié)

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的重中之重，記者讓萊茵介紹了她自己的學(xué)習(xí)方法。萊茵說(shuō)，她在學(xué)校很注重效率，認(rèn)真上課，在課堂上就將知識(shí)消化掉，有效率的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)感到輕松到位。要將概念問(wèn)題弄清楚，盡量梳理自己的思路，也就是說(shuō)在課堂上注意總結(jié)和梳理。語(yǔ)文與英語(yǔ)要靠平時(shí)積累，多多看書(shū)，比考試前臨時(shí)突擊有效果。放學(xué)后的萊茵會(huì)拿出時(shí)間來(lái)做自己的事情，看書(shū)、彈古箏等都是她喜愛(ài)做的。

對(duì)網(wǎng)游要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)游戲已成為很多青少年不可缺少的東西。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲，萊茵也有自己的看法�！拔以陔娨暽弦部炊嗔耍�很多青少年因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而最終成為了問(wèn)題少年，他們拋棄了自己的志向。把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成一種娛樂(lè)方式可以，但是過(guò)度就不好了，”萊茵對(duì)記者說(shuō)，“我上初中的時(shí)候去表弟家，當(dāng)時(shí)也接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，玩了一個(gè)通宵，以后就再也沒(méi)有接觸過(guò)它了。我當(dāng)時(shí)采取的方式就是轉(zhuǎn)移自己的興趣，用閱讀去代替了網(wǎng)絡(luò)游戲”。

留學(xué)后回國(guó)工作馬上就要準(zhǔn)備去美國(guó)了，她比較趨向于國(guó)際關(guān)系或國(guó)際金融方面的工作�！拔沂窍胂韧瓿蓢�(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)本科階段的學(xué)習(xí)，然后再讀碩士，最后回國(guó)發(fā)展。希望自己在國(guó)際關(guān)系或國(guó)際金融方面能有所建樹(shù)”，她這樣對(duì)記者說(shuō)。萊茵覺(jué)得美國(guó)的生活雖好，但她還是覺(jué)得國(guó)內(nèi)充實(shí)，有一種動(dòng)力。這和她的父母也有一定的關(guān)系。父母都在做生意，工作要求他們絕大部分時(shí)間都在國(guó)外，但他們并沒(méi)有選擇出國(guó)。

聰慧、乖巧、懂事是李萊茵給記者的印象。在與她經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談后記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩有著19歲的同齡人罕見(jiàn)的理性與穩(wěn)重。

李萊茵同學(xué)的成長(zhǎng)故事給予教育工作者多方面的啟迪，她是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的楷模。她的英語(yǔ)水平在全國(guó)大賽中有目共睹；在數(shù)學(xué)方面也鋒芒畢露，她進(jìn)入了全國(guó)“奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的決賽，但因?yàn)闆Q賽時(shí)間上與這次大賽有沖突，所以只好忍痛割?lèi)?ài)。

她不僅在藝術(shù)上非常有造詣，在體育方面也非常出色。校運(yùn)會(huì)上的“4×100米”接力賽，她作為選手之一參加比賽，獲得了年級(jí)第一名。這與她在學(xué)校多方面的鍛煉是分不開(kāi)的，她是我校大型文藝演出的節(jié)目主持人，她確實(shí)在追求全面發(fā)展。此次她在中央電視臺(tái)第四屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中的才藝表演所選的內(nèi)容是京劇《紅娘》片斷，成為表演的壓軸戲，贏得了全場(chǎng)陣陣喝彩。同時(shí)，她也是普林斯頓中文劇社各種劇本的主角人物。李萊茵在這次大賽中風(fēng)采盡現(xiàn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果，體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)了以生為本的教育思想�！±钊R茵作為初一學(xué)生，在這次大賽中能夠戰(zhàn)勝?gòu)娜珖?guó)21個(gè)省、市、自治區(qū)脫穎而出的所有選手，而且大部分選手還是各個(gè)名校的高中尖子，知識(shí)面寬，學(xué)歷層次高，實(shí)屬人才難得。我們沒(méi)給她壓力，沒(méi)給她指標(biāo)，在我們心目中，她能夠作為廣東省中學(xué)生的唯一代表，并以一個(gè)初一學(xué)生的身份進(jìn)入全國(guó)總決賽，如果能夠進(jìn)入15名中的前9名，就是極大的成功了。所以我們盡量保持低調(diào)處理。

在李萊茵獲得廣東省第一名時(shí)，有很多媒體要采訪她，但我們提醒她：“你在廣東省雖能拿第一，但要知道山外有山，天外有天，要知道自己的不足。作為初一的學(xué)生，從所學(xué)的內(nèi)容，所獲的知識(shí)，所見(jiàn)的世面，以及所有的參賽經(jīng)驗(yàn)，所有的歷煉來(lái)看，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高二、高三的選手的�！焙螞r這次比賽有漫畫(huà)評(píng)點(diǎn)、錄像問(wèn)答、故事接龍、情景對(duì)話、分組辯論和各種涉及科技、自然、社會(huì)、人文、藝術(shù)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等方方面面的知識(shí)問(wèn)答，所以我們希望她能看到差距，意識(shí)到自己的不足，更加虛心地學(xué)習(xí)——盡量地低調(diào)處理。學(xué)校也組織了英語(yǔ)等科組的老師幫助她分析比賽情況，準(zhǔn)備比賽事宜，模擬比賽場(chǎng)面，為此，很多老師做出了不懈的努力，犧牲了大量休息時(shí)間。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了深圳市三位外籍教師幫助出難題，考核她的能力，經(jīng)過(guò)一番全面考核，三位外教力贊李萊茵。三位外教對(duì)李萊茵評(píng)價(jià)最多的詞是“神奇”、“驚訝”、“令人難以置信”，他們對(duì)李萊茵思維之清晰，知識(shí)面之廣、組織語(yǔ)言之敏捷及應(yīng)變能力之強(qiáng)感到不可思議。這增強(qiáng)了我們的信心。在廣東大賽之后，我們反思李萊茵的表現(xiàn)，始終存有疑惑，李萊茵是不是海歸派？學(xué)校教務(wù)主任，也是李萊茵的英語(yǔ)老師去調(diào)查情況，摸清底細(xì)，出乎我們的意料，調(diào)查結(jié)果她不但不是海歸派，而且讀書(shū)后沒(méi)有出過(guò)國(guó)，走得最遠(yuǎn)的就是香港，她是地地道道的廣東人，而且是通常語(yǔ)言學(xué)習(xí)最困難的潮汕人。很多潮汕人普通話都講不好，她英語(yǔ)能講這么棒，不可思議，而況在潮汕，她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)三次，小學(xué)畢業(yè)就到東湖中學(xué)來(lái)上初中。這么地道的潮汕小孩，初一的學(xué)生，卻有這么高的思想境界、知識(shí)面、語(yǔ)言能力。她的語(yǔ)言能力在中央電視臺(tái)的評(píng)委當(dāng)中得到一致公認(rèn)，美國(guó)的評(píng)委就說(shuō)：“你這么美妙的語(yǔ)言，流利、自然，就像我們地道的家鄉(xiāng)話，你的語(yǔ)言勾起了我的思鄉(xiāng)之情，我的思緒正朝我的家鄉(xiāng)飛去。”這么地道純正的美式英語(yǔ)？真不明白這個(gè)沒(méi)出國(guó)門(mén)的孩子怎樣能學(xué)得這么好，大家都覺(jué)得這是個(gè)謎。她母親說(shuō)：“我感謝上帝給了我這么好的女兒，但我們夫妻兩個(gè)，確實(shí)幫她太少。”什么原因？她們家是做生意的，潮州人多善做生意，生意從國(guó)內(nèi)做到香港做到美國(guó)。要說(shuō)英語(yǔ)能力，她母親比較強(qiáng)，父親相對(duì)弱，因她母親在美國(guó)是電腦軟件設(shè)計(jì)碩士畢業(yè)生，協(xié)助她父親做生意，也常常不在家，主要靠外婆帶小萊茵。但她從女兒三歲開(kāi)始，就教她說(shuō)英語(yǔ)“你好，晚安”，刻意培養(yǎng)。以后她母親在香港、在國(guó)外，家長(zhǎng)是孩子最早的啟蒙老師，她養(yǎng)成英語(yǔ)會(huì)話的習(xí)慣，跟家庭的教育是分不開(kāi)的，她外婆是小學(xué)教師，毫無(wú)疑問(wèn)，外婆對(duì)她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也起了很好的作用。小學(xué)二年級(jí)后，她喜歡看一些英語(yǔ)童話故事，爾后發(fā)展成看英語(yǔ)小說(shuō)、英文書(shū)籍。更不是中國(guó)學(xué)生最?lèi)?ài)用的“快譯通”，而是原版的英英詞典！能記住就記住，不能記住就算了，只要有興趣看下去就行。像這樣日積月累，看得越多，知識(shí)量就越大。另外，李萊茵喜歡看英語(yǔ)的原版電影或DVD，她在模仿英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)流，這是她能夠說(shuō)地道的美國(guó)語(yǔ)的根本原因。李萊茵非常好學(xué)，模仿能力很強(qiáng)，她從接觸英語(yǔ)到如此熟練程度，是從自學(xué)到自我完善的過(guò)程。而李萊茵是一個(gè)永遠(yuǎn)追求完美的小孩，她之所以多才多藝，之所以知識(shí)面這么寬廣，跟她這種要強(qiáng)好學(xué)的個(gè)性是分不開(kāi)的。嚴(yán)格地講，李萊茵之所以神奇，是天才加勤奮，個(gè)人努力加家庭環(huán)境和學(xué)校培養(yǎng)。

李萊茵的成長(zhǎng)過(guò)程，值得我們反思教育，就是要真正做到以學(xué)生為中心，以人為本，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展，而不是像過(guò)去那樣靠灌輸，以教師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地接受教育。素質(zhì)教育就是要啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)他們多方面的愛(ài)好，鼓舞他們不斷地探索，保護(hù)他們個(gè)性的發(fā)展，尊重他們的人格尊嚴(yán)，激發(fā)他們的昂揚(yáng)斗志。為給他們創(chuàng)造更好的氛圍和條件，要多看他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，少去指責(zé)他們的缺點(diǎn)和不足，讓他們能夠自由地發(fā)揮，讓他們與同學(xué)和老師、教科書(shū)和課外書(shū)籍、學(xué)校和社會(huì)的方方面面多接觸，多交流，多從中吸取營(yíng)養(yǎng)，以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。教師的責(zé)任就是要會(huì)引導(dǎo)，會(huì)關(guān)注，會(huì)激勵(lì)他們的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，會(huì)讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，完善自我。

李萊茵的英語(yǔ)教師就是這樣做的。她是班上的英語(yǔ)科代表，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)走在初一教科書(shū)之前，所以張老師特許她上課不用聽(tīng)講，自己看自己喜歡看的英語(yǔ)書(shū)，讓她自在學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。讓學(xué)生自主發(fā)展，實(shí)際上也促進(jìn)了教師的發(fā)展，因?yàn)樗�改變了我們的教育理念，豐富了我們的教育思想，改革了我們的教學(xué)方式、方法，完善了素質(zhì)教育的模式。倘若學(xué)生能更健康快速全面地成長(zhǎng)起來(lái)，我們的教育就成功了。所以，李萊茵這個(gè)奇跡本身對(duì)學(xué)生是一種教育，對(duì)教師又何嘗不是一種教育？實(shí)踐證明，課改的文章值得我們繼續(xù)做下去。