英美文學(xué)生態(tài)批評(píng)；英美文學(xué)教育與創(chuàng)新英語(yǔ)人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)；生態(tài)教育；中美生態(tài)倫理比較；英語(yǔ)公共演講的藝術(shù)等?

1. 主持2012年度安徽省高校省級(jí)重點(diǎn)人文社科項(xiàng)目“生態(tài)視角下美國(guó)文學(xué)中的身份悖論

2. 主持2010年安徽省省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目“英美文學(xué)多元互補(bǔ)教法體系建構(gòu)與實(shí)踐”?

3. 主持2006年度安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“英美生態(tài)文學(xué)觀于構(gòu)建和諧社會(huì)啟示之研究”?

4. 主持2004年度安徽省教育廳人文社科項(xiàng)目“文化認(rèn)知差異與u2018漢式英語(yǔ)u2019的關(guān)聯(lián)研究”

5. 主持安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)第8批重點(diǎn)課程項(xiàng)目“英美文學(xué)課程體系建設(shè)”

1. “顛覆他性 回歸本真——《憤怒的葡萄》中的女性策略和土地倫理”，《外語(yǔ)研究》，2011（2）（第二作者）?

2.“西行還是詩(shī)意地回歸——《憤怒的葡萄》生態(tài)緯度之追問(wèn)”，《外語(yǔ)研究》2009（1）?

3. “u2018無(wú)用之大用——英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)教育功能淺識(shí)”，《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》2009（1）?

4. “美國(guó)文學(xué)中清教思想地位的嬗變”，《安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版》2008（4）?

5. “兼收并蓄之美：《憤怒的葡萄》另一種解讀”，《譯林》2008（2）?

6. “絕對(duì)神權(quán)與天賦人權(quán)：愛(ài)德華茲與富蘭克林的清教思想比較研究”，《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版》2004（6）

1. 主持編寫《新理念大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程》第1冊(cè)，東南大學(xué)出版社，2011年8月出版?

2. 參與編寫（副主編）“21世紀(jì)專業(yè)英語(yǔ)”《英譯漢教程》（修訂版），西安交通大學(xué)出版社，2011年7月出版

3.參與編寫（副主編）大學(xué)英語(yǔ)高級(jí)拓展系列讀物《博通英語(yǔ)》（知識(shí)篇），安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2006年出版

4.主持編寫安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)自編教材《英語(yǔ)拓展閱讀》，2003年出版?

5. 參與編寫全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材《大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)考試教程》精講與測(cè)試上、下冊(cè)，安徽教育出版社，2000年出版

1. 2011年，榮獲“紀(jì)念建黨90周年u2018創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在行動(dòng)u2019演講比賽校級(jí)三等獎(jiǎng)?

2. 2008年，“英語(yǔ)專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐研究”獲省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（第四完成人）?

3. 2007年，指導(dǎo)學(xué)生在第13屆“21世紀(jì)·聯(lián)想杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽東部賽區(qū)決賽中榮獲二等獎(jiǎng)?

4. 2005年，《英語(yǔ)寫作》教案榮獲外國(guó)語(yǔ)學(xué)院年度教案評(píng)比一等獎(jiǎng)?

5. 2005年，主持編寫的《英語(yǔ)拓展閱讀》榮獲學(xué)校“十五”優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)?