孫肖子教授， 第二屆國家級教學名師，第二屆省級教學名師，第一屆校級教學名師。 女，1939年生，西安電子科技大學電子工程學院教授，原國家電工電子教學基地主任。

　　1995-2000年被國家教委聘為第三屆高等學校本科工科電工課程教學指導委員會委員。長期從事電路和系統(tǒng)學科的教學與科研工作。

　　孫肖子教授從教46年來，一直工作在本科教學第一線，先后主講“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“微電子電路與系統(tǒng)”等9門本科生專業(yè)基礎(chǔ)課程。他長期致力于本科教學改革，在教學中不斷開拓創(chuàng)新。在教學方法上，采用啟發(fā)式、討論式的授課方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習的積極性，注重培養(yǎng)學生的綜合設(shè)計能力。近年來，他先后承擔省部級教學改革項目5項，發(fā)表教改論文數(shù)十篇，編寫教材和教學參考書10部，其中《實用電子電路手冊——模擬電路分冊》榮獲1995年國家教委優(yōu)秀教材二等獎，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》榮獲2005年陜西省普通高等學校優(yōu)秀教材獎二等獎。先后榮獲國家級優(yōu)秀教學成果獎3項，陜西省教學成果獎4項。他所負責的“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程被評為省級精品課程，是國家級精品課程“模擬電子線路基礎(chǔ)”、“數(shù)字電路及系統(tǒng)設(shè)計”的主要建設(shè)者之一。 孫肖子教授在1997—2004年，擔任學校國家電工電子教學基地主任。全身心投入教學基地建設(shè)中，參與或主持基地總體框架和頂層設(shè)計，優(yōu)化電工電子課程體系，改革和更新教學內(nèi)容與教學方法，創(chuàng)建11個跨院系、面向全校的新技術(shù)實驗室，基本形成了與國際接軌的、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和工程實踐能力為核心的本科實施教學新模式和新體系。在兄弟院校中產(chǎn)生了很好的輻射作用。 在繁忙的教學工作中，孫肖子教授始終堅持科學研究不斷線，承擔了多項科研項目，曾獲得省部級科研成果獎5項。在研究過程中，他重視理論聯(lián)系實際，能將科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學資源，充實到講課與教材中，受到廣大學生的普遍歡迎。 名師寄語：教學是學問，也是藝術(shù)，要潛心鉆研，勇于實踐。不要籍口科研忙而不好好教學，因為教學是教師的天職，講好課是教師的第一要務；也不要籍口教學忙而不搞科研，因為脫離了科研的教學是無源之水，無本之木，會慢慢僵化和枯竭。在教學中，要用科學發(fā)現(xiàn)之奇妙來感染學生，要用科學發(fā)展之規(guī)律來引導學生。要以平等、朋友的心態(tài)對待學生，教學相長、師生互動。