姓名：吳文文

性別：女

出生日期：1977年

籍 貫：浙江寧波

畢業(yè)院校：北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士

職 業(yè)：心理咨詢(xún)師、催眠師、講師

愛(ài) 好：看書(shū)、旅行、購(gòu)物

座 右 銘：“愛(ài)孩子是使命”

人生信條：秉著真誠(chéng)真愛(ài)之心做人做事

人生追求：健康，快樂(lè)，成就，價(jià)值

教學(xué)特色：動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，娓娓道來(lái)

自認(rèn)最大的成就： 創(chuàng)立秉真國(guó)際教育，為中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航

心理學(xué)碩士、資深講師、高級(jí)催眠師

秉真國(guó)際教育首席咨詢(xún)師、講師、催眠師

青少年成長(zhǎng)教育專(zhuān)家

青少年潛能開(kāi)發(fā)教練師

中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力拓展訓(xùn)練師

親子教育專(zhuān)家

家庭情感教育專(zhuān)家

學(xué)生個(gè)案指導(dǎo)咨詢(xún)師

成人個(gè)案指導(dǎo)咨詢(xún)師

家庭團(tuán)體治療指導(dǎo)師

畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。

曾在寧波鄞州人民醫(yī)院心理與睡眠門(mén)診進(jìn)修一年。

2005年創(chuàng)立寧波文匯新怡心理會(huì)所。

2010年創(chuàng)辦秉真國(guó)際教育。

曾用十年時(shí)間參與上海、深圳、北京、香港、新加波、日本、印度、法國(guó)、意大利等地多種成功學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、佛學(xué)、神學(xué)等課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并獲國(guó)家心理咨詢(xún)師從業(yè)資格二級(jí)證書(shū)，高級(jí)催眠治療師證書(shū)，沙盤(pán)療法證書(shū)，完形療法證書(shū)等。

青少年成長(zhǎng)教育、家庭教育與親子關(guān)系、心智培養(yǎng)與行為塑造教育，家庭團(tuán)體輔導(dǎo)、戀愛(ài)與婚姻問(wèn)題、靈性成長(zhǎng)，情緒障礙、心理障礙的校正（如抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、失眠等）人際溝通障礙、一對(duì)一行為訓(xùn)練等。

擅長(zhǎng)催眠療法、沙盤(pán)療法、認(rèn)知療法、完形療法、敘事療法、意象對(duì)話、NLP等，并在實(shí)際運(yùn)用中達(dá)到非常好的治療效果。

催眠狀態(tài)下的心理治療，讓來(lái)訪者在非常放松舒服的狀態(tài)下與自已的潛意識(shí)作溝通，直接、有效、快速。

家庭關(guān)系與孩子未來(lái)的人際關(guān)系

北師大奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中關(guān)村第二小學(xué)、安慧北里二小、黃村中心小學(xué)、大興第四小學(xué)、興海學(xué)校、大興第八小學(xué)、安定中學(xué)等

北京市新新家園社區(qū)、龍湖唐寧ONE社區(qū)、秀雅社區(qū)等

1、 家庭角色教育體系

2、 潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練體系

3、 榜樣精英訓(xùn)練體系

4、 學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系

5、 青少年心智培養(yǎng)與行為塑造教育體系

采用“案例、互動(dòng)、講授”三合一的授課方式，使學(xué)員在輕松愉快的氛圍中不斷覺(jué)察自我，提升自我，完善自我。

1、教育的本質(zhì)是以身作則。

2、教育是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命

3、教育不是高科技、不是技術(shù)，是藝術(shù)。

4、幸福和痛苦會(huì)像基因一樣代代相傳。

5、心靈中大部分的傷害來(lái)自親密關(guān)系。

6、家長(zhǎng)要成為家庭不良教育模式的終結(jié)者。

7、教育孩子要從了解自己，了解孩子，了解家庭開(kāi)始。

8、孩子的問(wèn)題在家長(zhǎng)身上找，家長(zhǎng)的問(wèn)題在自己童年找。

9、所有的父母都能成功，只要把自已放在學(xué)習(xí)的行列中。

10、不批評(píng)，不指責(zé)，不抱怨，用愛(ài)，和平，喜悅經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系。