盡職教師
對(duì)于為何如此敬業(yè)？教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋煴硎�，“前一堂課來(lái)的學(xué)生特別少，我的心情很低落，但是我也要堅(jiān)持，我就本著一個(gè)教師的本分，該怎么上就怎么上。”
網(wǎng)友力捧
2011年70多歲的方老師，已經(jīng)在工作崗位上工作了50多年，這種情況還是第一次遇到。他說(shuō)，那堂課結(jié)束后，自己的心情很低落，不知道自己的課程哪里出了問(wèn)題，應(yīng)該怎么改進(jìn)。他主動(dòng)找到學(xué)生了解情況，學(xué)生告訴他，可能是因?yàn)閯傔^(guò)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，學(xué)生們都還沒(méi)收心，忘了有這門課。方老師稱，他會(huì)自我檢討，查找自身的問(wèn)題，也歡迎學(xué)生與自己多溝通。
31人的選修課只來(lái)3人，遼大老教授依舊帶病板書，并感謝學(xué)生“捧場(chǎng)”，“史上最敬業(yè)老師”感動(dòng)網(wǎng)絡(luò)
9月16日，遼寧大學(xué)物理系方凱教授，以一種出人意料的方式成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。年逾古稀的他因帶病堅(jiān)持為方凱，程亮，熊星三名學(xué)生認(rèn)真上課，并感謝這三名學(xué)生來(lái)“捧場(chǎng)”，令廣大網(wǎng)友深深觸動(dòng)。
各方反應(yīng)
社會(huì)
對(duì)老師的尊重是學(xué)生最基本的素養(yǎng)，而能夠坐在教室里認(rèn)真聽課則是對(duì)老師最基本的尊重。那么，對(duì)方老師堅(jiān)持為三名學(xué)生講課的做法，其他老師是怎么想的？
遼寧大學(xué)中文系教授文然轉(zhuǎn)發(fā)了這個(gè)微博，說(shuō)：“這是一組發(fā)人深省的照片，作為教師不禁一陣悲涼。在精英教育時(shí)代，上課人少是教師的責(zé)任；而在大眾教育時(shí)代，照片上這個(gè)慘狀絕對(duì)是學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)。30年前，如果老師的課不好，學(xué)生不是不來(lái)，而是集體申請(qǐng)更換老師！現(xiàn)在，面對(duì)一個(gè)不想學(xué)習(xí)的群體，老師的課講得天花亂墜，也絕對(duì)不如網(wǎng)絡(luò)游戲引人入勝。 ”
遼寧大學(xué)校團(tuán)委書記韓雪松認(rèn)為：“優(yōu)秀的教師不需要憐憫，因?yàn)樗麄冎雷约旱穆氊?zé)所在；而對(duì)已經(jīng)成年的學(xué)生也無(wú)需強(qiáng)迫，因?yàn)樗麄冇兴麄兊淖杂�。我只是向那些為了教風(fēng)學(xué)風(fēng)奔走呼號(hào)的人們致敬，他們的行為應(yīng)該得到足夠的尊重。” 七八十歲的老人，面對(duì)只有三個(gè)人的課堂，寫下滿滿的板書。他彎著背，費(fèi)勁的想讓坐在后排隨時(shí)準(zhǔn)備離開的同學(xué)聽清楚每一個(gè)字。下課時(shí)，他說(shuō)：謝謝你們?nèi)齻�(gè)來(lái)捧我的場(chǎng)……
網(wǎng)友
“我愿意深深一拜”
在這篇引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注的名為“這樣的老師，我愿意深深一拜”的帖子中，作者這樣寫道：遼寧大學(xué)物理系方凱老師，七八十歲的老人，面對(duì)只有三個(gè)人的課堂，寫下滿滿的板書，他彎著背，費(fèi)勁地想讓坐在后排隨時(shí)準(zhǔn)備離開的同學(xué)聽清楚每一個(gè)字，下課時(shí)，他說(shuō)：“謝謝你們?nèi)齻�(gè)來(lái)捧我的場(chǎng)……”
照片說(shuō)明指出：“老人的手上還有打完點(diǎn)滴后粘的膠布。對(duì)這么大年紀(jì)的老人來(lái)說(shuō)，每一堂課都是一場(chǎng)戰(zhàn)斗�！碧懈锌卣f(shuō)：“這么認(rèn)真寫板書的老師上大學(xué)以后你遇見(jiàn)過(guò)么？”
帖子發(fā)出后，當(dāng)天即被微博轉(zhuǎn)發(fā)兩萬(wàn)余次。上萬(wàn)名網(wǎng)友被方老師一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度深深打動(dòng)。但同時(shí)也有網(wǎng)友質(zhì)疑：為什么這位白發(fā)蒼蒼的老師沒(méi)有退休，學(xué)生們上課都干什么去了？
學(xué)校
“不排除有逃課的”
記者在遼寧大學(xué)方凱老師授課教室看到，教室內(nèi)坐有50余人，一些學(xué)生表示，是專門慕名而來(lái)，向方老師表達(dá)敬意的。
一個(gè)半小時(shí)的課程，78歲的方凱教授一氣呵成，并沒(méi)有課間休息，甚至很少喝水。下課時(shí)，在場(chǎng)學(xué)生向老師報(bào)以熱烈的掌聲。
遼寧大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)楊志安向記者解釋了學(xué)生到課率低的幾點(diǎn)原因：一是學(xué)校在新生中不設(shè)選修課，導(dǎo)致方老師的課只有大學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生選，學(xué)生又因自身考研、就業(yè)實(shí)習(xí)等原因影響了到課率。二是一些學(xué)生在試聽過(guò)方老師的課程后覺(jué)得較難，就不再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。同時(shí)，不排除一些學(xué)生對(duì)學(xué)校目標(biāo)不清，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極而產(chǎn)生的逃課現(xiàn)象。
