馮海自跨入人民教師隊伍，始終熱愛人民教育事業(yè)。在任教期間，長期擔任語文課，教學成績顯著，歷年被評為縣模范教師、地區(qū)先進工作者。當他擔任教導(dǎo)主任和副校長后，還是兢兢業(yè)業(yè)，為提高學校教學質(zhì)量而忘我工作。經(jīng)常代任各門課程，并擔負班主任工作。近年，受社會不良風氣影響，學校常出現(xiàn)一些“亂班”，教師們對此多存畏難情緒。馮海卻知難而進，曾先后兼任兩個最亂班的班主任，他通過“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的工作方法，使“亂班”獲得轉(zhuǎn)變。

馮海懂得，一個學校教學質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。因此，他便時時處處做教師的知心人，幫助教師提高思想和業(yè)務(wù)水平，為辦好學校教育而共同奮斗。和平街學校，有20個教學班，教師近40名。這些教師有男有女，年齡有老有中有青，業(yè)務(wù)水平高低不一，思想、性格各不相同。為達到知人善任，除經(jīng)常利用各種機會和教師談心交朋友了解情況外，還通過聽課和匯報工作、看教案和作業(yè)批改、查學習筆記和學生試卷的辦法，較全面掌握每個教師特點，因人制宜，安排工作，使能各得其所，發(fā)揮所長。

馮海領(lǐng)導(dǎo)全校教學工作的另一個重要方法，是經(jīng)常注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在德智體教學方面有所專長的先進教師，作為典型，組織觀摩和經(jīng)驗交流，以典型帶動一般。對于遇有困難的教師，屬于生活方面的問題，盡可能加以照顧；屬于業(yè)務(wù)方面的問題，則根據(jù)不同情況，盡情幫助解決。

馮海在注意對教師的思想業(yè)務(wù)提高同時，嚴格貫徹執(zhí)行“班級管理”、“備(課)講(課)批(作業(yè))輔(導(dǎo))”、“教學研究”、“成績考核”、“工作考勤”、“評比獎勵”等規(guī)章制度，使廣大教師，學習有榜樣，奮斗有目標，行動有規(guī)則，學校經(jīng)常呈現(xiàn)比學趕幫，競相前進的生動活潑局面。

凡和馮海共過事的教師，都說他待人誠懇，教人耐心，幫人具體，領(lǐng)導(dǎo)有方。因此，“文化大革命”前和平街學校被列為全省78所重點學校之一。一九七八年白營中學被評為全縣公社重點學校。進入八十年代，和平街學校，在思想品德教育方面，獲省“紅花集體”稱號，獲地、縣“五講四美先進單位”稱號；在智育方面，獲地區(qū)統(tǒng)考“成績優(yōu)良”錦旗和地、縣“先進單位”獎勵；在體育方面，獲省“廣播體操通訊比賽”第一名。而且升學率每年都名列前茅。所有這些，都滲透著馮海這位領(lǐng)導(dǎo)者的心血。

馮海對人民教育事業(yè)，始終堅貞不渝。即使在一九五九年至一九六一年三年困難時期，他身患浮腫，體重由138斤減至95斤，和在“文化大革命”動亂年份身處逆境，也從未動搖過辦好教育的信念。一九七六年上半年，江青反革命集團，大批所謂“右傾翻案風”，無政府主義的歪風猛烈襲擊學校，他照常抓緊紀律教育，親手制訂并大力貫徹“學生守則”、“課堂規(guī)則”、“教師辦公、學習、考勤、扣工”等規(guī)章制度，給各種歪風邪氣以有力抵制。馮海一生全部精力，都花在了他從事的教育事業(yè)上；他辛勤工作三十七年如一日，在湯陰教育界享有很高威望。歷年來多次被評為縣、地、市勞動模范、先進工作者。一九八四年出席河南省中小學模范校長會議；同年被選舉為政協(xié)湯陰縣第二屆委員會副主席。一九八五年六月，終因積勞過度，身患肝癌逝世，終年五十八歲。