人物經(jīng)歷
余 平，男，1956年12月生，四川樂山犍為人；哲學(xué)博士，四川大學(xué)哲學(xué)系教授，博導(dǎo)，四川大學(xué)教學(xué)名師，哲學(xué)系教授委員會主席，全國現(xiàn)代西方哲學(xué)學(xué)會常務(wù)理事。主要研究方向：現(xiàn)象學(xué)（海德格爾哲學(xué)、宗教現(xiàn)象學(xué)）等。
論文
1、“自然長生之道”的信仰性奠基,《哲學(xué)研究》,2013，NO7.
2、海德格爾存在之思的倫理境域,《哲學(xué)研究》,2003，NO10.
3、科學(xué)與科學(xué)精神之思,《哲學(xué)研究》,1996，NO10.
4、論海德格爾的死亡本體論及其闡釋學(xué)意義,《哲學(xué)研究》,1995，NO11.
5、論傳統(tǒng)的本體論維度,《哲學(xué)研究》,1993，NO1.
6、葛洪《神仙傳》神學(xué)位格的現(xiàn)象學(xué)分析,《世界哲學(xué)》,2006，NO1.
7、論海德格爾對哲學(xué)的一個規(guī)定,《四川大學(xué)學(xué)報》,2020，NO2.
8、“保有遮蔽-保有無蔽” ,《四川大學(xué)學(xué)報》, 2018，NO4.
9、“跪著感恩”與“站著證明”的生存論區(qū)別,《四川大學(xué)學(xué)報》, 2015，NO6.
10、朝向?qū)嵤卤旧怼敝肌獜牡芽▋旱胶５赂駹?《四川大學(xué)學(xué)報》, 2013，NO2.
11、《想爾》之道的現(xiàn)象學(xué)定位,《四川大學(xué)學(xué)報》, 2012，NO5.
12、“神道設(shè)教”的現(xiàn)象學(xué)視域,《四川大學(xué)學(xué)報》,2007，NO5.
13、棲居之橋的現(xiàn)象學(xué)沉思,《四川大學(xué)學(xué)報》, 2005，NO1 .
14、海德格爾的棲居之思,《四川大學(xué)學(xué)報》, 2004，NO4.
15、海德格爾的良知之思,《四川大學(xué)學(xué)報》,2002，NO2.
16、哥白尼式的革命”與哲學(xué)言說的困境,《四川大學(xué)學(xué)報》, 2001，NO2.
17、卡爾·曼海姆的意識形態(tài)概念,《四川大學(xué)學(xué)報》, 1991，NO3.
18、自我開放——— 中國知識分子的人格重塑,《開放時代》（C刊）,1989，NO5.
19、海德格爾晚期講座中的馬克思問題,《北京社會科學(xué)》, 2015，NO,8.
20、馬克思主義哲學(xué)教化中的能指化傾向,《西南民族大學(xué)學(xué)報》, 2001，NO5.
21、“坦白從寬,抗拒從嚴(yán)”與現(xiàn)代法治精神,《西南民族大學(xué)學(xué)報》,2001，NO1.
22、宗教之思的意義境域,《西南民族大學(xué)學(xué)報》, 1998，NO4.
23、在情欲的潰泄與罪惡的狂歡中找尋與守候,《西南民族大學(xué)學(xué)報》, 2009，NO11.
24、物的本質(zhì)乃光聚集,《西南民族大學(xué)學(xué)報》, 2004，NO5.
25、從“符合”的真理到“去蔽”的真理,《西南民族大學(xué)學(xué)報》, 2003，NO1.
26、智慧就應(yīng)該這樣顯現(xiàn)——余平給哲學(xué)系本科生的開學(xué)致辭,《教育家》, 2014，NO,9.
專著
1、神仙信仰現(xiàn)象學(xué)引論（國家社科基金資助項目）,四川大學(xué)出版社,2015
2、思想的虔誠（四川大學(xué)學(xué)術(shù)出版基金支助）,四川大學(xué)出版社,2018
3、宗教與文明（合著）,四川人民出版社,1999
學(xué)術(shù)成就
教學(xué)獎
1、四川大學(xué)卓越教學(xué)3等獎（2015）
2、四川大學(xué)教學(xué)名師獎（2007）
3、四川大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎（2011）
4、四川大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎（合2000）
5、四川省教學(xué)成果二等獎（合2001）
6、四川聯(lián)合大學(xué)首屆“教學(xué)優(yōu)秀獎二等獎”（1998）
7、《哲學(xué)概論》被評為校級精品課（2004）
科研獎
1、四川省第9次科研優(yōu)秀成果3等獎 （專著，合）
2、四川省第11次科研優(yōu)秀成果3等獎（論文 獨）
2、四川省第17次科研優(yōu)秀成果3等獎（專著 獨）
