研究領(lǐng)域
英美文學(xué)生態(tài)批評；英美文學(xué)教育與創(chuàng)新英語人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)；生態(tài)教育；中美生態(tài)倫理比較；英語公共演講的藝術(shù)等?
科研項目
1. 主持2012年度安徽省高校省級重點人文社科項目“生態(tài)視角下美國文學(xué)中的身份悖論
2. 主持2010年安徽省省級重點教學(xué)研究項目“英美文學(xué)多元互補(bǔ)教法體系建構(gòu)與實踐”?
3. 主持2006年度安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)繁榮哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“英美生態(tài)文學(xué)觀于構(gòu)建和諧社會啟示之研究”?
4. 主持2004年度安徽省教育廳人文社科項目“文化認(rèn)知差異與u2018漢式英語u2019的關(guān)聯(lián)研究”
5. 主持安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)第8批重點課程項目“英美文學(xué)課程體系建設(shè)”
科研成果
1. “顛覆他性 回歸本真——《憤怒的葡萄》中的女性策略和土地倫理”，《外語研究》，2011（2）（第二作者）?
2.“西行還是詩意地回歸——《憤怒的葡萄》生態(tài)緯度之追問”，《外語研究》2009（1）?
3. “u2018無用之大用——英語專業(yè)文學(xué)教育功能淺識”，《宿州學(xué)院學(xué)報》2009（1）?
4. “美國文學(xué)中清教思想地位的嬗變”，《安慶師范學(xué)院學(xué)報社會科學(xué)版》2008（4）?
5. “兼收并蓄之美：《憤怒的葡萄》另一種解讀”，《譯林》2008（2）?
6. “絕對神權(quán)與天賦人權(quán)：愛德華茲與富蘭克林的清教思想比較研究”，《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版》2004（6）
論文論著
1. 主持編寫《新理念大學(xué)英語泛讀教程》第1冊，東南大學(xué)出版社，2011年8月出版?
2. 參與編寫（副主編）“21世紀(jì)專業(yè)英語”《英譯漢教程》（修訂版），西安交通大學(xué)出版社，2011年7月出版
3.參與編寫（副主編）大學(xué)英語高級拓展系列讀物《博通英語》（知識篇），安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2006年出版
4.主持編寫安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校級自編教材《英語拓展閱讀》，2003年出版?
5. 參與編寫全國高等教育自學(xué)考試指定教材《大學(xué)英語自學(xué)考試教程》精講與測試上、下冊，安徽教育出版社，2000年出版
榮譽(yù)記錄
1. 2011年，榮獲“紀(jì)念建黨90周年u2018創(chuàng)先爭優(yōu)在行動u2019演講比賽校級三等獎?
2. 2008年，“英語專業(yè)課程體系建設(shè)與實踐研究”獲省級教學(xué)成果三等獎（第四完成人）?
3. 2007年，指導(dǎo)學(xué)生在第13屆“21世紀(jì)·聯(lián)想杯”全國大學(xué)生英語演講比賽東部賽區(qū)決賽中榮獲二等獎?
4. 2005年，《英語寫作》教案榮獲外國語學(xué)院年度教案評比一等獎?
5. 2005年，主持編寫的《英語拓展閱讀》榮獲學(xué)�！笆濉眱�(yōu)秀教材三等獎?
