人物簡(jiǎn)介
現(xiàn)職：中央研究院院士（第二十六屆當(dāng)選）、特聘研究員
專長(zhǎng)領(lǐng)域：南島語言學(xué)漢語方言學(xué)
學(xué)歷：美國(guó)夏威夷大學(xué)語言學(xué)博士
李壬癸博士，1936年出身于宜蘭的農(nóng)家，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)欠佳，中學(xué)時(shí)代就常需靠打工賺取學(xué)費(fèi)，大學(xué)只能上全部公費(fèi)的臺(tái)灣師范大學(xué)（考進(jìn)第一志愿，英語系），出國(guó)留學(xué)都是全額獎(jiǎng)學(xué)金（碩士）或助教獎(jiǎng)學(xué)金（夏威夷大學(xué)博士）。
他在臺(tái)灣國(guó)內(nèi)任教過的學(xué)校依序?yàn)椋航▏?guó)中學(xué)、北二女（后改名中山女高）、臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、清華大學(xué)，在國(guó)外曾在新加坡南洋大學(xué)教過一年，并先后在夏威夷大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、康乃爾大學(xué)擔(dān)任過短期的客座教授。除了研究和教學(xué)以外，他所擔(dān)任過的行政工作包括中研院史語所語言組主任、清華大學(xué)語言學(xué)研究所所長(zhǎng)（第一任）、中研院史語所副所長(zhǎng)、中研院語言所籌備處主任（第一任）、臺(tái)灣語言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（第一任）。
人物年表
1936年出身于宜蘭的農(nóng)家，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)欠佳。畢業(yè)于國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)英語學(xué)系48級(jí)，臺(tái)灣省立宜蘭中學(xué)（今宜蘭高中）
1963年-1967年，臺(tái)灣師范大學(xué)英語系講師。
1973年-1974年，新加坡南洋大學(xué)語言中心助理教授。
1974年-1976年，臺(tái)灣大學(xué)考古人類學(xué)系客座副教授。
1976年-1984年，臺(tái)灣大學(xué)考古人類學(xué)系教授。
1984年8-12月，夏威夷大學(xué)東亞語系客座教授。
1986年-1995年，臺(tái)灣清華大學(xué)語言學(xué)教授。
1997年6-7月，康乃爾大學(xué)及美國(guó)語言學(xué)會(huì)暑期研習(xí)會(huì)客座教授。
1970年迄今，臺(tái)灣中央研究院研究員。
1970年起進(jìn)入中央研究院起，就以臺(tái)灣南島語言的研究為主，為該領(lǐng)域的專家。
1987年起榮獲國(guó)科會(huì)“語言學(xué)研究杰出獎(jiǎng)”共4次，
1996年榮獲臺(tái)灣教育部的“原住民母語研究著作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
1998年獲教育部“人文及社會(huì)科學(xué)類科學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”。
2000年，為了抗議“通用拼音”作為中文譯音拼音系統(tǒng)的決策過程不尊重專業(yè),身為“中央研究院”語言所研究員的李壬癸憤而辭去“國(guó)語推行委員會(huì)”委員職務(wù)。
2002年則榮獲臺(tái)灣行政院頒發(fā)的“杰出科技榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
2005年榮獲臺(tái)美基金會(huì)的“杰出人才成就獎(jiǎng)”和臺(tái)灣語言學(xué)會(huì)頒贈(zèng)的“終身成就獎(jiǎng)”。
2006年獲選為臺(tái)灣中央研究院院士。
2006年迄今，臺(tái)灣中央研究院第26屆院士，兼任研究員。
學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
一、臺(tái)灣南島語言學(xué)方面
臺(tái)灣有些學(xué)術(shù)領(lǐng)域，最有貢獻(xiàn)的學(xué)者是外籍學(xué)者或是并非本地的學(xué)者。但是有關(guān)臺(tái)灣南島語言學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，21世紀(jì)以來無疑地以國(guó)內(nèi)的本土學(xué)者最有貢獻(xiàn)。21世紀(jì)以來，李壬癸博士所累積的研究成果最為顯著，國(guó)際南島語言學(xué)界也都已公認(rèn)如此。臺(tái)灣南島語言的研究已成為臺(tái)灣重要的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域之一，影響所及不僅是語言學(xué)這個(gè)學(xué)門，而且其他學(xué)門，包括考古學(xué)、人類學(xué)、臺(tái)灣史、民族音樂等都不能忽視其貢獻(xiàn)與看法。
討論臺(tái)灣的歷史文化不能忽略原住民，甚至可以說，只有包含原住民，臺(tái)灣的歷史文化才具特色。原住民的總數(shù)雖只占臺(tái)灣總?cè)丝诩s2%，但他們卻是亞洲太平洋地區(qū)最有特色的少數(shù)民族。因?yàn)橛信_(tái)灣南島民族，臺(tái)灣可以很自然地跟太平洋各島嶼國(guó)家建立密切的關(guān)系。這些年來原住民逐漸體認(rèn)到他們地位的特殊性與重要性，在整體國(guó)家杜會(huì)的建設(shè)方面，他們可以扮演更積極的角色。在臺(tái)灣尋求自我定位的今日，李教授長(zhǎng)期的默默耕耘才得以開花結(jié)果。他對(duì)臺(tái)灣研究的頁(yè)獻(xiàn)是不可被取代的，這方面使他獲得臺(tái)灣行政院教育部、國(guó)科會(huì)、原民會(huì)等部會(huì)十五次的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)成就，使他在國(guó)際南島語言學(xué)界為臺(tái)灣贏得聲名，他的貢獻(xiàn)，理應(yīng)獲得最高榮譽(yù)的表彰。
自從1970年以來，李壬癸博士主要在中央研究院任職，從事語言的調(diào)查研究工作。尤其對(duì)各種臺(tái)灣南島語言的調(diào)查研究工作，三十多年來從未間斷過。他所研究的語言資料絕大多數(shù)都是親自采集的第一手資料，而且常從住在偏僻地方的年長(zhǎng)的報(bào)導(dǎo)人記錄所得，因此常發(fā)現(xiàn)前人所未發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。李博士并為15種現(xiàn)存的臺(tái)灣南島語言制訂了羅馬拼音系統(tǒng)，臺(tái)灣教育部于1993年4月正式公告使用迄今。
二、語言學(xué)教學(xué)方面
李壬癸教授從事語言學(xué)研究迄今三十多年，研究方向主要為臺(tái)灣南島語言的調(diào)查研究與臺(tái)灣閩南方言的研究，在語言學(xué)界的貢獻(xiàn)不勝枚舉，并于第27次院士會(huì)議當(dāng)選為本院院士。鄭錦全教授為本院第23屆院士，專長(zhǎng)領(lǐng)域?yàn)闅v史音韻學(xué)、詞匯語義學(xué)、國(guó)語音韻學(xué)、語言認(rèn)知、計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)等，于2004年2月起至2006年7月?lián)握Z言學(xué)研究所所長(zhǎng)。
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)
李博士是第一位研究原住民語言的臺(tái)灣本土語言學(xué)家，也是全世界對(duì)臺(tái)灣原住民語言研究得最透徹、最全面、累積成果最豐碩的語言學(xué)家。他調(diào)查過所有現(xiàn)在通行的、搶救過即將消失的、和復(fù)原過已經(jīng)滅絕的臺(tái)灣原住民語言，他同時(shí)也訓(xùn)練了一批批的學(xué)生和原住民同胞，鼓勵(lì)他們共同參與原住民語言的研究。他還協(xié)助制訂原住民語言的書寫系統(tǒng)、參與原住民語言的復(fù)育活動(dòng)。無論是國(guó)際上研究南島語的專家，或是民間團(tuán)體、政府單位，或是原住民本身，當(dāng)他們需要關(guān)于臺(tái)灣原住民語言的資料或咨詢性意見的時(shí)候，第一個(gè)想到可以請(qǐng)教的，一定是李壬癸先生。李先生已經(jīng)成為臺(tái)灣原住民語言的代名詞。他雖然不是第一個(gè)研究臺(tái)灣原住民語言的的語言學(xué)家〔這份榮譽(yù)要讓給日據(jù)時(shí)期的日本學(xué)者），卻是到目前為止貢獻(xiàn)最多的一位。他被人們稱為“臺(tái)灣原住民語言學(xué)之父”。
學(xué)術(shù)榮譽(yù)
行政院國(guó)家科學(xué)委員會(huì)語言學(xué)研究杰出獎(jiǎng)四次（1987、1995、1998、2000），優(yōu)等獎(jiǎng)（1989-1993），特約研究（2001-2007）
教育部八十三年度獎(jiǎng)助母語研究著作優(yōu)等及甲等獎(jiǎng)（1994）
教育部八十五年度獎(jiǎng)助原住民母語研究著作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（1996）
教育部第四十一屆人文及社會(huì)科學(xué)類科學(xué)術(shù)獎(jiǎng)（1998）
教育部八十八年度獎(jiǎng)勵(lì)原住民教育及語言研究著作優(yōu)等獎(jiǎng)及甲等獎(jiǎng)（1999）
行政院原住民委員會(huì)第四屆促進(jìn)原住民社會(huì)發(fā)展有功團(tuán)體暨人士獎(jiǎng)（2000）
教育部九十年度獎(jiǎng)勵(lì)原住民民族文化研究著作優(yōu)等獎(jiǎng)（2001）
教育部九十一年度獎(jiǎng)勵(lì)原住民教育文化研究著作優(yōu)等獎(jiǎng)（2002）
行政院九十一年杰出科技榮譽(yù)獎(jiǎng)（2002）
臺(tái)美基金會(huì)杰出人才成就獎(jiǎng)（2005）
臺(tái)灣語言學(xué)會(huì)九十四年度大會(huì)終身成就獎(jiǎng)（2006）
學(xué)術(shù)成果
《臺(tái)南和高屏地區(qū)的平埔族語言-兼論麻豆社的地位》建構(gòu)西拉雅：2005年臺(tái)南地區(qū)平埔族群學(xué)術(shù)研討會(huì)主題演講 臺(tái)南縣政府。
《從本土到國(guó)際：臺(tái)灣南島語言研究的契機(jī)》,中研院語言所成所一周年慶學(xué)術(shù)研討會(huì)主題演講。
《The internal relationships of six western plain tribe languages in Taiwan 臺(tái)灣西部六種平埔族群的相互關(guān)系及其遷移歷史》 . 慶祝宋文薰教授八秩華誕學(xué)術(shù)研討會(huì)。
《日月潭邵族的非祭儀性歌謠》 ,人類學(xué)的比較與詮釋：慶祝陳奇祿教授八秩華誕國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文。
《七十年來中國(guó)語言學(xué)研究的回顧》,《學(xué)術(shù)史與方法學(xué)的省思》 519-539，中央研究院歷史語言研究所。
《一百年來平埔族語言消失的歷程》 , 《臺(tái)灣原住民歷史文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》 42-62， 臺(tái)灣省文獻(xiàn)委員會(huì).
《巴則海語的格位標(biāo)記系統(tǒng)》 ,《臺(tái)灣語言及其教學(xué)國(guó)際：討會(huì)論文集》 1:57-81，國(guó)立新竹師范學(xué)院。
《臺(tái)灣南島民族關(guān)于矮人的傳說》 ,《中國(guó)神話與傳說學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》 579-604，臺(tái)北：漢學(xué)研究中心。
《臺(tái)灣南島語言研究的現(xiàn)狀與展望》, 《第一屆臺(tái)灣本土文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》 229-246，臺(tái)北：國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)。
《當(dāng)前國(guó)語、方言政策的檢討》,《當(dāng)前語文問題論集》147-164，臺(tái)灣大學(xué)中文系。
《對(duì)于原住民母語教學(xué)應(yīng)有的一些認(rèn)識(shí)》 ,《原住民文化會(huì)議論文集》47-55， 臺(tái)北：行政院文化建設(shè)委員會(huì)。
《母語教學(xué)的基本觀念和教材大綱》,《臺(tái)灣地區(qū)本土語文之研究與推廣座談會(huì)會(huì)議記錄》 58-80， 臺(tái)北縣政府。
《從當(dāng)代語法理論到中國(guó)語法教學(xué)》,《中日中國(guó)語言教學(xué)研討會(huì)論文集》 105-118，臺(tái)北：國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)國(guó)語教學(xué)中心。