蕭百佑參加高考時(shí)獲得了廣東省第八名的成績(jī)，被暨南大學(xué)錄取。他的四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取。蕭百佑的教育口號(hào)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰，被稱為“中國(guó)狼爸”。2011年11月14日，“狼爸”蕭百佑做客江蘇教育電視臺(tái)，在現(xiàn)場(chǎng)遭到南京眾多專家、學(xué)者的尖銳質(zhì)疑，不過“狼爸”毫不示弱，堅(jiān)稱自己是“全天下最好的父親”。

蕭百佑與妻子黃天淑育有1子3女。長(zhǎng)子蕭堯出生于1989年，與長(zhǎng)女蕭君都生于香港，老三蕭簫、老四蕭冰出生在美國(guó)。

3個(gè)年長(zhǎng)的孩子全部考上了北大，最小的蕭冰正在讀高三，學(xué)習(xí)古箏的她，目標(biāo)是中央音樂學(xué)院�！拔业暮⒆幼x的是最好的幼兒園、最好的小學(xué)、最好的中學(xué)，大學(xué)也必須是最好的大學(xué)�！笔挵儆诱f，“在我的家里，孩子最大的成功就是考北大�！�

在“狼爸”蕭百佑眼中，“打孩子”不僅是家庭教育中不可缺少的環(huán)節(jié)，而且是“最精彩的一個(gè)部分”。在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，蕭百佑帶來了他管教孩子的重要工具——雞毛撣。

他認(rèn)為，自己學(xué)生階段的成功主要受益于母親“動(dòng)輒就打”的教育方法，所以在教育自己的孩子時(shí)，他選擇了延續(xù)家族傳統(tǒng)。

蕭百佑表示，他并非是公眾眼中的“野蠻父親”，用暴力強(qiáng)迫孩子服從自己的意志�！皍2018打孩子不是像說得那么簡(jiǎn)單。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，要打得科學(xué)，打出藝術(shù)并不容易。那什么是科學(xué)地打呢？我認(rèn)為，是明家規(guī)、定尺度的家法。孩子們知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，錯(cuò)的是新錯(cuò)還是重犯。錯(cuò)了打哪里,打多少下，打的時(shí)候不能有不良的反應(yīng)。打完之后要孩子表述受罰后的決心�！笔挵儆诱f。蕭百佑認(rèn)為，孩子身上有三個(gè)特性：動(dòng)物性、人性、社會(huì)性。在12周歲之前，孩子身上動(dòng)物性的特征表現(xiàn)得比較強(qiáng)烈，必須用“打”的方式才能讓孩子懂得是非道理。“所以在孩子12歲之前，我都是以打?yàn)橹�，”蕭百佑說，“但孩子到了12歲，為人品行已經(jīng)基本成型。此后，我就不會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手，而是完全依靠說教�！�

用心良苦——其子女作為外籍考生參加高考

打并不能完全體現(xiàn)狼爸的價(jià)值，他真正用心良苦之處在于——“4個(gè)孩子都不在中國(guó)大陸出生，卻都在大陸接受教育”。而這一點(diǎn)，正是解讀狼爸成功奧秘的鑰匙。

據(jù)公開資料，兄妹二人2009年參加了“港澳臺(tái)全國(guó)聯(lián)考”。蕭堯以591分被北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院錄取，蕭君以616分被法學(xué)院錄取，蕭君還是港澳臺(tái)聯(lián)考的狀元。

應(yīng)該說，兄妹二人的考試成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，這份成績(jī)單放在哪位家長(zhǎng)的手里都是件值得驕傲和自豪的事，但除了孩子們的個(gè)人努力外，狼爸選擇的道路也至關(guān)重要。

港澳臺(tái)聯(lián)考：功夫不負(fù)有心人

蕭堯和蕭君都是在香港出生的，雖然無法確證兩人是否落戶香港，但從參加“港澳臺(tái)全國(guó)聯(lián)考”這一點(diǎn)上來看，兩人應(yīng)當(dāng)都有香港戶口。

作為內(nèi)地高校招收華僑、港澳地區(qū)及臺(tái)灣學(xué)生的考試制度，“聯(lián)考”的出題范圍并不超出大陸高中的學(xué)習(xí)范圍，并且和普通高考比，在整體難度上偏低。針對(duì)蕭堯和蕭君參加的文科考試而言，雖然文科數(shù)學(xué)會(huì)較普通高考的文科數(shù)學(xué)難，但同時(shí)也有“不考政治”等優(yōu)勢(shì)。相較而言，“聯(lián)考”的理科題更難一些，但狼爸讓孩子們從小就背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，早就打定主意走文科路線。

一些參加過聯(lián)考的港澳學(xué)生，都會(huì)提及平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容與考試范圍不同，但自小在大陸接受教育的蕭堯蕭君卻不必?fù)?dān)心這個(gè)問題，而且在考試前，家里還專門安排他們?cè)谏虾＿M(jìn)行了長(zhǎng)期封閉式復(fù)習(xí)。

進(jìn)入北大的兩道門差別不小

2009年，香港地區(qū)有830人報(bào)名參加聯(lián)考，最終有530人獲錄取。錄取比例接近64%。而同樣是2009年，大陸高考的錄取率約為61.7%。

2009年，北京大學(xué)港澳臺(tái)聯(lián)考的文科分?jǐn)?shù)線是591分，最終招收了5人（蕭堯和蕭君正在其中）。而蕭堯恰好是“踩”著分?jǐn)?shù)線上了北大，一分不多，一分不少。

但翻看2009年時(shí)北京大學(xué)的普通高考招生分?jǐn)?shù)線，除了西藏等個(gè)別省區(qū)外，文科591的分?jǐn)?shù)基本上屬于最低的要求了，再加之考試難度的不同，這兩種考試真正的差別又進(jìn)一步被拉大了。

此時(shí)再回頭看“狼爸”當(dāng)初安排的路線，不得不說金榜題名的確有他的功勞。

如果蕭堯和蕭君在香港“高考”

如果不走“曲線救國(guó)”（參加聯(lián)考上北大）的路線，而是和其他多數(shù)香港孩子一樣，在香港接受教育，參加香港的“高級(jí)程度會(huì)考”，蕭堯和蕭君又會(huì)面對(duì)怎樣的局面呢？

2009年時(shí)，有近3萬9千人參加了香港“高考”，其中向大學(xué)聯(lián)招提出入學(xué)申請(qǐng)的大概有3萬5千人左右，而這些人中只有1萬7千人左右（不到50%）達(dá)到了入學(xué)的最低分?jǐn)?shù)線（擁有上大學(xué)的資格），但由于最終只有1萬1千個(gè)學(xué)位可以分配，所以計(jì)算下來，2009年時(shí)香港高考的最終錄取率為28%。

這和2009年時(shí)香港地區(qū)港澳臺(tái)聯(lián)招的錄取率64%相差甚遠(yuǎn)，而且香港高考難度也較之為高。

而狼爸在之后的采訪中曾表示過“不贊同內(nèi)地人去香港上大學(xué)”。

是的，比如1萬多名內(nèi)地生申請(qǐng)香港大學(xué)，最后的錄取比例竟然達(dá)到了36：1，從狼爸的角度來看，這樣的報(bào)考方式的確是太傻了

三女兒蕭簫：2011年考入北大

與哥哥姐姐不同，三女兒蕭簫和四女兒蕭冰出生在美國(guó)，無法確證二人是否為美國(guó)公民，所以分情況分析。

據(jù)媒體報(bào)道，2011年夏天，蕭簫考入北大，但具體的專業(yè)和分?jǐn)?shù)都不清楚。

如果蕭簫沒有入美國(guó)國(guó)籍，而是和母親一樣是香港人的話，那么她應(yīng)該也像兄長(zhǎng)一樣參加港澳臺(tái)聯(lián)考，但實(shí)際上，自2009年蕭堯和蕭君占據(jù)5人名額中的2個(gè)后，2010和2011年，北京大學(xué)的港澳臺(tái)聯(lián)考文科類招生，卻一直處于“零招收”狀態(tài)。（據(jù)網(wǎng)友提供的數(shù)據(jù)）

而如果蕭簫入了美國(guó)國(guó)籍的話，她很可能以留學(xué)生考試的方式進(jìn)入北大，留學(xué)生考試的出題范圍與大陸普通高考的范圍差不多，題目難度會(huì)簡(jiǎn)單些，更加“優(yōu)惠”的是，2011年北京大學(xué)留學(xué)生考試只有語文、數(shù)學(xué)、英語三門。對(duì)于從小在內(nèi)地接受教育的蕭簫來說，主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)更加明顯

四女兒蕭冰：目標(biāo)中央音樂學(xué)院

由于個(gè)人成績(jī)不如哥哥姐姐，“狼爸”給蕭冰制定的目標(biāo)是中央音樂學(xué)院。

中央音樂學(xué)院也可以港澳臺(tái)聯(lián)考的方式進(jìn)入，而如果蕭冰沒有加入美國(guó)國(guó)籍，那么她將享受到如下便利：中央音樂學(xué)院規(guī)定需要通過專業(yè)考試才可以報(bào)考，而在香港考試局不多的“國(guó)際專業(yè)考試項(xiàng)目”中，恰好有中央音樂學(xué)院的等級(jí)考試和樂理考試，科目設(shè)置中也正有蕭冰所學(xué)的古箏。

第一，所謂民主，孩子是民，家長(zhǎng)是主。

第二，沒有零用錢，不許喝可樂，不能吹空調(diào)，不能隨便打開冰箱門。

2009年，香港商人蕭百佑的兒子蕭堯、女兒蕭君同時(shí)考上北大，這在北大歷史上也是頭一次。老三蕭簫2011年也被北大錄取，創(chuàng)造了“一門三北大”的奇跡。小女兒蕭冰在中央音樂學(xué)院附中讀高中。蕭百佑他寫了一本《所以，北大兄妹》的書，講述自己的教育經(jīng)驗(yàn)。“狼爸”說自己家是最民主的，“蕭式民主”倡導(dǎo)的是“孩子們是民，家長(zhǎng)是主”。只要他提出的要求，孩子們必須無條件服從、遵守。為了培養(yǎng)孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，蕭百佑規(guī)定，不許喝可樂，不能吹空調(diào)，不能隨便打開冰箱門。至于零用錢更是沒有，因?yàn)椴荒芩阶再?gòu)買任何東西。即使拿到壓歲錢也得悉數(shù)上交，待到念大學(xué)時(shí)再由父母返還。這些是狼爸最基本的“家規(guī)”。

質(zhì)疑1：是否在倡導(dǎo)“奴性教育”？

南京師范大學(xué)副教授朱強(qiáng)：蕭百佑用“打”的體罰方式，讓孩子懂得服從。本質(zhì)上是用暴力強(qiáng)迫孩子服從自己的意志。用這樣的方式培養(yǎng)的孩子，只會(huì)成為唯唯諾諾，沒有獨(dú)立思想的人�！袄前帧迸囵B(yǎng)出來的很可能是“羊子”、“羊女”，本質(zhì)是一種“奴性教育”，孩子的性格會(huì)受到扭曲。蕭百佑打孩子與孩子考上北大，這兩者之間并非存在必然聯(lián)系，所以不值得提倡推廣。

“狼爸”回應(yīng)

孩子在年幼時(shí)，不需要獨(dú)立的思考，只要學(xué)會(huì)服從家長(zhǎng)就能成長(zhǎng)�！霸谖铱磥恚�在0至12歲孩子的性格中，動(dòng)物性占主要成分，很多行為都是無意識(shí)下進(jìn)行的，所以要用雞毛撣子給他立規(guī)矩。”根據(jù)蕭百佑的家教“理論”，12歲至18歲，孩子的“人性”才漸漸開始占主導(dǎo)地位，懂得是非曲直。18歲之后，孩子才有社會(huì)性的表現(xiàn)，才有社交需求。所以，在蕭百佑定的家規(guī)中，子女在上大學(xué)前，不能與其他孩子交朋友，生活中只能有“親人”、“同學(xué)”兩個(gè)概念。

“我的三個(gè)孩子都考上了北大，事實(shí)證明，我的家教方式培養(yǎng)的并非沒有獨(dú)立思想的孩子。我只不過在孩子年幼時(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。”蕭百佑說。

質(zhì)疑2：如此家教，孩子怎能快樂？

“南京市十佳家長(zhǎng)”、作家張姬雯：“狼爸”蕭百佑定下了“嚴(yán)苛”的家規(guī)：不允許看電視，除了新聞；不許隨便喝可樂；不允許隨便打開冰箱門；甚至不能開空調(diào)等。孩子們只要觸犯任何一條，就要接受雞毛撣子的懲罰。兒子蕭堯也曾說過：“記憶里，只有一次，毫無顧忌地玩，讓我感覺到童年的無憂無慮。真希望這樣的生活能在童年里多出現(xiàn)幾次。爸爸無疑是成功的，但我們也失去了童年時(shí)該有的快樂�！痹凇袄前帧笔挵儆拥墓芾硐�，孩子不可能有一個(gè)快樂的童年。

“狼爸”回應(yīng)

蕭百佑認(rèn)為孩子對(duì)于快樂或痛苦，并沒有本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。蕭百佑透露，他知道三女兒蕭簫曾經(jīng)在日記中寫過“我沒有快樂童年”，但他并沒有理會(huì)女兒的想法。他認(rèn)為，孩子對(duì)快樂或痛苦的認(rèn)識(shí)是建立在與其他孩子對(duì)比的基礎(chǔ)上：別人不能玩，自己能玩，就快樂；反之，則痛苦。所以，孩子并不真正理解什么是快樂。今后對(duì)童年的認(rèn)識(shí)也是建立在回憶上的�！艾F(xiàn)在，他們考上了北京大學(xué)，在學(xué)生階段取得了成功。所以，我相信以后他們?cè)诨貞浲�年時(shí)，肯定認(rèn)為是快樂的�！�

質(zhì)疑3：不要在意光鮮的表面，而要關(guān)注孩子內(nèi)心

南京一中特級(jí)教師黃侃：“狼爸”的三個(gè)孩子考上北大，但他們的內(nèi)心世界并不一定如外表那么光鮮靚麗，他們心里也許比較壓抑、痛苦。無論怎么“打”，都會(huì)給孩子心理上造成傷害；一個(gè)成年人打一個(gè)孩子，在我看來，就是以強(qiáng)凌弱的表現(xiàn)。我希望“狼爸”蕭百佑能與孩子多溝通，了解孩子的感情，避免悲劇重演。

“狼爸”回應(yīng)

蕭百佑表示他并非像外界所描述的那么“冷血”，他之所以動(dòng)手打孩子，完全是出于對(duì)子女的愛。蕭百佑告訴記者，上世紀(jì)九十年代，他為了教育年幼的孩子，幾乎放棄了工作，始終沒能提拔。“一個(gè)副科長(zhǎng)，我就干了十年，”蕭百佑說，“我敢說，自己是全天下最好的、最負(fù)責(zé)任的父親。”蕭百佑還告訴記者，“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”并非他的原話。據(jù)介紹，到現(xiàn)在，全國(guó)各地已有30多個(gè)孩子被父母送到蕭百佑家中，利用寒暑假，接受“狼爸式”教育。蕭百佑還希望在退休后，建一所私塾，為社會(huì)提供服務(wù)。

在得知黃侃老師的經(jīng)歷后，“狼爸”蕭百佑表示會(huì)反思自己的家教方式，在日后會(huì)與孩子做更多溝通。