1989年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)生物系.東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,東營(yíng)市教科院生物教研員,教育碩士,曲阜師范大學(xué)兼職教授,山東師范大學(xué)教育碩士指導(dǎo)教師.從教22年來(lái),潛心教育,孜矻勤勉,先后主持完成10余項(xiàng)市、省、國(guó)家級(jí)課題研究與實(shí)驗(yàn).迄今已有40余篇教研科研論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng),多篇文章被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載;主編、參編教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書10余本.在省、市作專題報(bào)告40余場(chǎng).癡心教學(xué)改革,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,探索的“生命化課堂”基本觀點(diǎn)為：學(xué)“活”知識(shí)、習(xí)“大課堂”、潤(rùn)澤生命.多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課。曾連續(xù)五次獲東營(yíng)市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng),《新課程生物課堂中學(xué)生有效探究的思考與實(shí)踐》獲東營(yíng)市第十七次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),《生物學(xué)教學(xué)中滲透創(chuàng)新理念的研究》獲東營(yíng)市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（市政府獎(jiǎng)）,《誘思探究教學(xué)應(yīng)用推廣研究》獲省政府首屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng).《新課程背景下構(gòu)建高效課堂的探索與研究》獲省政府第二屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng).先后榮獲山東省特級(jí)教師、首屆“齊魯名師”、山東省教學(xué)能手、東營(yíng)市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家等稱號(hào).《當(dāng)代教育科學(xué)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《基礎(chǔ)教育課程》、《創(chuàng)新教育》等報(bào)刊深度報(bào)道了她的先進(jìn)事跡.山東教育電視臺(tái)、東營(yíng)教育電視臺(tái)多次播放個(gè)人專題片《楊守菊：仰望教育的星空》,宣傳她的事跡和貢獻(xiàn)。

1989年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)生物系.東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,東營(yíng)市教科院生物教研員,教育碩士,曲阜師范大學(xué)兼職教授,山東師范大學(xué)教育碩士指導(dǎo)教師.從教22年來(lái),潛心教育,孜矻勤勉,先后主持完成10余項(xiàng)市、省、國(guó)家級(jí)課題研究與實(shí)驗(yàn).迄今已有40余篇教研科研論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng),多篇文章被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載;主編、參編教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書10余本.在省、市作專題報(bào)告40余場(chǎng).癡心教學(xué)改革,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,探索的“生命化課堂”基本觀點(diǎn)為：?學(xué)“活”知識(shí)、習(xí)“大課堂”、潤(rùn)澤生命.多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課。曾連續(xù)五次獲東營(yíng)市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng),《新課程生物課堂中學(xué)生有效探究的思考與實(shí)踐》獲東營(yíng)市第十七次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),《生物學(xué)教學(xué)中滲透創(chuàng)新理念的研究》獲東營(yíng)市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（市政府獎(jiǎng)）,《誘思探究教學(xué)應(yīng)用推廣研究》獲省政府首屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng).《新課程背景下構(gòu)建高效課堂的探索與研究》獲省政府第二屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng).先后榮獲山東省特級(jí)教師、首屆“齊魯名師”、山東省教學(xué)能手、東營(yíng)市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家等稱號(hào).《當(dāng)代教育科學(xué)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《基礎(chǔ)教育課程》、《創(chuàng)新教育》等報(bào)刊深度報(bào)道了她的先進(jìn)事跡.山東教育電視臺(tái)、東營(yíng)教育電視臺(tái)多次播放個(gè)人專題片《楊守菊：仰望教育的星空》,宣傳她的事跡和貢獻(xiàn)。