俞仲文1966年4月加入中國共產(chǎn)黨；

1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)知青戰(zhàn)士；

1978年考入牡丹江師范學(xué)院（77級學(xué)生）；

1979年考入華南師范大學(xué)自然辯證法專業(yè)攻讀碩士學(xué)位；

1982年被分配到同濟(jì)大學(xué)任教；

1984年6月調(diào)至深圳大學(xué)，曾任管理系主任、校長辦公室主任、校長助理、黨委副書記（1986年起）；

1988年至1989年赴日本早稻田大學(xué)訪問研究，2001年英國胡佛漢頓大學(xué)授予管理學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。

1991年9月至1992年6月，任深圳師專、教育學(xué)院副校（院）長；

1992年7月被任命為籌備小組組長開始籌建深圳高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1997年正式命名為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院），其后被任命為黨委書記、院長（任期至2007年5月止）。

2007年7月，任廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長。

“一名優(yōu)秀的校長要有對黨的教育事業(yè)的使命感，要有對學(xué)生和教職工的愛，要有能力將自己的教師隊(duì)伍打造成u2018大師團(tuán)隊(duì)u2019，要通過教育來塑造一大批知識精湛、業(yè)務(wù)精干、品德純正的中國人。一名校長的任務(wù)，是要打造出一支業(yè)務(wù)好、專業(yè)精、敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生的教師隊(duì)伍。盡管校長個(gè)人的力量有限，但是可以把他的教育理念化為廣大教師育人的行動�！� 　——著名教育家俞仲文

中國青年報(bào)記者說

他總能創(chuàng)造勃勃生機(jī)的驚喜，有他的地方總能春風(fēng)化雨，鼓舞人心。

——中國青年報(bào)社社長徐文新

俞仲文，國內(nèi)著名的高職教育專家，有人說他是學(xué)識淵博的智者，有人說他是慈祥和藹的長者，他的人生經(jīng)歷始終與中國職業(yè)教育緊密聯(lián)系在一起，如今，在廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為校長的他，依舊充滿了高尚的人格魅力。

一聲“找著沒”，溫暖學(xué)子心

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮上，俞仲文校長親自為每一位學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書并握手，同時(shí)也親切的問上一句：工作找著沒？這輕輕的一問卻重重的震撼了學(xué)生的心靈，學(xué)生們說：這是離開母校前聽見的最真誠的問候，因?yàn)樾ｉL心中有學(xué)生。

作為高職院校的一校之長，俞校長最關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問題。他說：“我一個(gè)個(gè)問學(xué)生找著工作沒，是為了驗(yàn)證和統(tǒng)計(jì)今年到底有多少學(xué)生就業(yè)了。”通過這樣的提問，俞校長放心了許多，這屆畢業(yè)生90%以上已找到工作，這樣的就業(yè)比例對現(xiàn)在緊張的就業(yè)形勢來講確實(shí)是令人欣慰的了。

親切的“文叔”，感動在雨中

2010年6月25日晚，“今天，我們畢業(yè)了”畢業(yè)晚會在廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場傾情上演。這是一場回憶與感動的相聚，這是一場告別與祈望的盛典。

在晚會尾聲部分，俞仲文校長儒雅登場，一首《感恩的心》感動全場，伴著天空淋漓的雨滴，他深情的說：“每個(gè)人的一生中有三個(gè)母親，一個(gè)是至親的骨肉母親，一個(gè)是敬愛的祖國母親，一個(gè)是讓你成長的母校，人要懂得知恩圖報(bào)，心存感恩之心�！睅熒鷤儽恍ｉL的話語深深感動，他們高呼：我們因“文叔”而自豪，“文叔”因我們而年輕。

他的角度，點(diǎn)睛中國職業(yè)教育

作為著名教育專家，俞校長對中國職業(yè)教育發(fā)展有著自己獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)，他常常高屋建瓴的給我們很多關(guān)于職業(yè)教育的啟示。

他在接受《南方日報(bào)》、《廣州日報(bào)》等南粵主流媒體專訪時(shí)表示：三十年前，廣東職教的發(fā)展模式，成為引領(lǐng)中國高等教育改革創(chuàng)新的重要模式。而三十年后的今天，廣東民辦教育同樣有能力成為引領(lǐng)中國民辦教育發(fā)展的重要力量；成為亞太地區(qū)民辦教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。

“反思過去的高職教育，可以發(fā)現(xiàn)有個(gè)誤區(qū)，以為光培養(yǎng)高技能人才，能用現(xiàn)在的設(shè)備就行了，這只是中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，對更高層次的高職教育而言則應(yīng)舉起技術(shù)教育的大旗，不僅僅培養(yǎng)技能人才，還要培養(yǎng)有一定技術(shù)應(yīng)用能力的人才，包括技術(shù)的引進(jìn)、消化、反求、定著、集成、創(chuàng)新。廣東改革開放三十年，已成為國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的集中地。所以，高高舉起技術(shù)教育的大旗，將會影響今天高職的辦學(xué)模式和辦學(xué)內(nèi)涵�！�

他將高職人才定義為“灰領(lǐng)人才”，既不同于創(chuàng)造圖紙的“白領(lǐng)”，也不同于在流水線操作的“藍(lán)領(lǐng)”，而是介于兩者之間，是能夠?qū)�圖紙細(xì)化分解到各個(gè)生產(chǎn)流水線去實(shí)施、使其轉(zhuǎn)化為實(shí)物的人才。以目前中國教育現(xiàn)狀作大體分工，應(yīng)該是本科以上培養(yǎng)“白領(lǐng)”，高職培養(yǎng)“灰領(lǐng)”，中職培養(yǎng)新一代“藍(lán)領(lǐng)”。如此清晰的觀點(diǎn)，是他耕耘中國職業(yè)教育數(shù)十載的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

特區(qū)紀(jì)念

作文中國高等職業(yè)教育的拓荒者和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)始人，在他身上鐫刻著一個(gè)學(xué)者對中國現(xiàn)代高職教育的思考、實(shí)踐和追求。

——摘于《榮譽(yù)特區(qū)——紀(jì)念特區(qū)成立三十周年大型歷史文獻(xiàn)》

博士學(xué)位

依照英國教育部的規(guī)定，榮譽(yù)博士學(xué)位只授予那些在相關(guān)領(lǐng)域里對他所在的國家以及世界做出了杰出貢獻(xiàn)的知名人士。鑒于俞仲文教授在擔(dān)任深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長期間形成的富有創(chuàng)見的教育思想、豐碩的學(xué)術(shù)成果、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院所取得的奇跡般的發(fā)展，以及由此對中國乃至國際高等職業(yè)教育所產(chǎn)生的影響，特授予其管理學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。

——俞仲文于2001年被英國胡佛漢頓大學(xué)授予商業(yè)管理學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位，該校董事會公布的授予辭

榮耀入圍“最具影響力人物”評選

俞仲文校長作為教育界杰出代表入圍深圳改革開放30年南山最具影響力人物評選。

其他候選人包括：中國平安集團(tuán)董事長兼首席執(zhí)行馬明哲、騰訊公司董事會主席兼首席執(zhí)行官馬化騰、招商銀行行長馬蔚華、中國工程院院士牛憨笨、華為技術(shù)有限公司總裁任正非、中興通訊股份有限公司董事長侯為貴等29位社會各界名流精英。

俞校長在“嶺南”期間先后舉辦了“改革開放30年與民辦職業(yè)教育高峰論壇、首屆中國國家級開發(fā)區(qū)職業(yè)教育年會”等大型活動，贏得了教育部、省廳領(lǐng)導(dǎo)和全國同行的贊譽(yù)；同時(shí)他勵精圖治，推行了對民辦院校具有普遍意義的七項(xiàng)改革與十大工程。

他是中國特色的高職教育發(fā)展之路的創(chuàng)造者與推動者。我們相信：這一殊榮必將屬于他。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長

深圳大學(xué)黨委副書記

中國陶行知研究會職業(yè)教育專業(yè)委員會主任

全國高職高專人才培養(yǎng)工作委員會副主任、實(shí)踐教學(xué)組組長

教育部全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)作委員會副主任、顧問

全國高等學(xué)校教學(xué)研究會常務(wù)理事

廣東省人民政府教育咨詢小組成員

廣東省民辦教育協(xié)會常務(wù)副會長、秘書長

廣州嶺南教育集團(tuán)總裁