人物經(jīng)歷
2003年，須佶成懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，畢業(yè)后毅然決然地放棄了保險(xiǎn)精算師工作，做起了一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
2009年，創(chuàng)辦愛(ài)學(xué)習(xí)教育（原高思教育集團(tuán)），結(jié)合先進(jìn)的教育理念，專注于教育產(chǎn)品的研發(fā)和創(chuàng)新。
2015年，須佶成發(fā)表“開(kāi)放連接，成人達(dá)己”的戰(zhàn)略路線，正式發(fā)布愛(ài)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2016年，向行業(yè)開(kāi)放雙師資源，將優(yōu)質(zhì)的老師資源分享給全國(guó)。
2018年，投身公益，發(fā)起肩膀計(jì)劃，成為情系遠(yuǎn)山基金會(huì)常務(wù)理事。
2019年，發(fā)布五年戰(zhàn)略路線，將高思教育集團(tuán)正式更名為愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)，并提出五好價(jià)值主張“學(xué)生好、家長(zhǎng)好、老師好、校長(zhǎng)好、伙伴好”。
教育理念
讓每個(gè)孩子 “愛(ài)上學(xué)習(xí)、收獲成長(zhǎng)”是須佶成的教育初心，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、沒(méi)有進(jìn)步、沒(méi)有成長(zhǎng)，是每一個(gè)家長(zhǎng)心里最擔(dān)心的事情。改變痛苦的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得更有樂(lè)趣更輕松一些，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到成長(zhǎng)的成就感，是每一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)人堅(jiān)定不移的使命�！岸▊�(gè)小目標(biāo)，刺激小進(jìn)步，總有成就感”
在教育孩子時(shí)，首先通過(guò)趣味的方式，吸引他的注意，幫助他樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把大目標(biāo)拆解成多個(gè)小目標(biāo)；然后激勵(lì)他完成目標(biāo)，每完成一個(gè)小目標(biāo)，孩子便可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；他自然而然地會(huì)從學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)與成就感，能力得到不斷地提升，從而真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)步。這將在今后最長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響學(xué)生。
主要著作
《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)課本·二年級(jí)（上）》, 2014.07華東師范大學(xué)出版社
《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)課本·六年級(jí)（下）（第二版）》，2015-01-20 華東師范大學(xué)出版社
《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)課本·四年級(jí)（下）（第二版）》，2014-12-26華東師范大學(xué)出版社
《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》
