1987年至今在華南師范大學(xué)外教所、教科所工作，1992年起任華南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所（廣東省教育科學(xué)研究所）副所長；1994年破格晉升教授；2000年起任國際與比較教育研究所所長、博士生導(dǎo)師、享受國務(wù)院政府特殊津貼；2005年起任中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任、中山大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

1996年被確定為廣東省高校首批“千百十”省級重點培養(yǎng)學(xué)科帶頭人并被評為先進(jìn)個人優(yōu)秀獎，兼任教育部人文社科重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心學(xué)術(shù)委員、南京師范大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師、全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)術(shù)委員及兼職研究員、浙江師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、暨南大學(xué)、嘉應(yīng)大學(xué)、湛江師范學(xué)院及廣州大學(xué)（高等教育研究所）兼職教授；以及兼任中國教育學(xué)會比較教育分會副理事長、中國教育學(xué)會教育學(xué)分會副理事長及教育人類學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任、教育部義務(wù)教育新課標(biāo)教材審查委員會專家、廣東省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會副主任委員、廣東省中小學(xué)德育研究會副理事長、廣東省人民政府督學(xué)、第四-六屆廣東省社科聯(lián)委員、廣東省高等教育學(xué)會比較教育專業(yè)會理事長、廣東教育學(xué)會教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會理事長、廣東省高教學(xué)會常務(wù)理事、廣東省中小學(xué)教材審查委員會委員、廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽評委、廣東省政府珠三角及東西兩翼發(fā)展規(guī)劃專家組專家、廣東省教育決策咨詢專家、廣州市中心城決策咨詢專家組成員以及曾被聘為香港中文大學(xué)高級學(xué)位校外考試委員以及聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心專家組成員等。

長期從事現(xiàn)代教育理論、比較教育學(xué)以及教育現(xiàn)代化、教育人類學(xué)、道德教育、高等教育等領(lǐng)域研究。承擔(dān)及主持全國及省各種重要課題二十余項，發(fā)表論文近300篇，出版著作30多本。其中個人專著有《教育人類學(xué)》《現(xiàn)代高等教育模式論》《現(xiàn)代研究生教育研究》《比較教育學(xué)》《當(dāng)代西方學(xué)校道德教育》《教育創(chuàng)新與民族創(chuàng)新精神》《走向紀(jì)元的粵港澳臺教育》等，主編叢書10種近100部，獲各種國家和省級科研成果獎二十余項。

曾多次被邀到香港中文大學(xué)、香港大學(xué)及芬蘭赫爾辛基大學(xué)、日本東京學(xué)藝大學(xué)及臺灣政治大學(xué)教育系訪學(xué)講學(xué)。

1975.9-1978.7 在華南師范大學(xué)教育系讀書

1983--1984年在北京師范大學(xué)教育系學(xué)校教育學(xué)專業(yè)進(jìn)修。

1985.9-1987.7 在上海市華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院攻讀教育基本理論專業(yè)碩士學(xué)位的研究生, 獲教育學(xué)碩士學(xué)位，導(dǎo)師金一鳴教授。

1991年到香港中文大學(xué)進(jìn)修訪學(xué)半年，

1993年到香港大學(xué)訪學(xué)2個月；

1997年到芬蘭赫爾辛基大學(xué)教育系訪學(xué)2個月。

1997-2000年在北京師范大學(xué)做博士學(xué)位論文，獲比較教育學(xué)科教育學(xué)博士學(xué)位，導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)教授。

2003年獲臺灣“中華發(fā)展基金會”資助到臺灣政治大學(xué)教育學(xué)院訪學(xué)2個月。

1、1970.7-1975.8 在廣東省瓊�？h陽江公社插隊下鄉(xiāng)勞動，歷任民兵營長、大隊革委會副主任等。

2、1978.7-1985.8 在海南師范學(xué)院教育與心理學(xué)教研室任教, 曾任教研室副主任。

3、1987.7- 1988.7 在華南師范大學(xué)外國教育與比較教育研究所任教，講師。

4、1988.7- 1999.12. 在華南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所任教, 1991年晉升副教授，1994年晉升為教授；

5、1992年—1999年任華南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所（廣東省教育科學(xué)研究所）副所長；

6、2000.1—2007年 在華南師范大學(xué)教科院國際與比較教育研究所任教授, 兼任所長；

7、2004.11 — 被中山大學(xué)聘為“百人計劃優(yōu)秀人才”，2005年到中山大學(xué)報到，任中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任、中山大學(xué)教育學(xué)院教育科學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師。

8、1989年開始指導(dǎo)碩士生，至今已指導(dǎo)碩士生110余人；

9、2001年1月受聘為南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師并招收博士研究生，2003年華南師范大學(xué)申報博士學(xué)位授權(quán)點成功并招生，2006年被中山大學(xué)聘為博士生導(dǎo)師并招生，現(xiàn)共招收博士生近30人（澳門博士生4人），近20人獲得博士學(xué)位。

1、“發(fā)達(dá)國家研究生教育研究”，國務(wù)院學(xué)位辦“7.5”重點課題， 獲一等獎。

2、“現(xiàn)代世界高等教育發(fā)展與改革的基本經(jīng)驗”，廣東省高教局“7.5”規(guī)劃項目負(fù)責(zé)人

3、“西方教育人類學(xué)學(xué)科發(fā)展研究”，廣東省高教局、高教學(xué)會“7.5”項目負(fù)責(zé)人

4、“當(dāng)代西方學(xué)校德育評介”，廣東省高校“7.5”青年重點項目負(fù)責(zé)人

5、“廣東省教育戰(zhàn)略發(fā)展宏觀背景研究”，廣東省高等教育局重點課題三個負(fù)責(zé)人之一

6、“學(xué)位制度比較與我國學(xué)位總體設(shè)計”，全國社科“8.5”重點課題，三大主課題負(fù)責(zé)人。

7、“韓、臺、港、新加坡、珠江三角洲教育發(fā)展經(jīng)驗與建設(shè)有中國特色的社會主義教育體系”，國家教委“7.5”規(guī)劃課題。

8、“當(dāng)代中外教育實踐比較研究”，全國社科“8.5”重點課題，主要負(fù)責(zé)人之一

9、“當(dāng)代外國學(xué)校道德教育改革研究”，廣東省高校重點學(xué)科項目負(fù)責(zé)人（1990年）

10、“東南亞國家學(xué)校德育研究”，廣東省高教局“85”重點課題

11、“珠江三角洲教育實踐與建立有中國特色社會主義教育體系研究”，廣東省省委宣傳部重點課題三個負(fù)責(zé)人之一（1992年）

12、珠江三角洲、香港、澳門、臺灣教育經(jīng)驗與中國教育現(xiàn)代化研究“，廣東省高等教育學(xué)會重點資助課題（1993年）

13、“亞太地區(qū)國家教育現(xiàn)代化研究“，廣東省高等教育局重點科研項目負(fù)責(zé)人（1990年）

14、“珠江三角洲教育現(xiàn)代化研究”，廣東省人民政府“85”重點資助項目負(fù)責(zé)人

15、“亞太教育發(fā)展經(jīng)驗與廣東教育改革”，省重點學(xué)科課題（1992年）負(fù)責(zé)人

16、“珠江三角洲、臺灣、香港、澳門教育發(fā)展綜合比較研究”，全國教育科學(xué)“9.5”規(guī)劃教委重點課題負(fù)責(zé)人

17、“面向21世紀(jì)粵港澳臺教育發(fā)展的綜合比較研究”，廣東省優(yōu)秀人才培養(yǎng)基金重點項目負(fù)責(zé)人。

18、“港澳臺與內(nèi)地高中教育性質(zhì)比較研究”，國家教委人文社科項目主要參加者之一

19、“廣東教育現(xiàn)代化綜合研究”，廣東省政府“9.5”重點資助項目負(fù)責(zé)人。

20、“中國教育現(xiàn)代化思潮研究”，廣東省“9.5”規(guī)劃重點項目負(fù)責(zé)人。

21、“21世紀(jì)中外基礎(chǔ)教育發(fā)展綜合比較研究”，全國教育科學(xué)“10.5”規(guī)劃項目負(fù)責(zé)人

22、“廣東中小學(xué)教育改革的國際比較研究”，廣東省哲學(xué)社科“10.5”規(guī)劃項目負(fù)責(zé)人

23、“中小學(xué)綜合英語教育實驗研究”，廣東教育科學(xué)“10.5”規(guī)劃教育廳重點項目負(fù)責(zé)人

24、“東南亞國家教育決策模式研究”，全國教育科學(xué)國家一般項目分課題負(fù)責(zé)人

25、“中國教育大百科全書：港澳臺教育與民族教育卷”，全國教科“10.5”重點項目之一負(fù)責(zé)人

26、“美國小學(xué)道德教育課程模式研究”，教育部人文社會科學(xué)基地重點項目2002-2003年負(fù)責(zé)人

27、“教育人類學(xué)教程”，教育部“10.5”國家級教材重點項目負(fù)責(zé)人

28、“東方文化傳統(tǒng)國家教育創(chuàng)新與民族創(chuàng)新精神形成的比較研究”，廣東省高校優(yōu)秀人才培養(yǎng)基金重點項目負(fù)責(zé)人（2000年）

29、“現(xiàn)代研究生教育發(fā)展模式研究”，全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心重點規(guī)劃項目負(fù)責(zé)人（2000年）

30、“教育行為的文化背景與青少年發(fā)展”，國際課題主要參加者（1990年）

31、“南山u2018十一五u2019教育發(fā)展規(guī)劃”項目負(fù)責(zé)人（2005年）

32、“中外教育現(xiàn)代化的不同模式比較研究”，全國教育科學(xué)規(guī)劃十一五教育部重點課題 33、“小學(xué)英語雙語教育的國際比較研究”，全國教育科學(xué)十五教育部重點規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號：DDB030264）

34、“珠江三角洲教育現(xiàn)代化研究”，廣東省教育科學(xué)規(guī)劃十一五重點規(guī)劃課題

35、“教育人類學(xué)教程”，教育部“11.5”國家級教材重點項目負(fù)責(zé)人

36、“當(dāng)代比較教育學(xué)”，教育部課程研究所“11.5”規(guī)劃重點教材項目負(fù)責(zé)人

37、“當(dāng)代教育學(xué)”，教育部課程研究所“11.5”規(guī)劃重點教材項目負(fù)責(zé)人

38、“中國教育現(xiàn)代化的理論與實踐研究”，中山大學(xué)“211”重點建設(shè)項目

39、“南山區(qū)教育現(xiàn)代化的理論與實踐研究”，深圳市南山區(qū)重點課題（2008年）

40、“東莞麻涌鎮(zhèn)綜合英語教學(xué)實驗及教師培養(yǎng)研究”，東莞市麻涌鎮(zhèn)教辦（2009）

41、“廣東教育現(xiàn)代化模式研究”，2009年廣東省人民政府重大決策咨詢項目（2009）

42、“九年一貫制雙語教學(xué)研究（福安學(xué)校）”，深圳市龍崗區(qū)教育局（2010）

1、馮增俊著：《教育人類學(xué)》（獨撰，32萬字）江蘇教育出版社1991、2001年

2、馮增俊著：《當(dāng)代西方學(xué)校道德教育》（獨撰，38萬字）廣東教育出版社1993年

3、馮增俊著：《現(xiàn)代高等教育模式論》（獨撰、15萬）廣東高教出版社1993年版

4、馮增俊著：《現(xiàn)代研究生教育研究》（獨撰、20萬）廣東高教出版社1993年版

5、馮增俊著：《比較教育學(xué)》（獨撰、26萬字），江蘇教育出版社1996年

6、馮增俊著：《教育創(chuàng)新與民族創(chuàng)新精神》（獨撰，32萬字）福建教育出版社2002年

7、馮增俊著：《走向新紀(jì)元的粵港澳臺教育》（獨撰，40萬字）人民教育出版社2003年。

8、馮增俊主編：《戰(zhàn)后東盟教育研究》（36萬字）江西教育出版社1996年

9、馮增俊主編：《澳門教育概論》（總40萬字，寫16萬字）─廣東教育出版社1999年（1）

10、馮增俊副主編：《港澳臺學(xué)位制度與研究生教育研究》（總36萬字，寫16萬字）中國人民大學(xué)出版社1997

11、馮增俊主編：《中國教育現(xiàn)代化之路--“亞洲四小龍”、珠江三角洲教育經(jīng)驗的時代啟示》廣東教育出版社1996年

12、馮增俊等著：《亞洲“四小龍”學(xué)校德育研究》，福建教育出版社1998年。

13、馮增俊主編：《當(dāng)代國際教育發(fā)展》（高校教材）華東師范大學(xué)出版社2002年

14、馮增俊副主編：《世紀(jì)之交師范教育面臨的挑戰(zhàn)》（50萬字）廣東經(jīng)濟(jì)出版社1999年

15、馮增俊主編：《教育創(chuàng)新與建構(gòu)中國現(xiàn)代教育體系》（45萬字）四川文藝出版社2001

16、馮增俊主編：《新世紀(jì)學(xué)校模式》（40萬字）中山大學(xué)出版社2001年

17、馮增俊主編：《WTO與中國教育》（40萬字）中山大學(xué)出版社2002年

18、馮增俊主編：《雙語教育與綜合英語》（26萬字）中山大學(xué)出版社2003年

19、馮增俊選編：《教育人類學(xué)（譯文集）》主譯,海南人民出版社88年

20、馮增俊等譯：《人格心理學(xué)》（譯19萬字）（總35萬字）作家出版社1986年

21、馮增俊等譯：《人際心理與社交技巧》（主譯，7萬）－科普出版社1991年二版

22、馮增俊等著：《課程理論與課程設(shè)計》（5萬）－廣東教育出版社　1991年版

23、馮增俊等主編：《改革大潮中的珠江三角洲教育》（2萬）廣東高教出版社1993年版

24、馮增俊主編：《世界教育大事典（東南亞卷）》江蘇教育出版社2001年

25、馮增俊主編：《中國教育大系（20世紀(jì)中國教育—20世紀(jì)港澳臺教育卷）》 （230萬字）湖北教育出版社2003年。

26、馮增俊等著：《當(dāng)代小學(xué)課程發(fā)展》，（35萬，寫10萬）廣東高等教育出版社2006年

27、馮增俊等著：《國際中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)概論》廣東高等教育出版社2006年

《學(xué)位制度與研究生教育研究》人民教育出版社1993年，寫一章8萬字。 《當(dāng)代教育學(xué)》（國家級重點教材，寫一章2萬字），教育科學(xué)出版社1998年

“科爾伯格”（3萬字）， 載《外國教育家評傳（第四卷）》上海教育出版社2002年

《創(chuàng)辦現(xiàn)代化農(nóng)村職中─新會市荷塘職中辦學(xué)模式研究》，廣東教育出版社1996年

《師范教育的世紀(jì)探索--廣東順德師范學(xué)校百年辦學(xué)實踐研究》廣東教育出版社2000年

《教育科學(xué)的新進(jìn)展》（5萬）�。�陜西人民教育出版社1994年版

《20世紀(jì)中國高等教育：學(xué)位與研究生教育卷》（8萬）高等教育出版社2003年

《港澳人士捐資興學(xué)實踐與思想研究》（寫一篇）廣東教育出版社1999年

現(xiàn)主編叢書13種：

1、《新世紀(jì)國際基礎(chǔ)教育叢書》（共12本），廣東教育出版社2003-2005年

2、《當(dāng)代美國教育叢書》（共10本），中山大學(xué)出版社等2003年起

3、《亞洲“四小龍”教育研究叢書》（4本），福建教育出版社1998年

4、《珠江三角洲教育現(xiàn)代化研究叢書》（10本），廣東教育出版社1994年起

5、《新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革叢書》（10本）蘭州大學(xué)出版社等2002年起

6、《當(dāng)代中小學(xué)課程發(fā)展叢書》（5本），廣東高等教育出版社2004年起

7、《粵港澳臺教育論壇書系》（已出版4本），廣東經(jīng)濟(jì)出版社等

8、《國際合作綜合英語教學(xué)實驗書系》（28本），中山大學(xué)出版社、廣東人民出版社

9、《教育現(xiàn)代化研究叢書》（10本），中山大學(xué)出版社等

10、《中山大學(xué)國際與比較教育研究叢書》（10本），人民教育出版社等

11、《廣東教育現(xiàn)代化研究叢書》（10本）廣東高等教育出版社2011年

12、《廣東現(xiàn)代化名校辦學(xué)模式叢書》，廣東高等教育出版社2009年起

13、《廣東省名校長教育思想研究》，中山大學(xué)出版社2011年起

例如——

1、主編

《新世紀(jì)國際基礎(chǔ)教育叢書》（共12本），廣東教育出版社2003-2005年：

英國基礎(chǔ)教育------- 祝懷新 著

美國基礎(chǔ)教育------- 楊慧敏 著

法國基礎(chǔ)教育------- 陳 元 著

日本基礎(chǔ)教育------- 王智新、潘立 著

俄國基礎(chǔ)教育------- 高金嶺 著

德國基礎(chǔ)教育------- 張可創(chuàng)、李其龍 著

泰國基礎(chǔ)教育------- 李志厚、馮增俊 著

新加坡基礎(chǔ)教育----- 王學(xué)風(fēng) 著

馬來西亞基礎(chǔ)教育----莊兆聲 著

瑞典基礎(chǔ)教育------- 方彤 著

澳大利亞基礎(chǔ)教育----牛道生 著

印度基礎(chǔ)教育--------趙中建 等著

2、主編《當(dāng)代美國教育叢書》（共10本），中山大學(xué)出版社等2003年起，如

《美國中小學(xué)模式重建》 盧海弘 著

《當(dāng)代美國教育問題透視》 鄭 文 著

《當(dāng)代美國中小學(xué)課程》 柯 森 主編

《當(dāng)代美國基礎(chǔ)教育績效責(zé)任制》 邱白莉 著

《當(dāng)代美國現(xiàn)代教育技術(shù)》 顏 輝 著