2002－2005年，華東師范大學(xué)教育學(xué)系教育學(xué)原理專業(yè)畢業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。

1997－2000年，西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。

1993－1997年，河南大學(xué)教育系（今河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）學(xué)校教育專業(yè)畢業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1、《論教育制度及其對行為的規(guī)訓(xùn)》，《教育學(xué)報(bào)》，2007年第3期。

2、《論教育寬容的本質(zhì)、意義及實(shí)現(xiàn)策略》，《教育理論與實(shí)踐》，2007年第2期。

3、《論學(xué)校文化及其建設(shè)》，《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版），2007年第1期。

4、《論和諧師生關(guān)系的含義、特點(diǎn)及建構(gòu)》，《天津市教科院學(xué)報(bào)》，2007年第1期。

5、《論我國教育學(xué)科研究生的培養(yǎng)模式》，《福建高教研究》，2004年第2期。

6、《論理解型師生關(guān)系的建構(gòu)》，《教育研究》，2004年第11期。

7、《課堂探究教學(xué)：策略及問題》，《天津市教科院學(xué)報(bào)》，2004年第5期。

8、《論教育寬容》，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》，2004年第4期。

9、《后現(xiàn)代主義之于課程研究的意義與反思》，《比較教育研究》，2004年第6期。

10、《論課程政策評價(jià)模式》，《教育理論與實(shí)踐》，2004年第4期。

11、《我國人力教育資源利用中存在的問題與對策》，《天津市教科院學(xué)報(bào)》，2004年第3期。

12、《當(dāng)前我國課程改革中存在問題的思考》，《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版），2004年第3期（人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2004年第6期轉(zhuǎn)載主要觀點(diǎn)）。

13、《論“理解教育”在教學(xué)上的創(chuàng)新》，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（基礎(chǔ)教育版），2004年第1期（人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2004年第7期全文轉(zhuǎn)載）。

14、《論課程政策主體》，《當(dāng)代教育科學(xué)》，2004年第1期（人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2004年第5期全文轉(zhuǎn)載）。

15、《論課程政策決策模式》，《全球教育展望》，2004年第1期。

16、《論案例教學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)》，《中國教育學(xué)刊》，2004年第1期。

17、《國外基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的特點(diǎn)及其啟示》，《外國教育研究》，2000年第4期。

18、《從〈課程計(jì)劃〉的變化看我國中小學(xué)課程改革的方向》，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版），2000年第2期。

19、《試論我國古代私學(xué)的發(fā)展、課程設(shè)置及其現(xiàn)實(shí)意義》，《達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》，2000年第1期。

20、《承認(rèn)失敗的價(jià)值——創(chuàng)新教育的重要取向》，《中小學(xué)管理》，1999年第10期。

21、《當(dāng)前中小學(xué)課程改革的探討——兼論我國現(xiàn)行的中小學(xué)課程計(jì)劃》，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》，1999年第3期。

22、《知識經(jīng)濟(jì)與高校教學(xué)改革》，《教育理論與實(shí)踐》，1999年第3期。

23、《主體性教育研究的現(xiàn)狀與展望》，《教育理論與實(shí)踐》，1999年第2期。

24、《現(xiàn)代教學(xué)理論的主要特征：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的整合》，《天津市教科院學(xué)報(bào)》，1999年第6期（《教育文摘周報(bào)》全文轉(zhuǎn)載）。

25、《課程綜合模式述評》，《天津市教科院學(xué)報(bào)》，1999年第1期。

26、《〈迎接新世紀(jì)：素質(zhì)教育讀本（中學(xué)版）〉析評》，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版），1998年第2期。

1、“重慶市城鄉(xiāng)學(xué)生教育資本的差異與調(diào)控研究”，重慶市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持人，2007年立項(xiàng)。

2、“西南都市發(fā)達(dá)區(qū)與農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生信息素養(yǎng)的比較研究——以重慶市為例”，全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目，主持人，2006年立項(xiàng)。

3、“學(xué)校教育場研究”，西南大學(xué)博士基金項(xiàng)目，主持人，2005年立項(xiàng)

4、“學(xué)校教育的隱性力量研究”，重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題，主持人，2004年立項(xiàng)。