福建師范大學(xué)教授
劉家訪 男，教授1963年生，四川隆昌人。1986年畢業(yè)于西南師范大學(xué)教育系，1988年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育系研究生班，專業(yè)為教育基本原理，2003年畢業(yè)于西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所，獲教育學(xué)博士學(xué)位，2004——2006年在華東師范大學(xué)教育系博士后流動站工作。1988年7月——2007年8月，于四川師范大學(xué)教育系工作，1999年被評為副教授，2004年評為教授。
2007年9月，調(diào)入福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)在更名為福建師范大學(xué)教育學(xué)院）。
劉家訪教授主要從事本科和碩士研究生“教育基本原理”、“課程與教學(xué)論”、“教育科學(xué)研究方法”、“課程理論”、“教育社會學(xué)”等的教學(xué)工作，1996年獲四川省優(yōu)秀青年教師稱號。 2001年，參與編寫的《教育中心理論初探》獲四川省政府教育科研一等獎。2004年，《有效課堂管理行為》獲四川省教育廳教育科研二等獎。曾當選為四川省成都市錦江區(qū)人大代表。
承擔的課題有：
1、國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題：農(nóng)村中小學(xué)實施新課程的教學(xué)管理研究（課題批準號：FHB011574）
2、四川省哲學(xué)社會科學(xué)項目：新時期課程理論研究的反思與建構(gòu)。
3、四川省教育廳重點項目：教學(xué)管理的人本化研究。（已結(jié)題）
近年的研究成果：
專著
《有效課堂管理行為》，四川教育出版社2003年版
《互動教學(xué)》，福建教育出版社2005年版
《上課的變革》，教育科學(xué)出版社出版2007年版
《我國課程理論本土化的問題及未來走向》，《教育研究與實驗》2006年5期
《我國課程理論研究問題論綱》，《教育科學(xué)論壇》2005年5期
《多元文化視野下的初中語文教科書》，《語文建設(shè)》2006年10期
《從課程概念的界定看我國課程理論研究中的問題》，《天津教科院學(xué)報》2004年4期
《課堂管理的取向和模式》，《西南民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》2004年8期
《課堂管理理論研究綜述》，《課程.教材.教法》2002年10期。
人大復(fù)印資料《中小學(xué)管理》2003年2期全文復(fù)印。
《高師公共課教育學(xué)應(yīng)加強課堂管理的教學(xué)》，《高等師范教育研究》2001年4期。
《課堂管理中紀律的問題與運用》，《教育理論與實踐》2002年4期。
《教學(xué)管理的人本化論綱》，《四川師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》1999年4期。
《析素質(zhì)教育觀念形成的若干理論問題》，《教育導(dǎo)刊》1998年1期。
人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》1998年5期全文復(fù)印。
主編《教育學(xué)》（包括高師和師專兩本），四川大學(xué)出版社2002年版。
維普資訊中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄
劉家訪教授的部分學(xué)術(shù)論文：
1 教師課程知識探析 李淑瓊 劉家訪 當代教育論壇：學(xué)科教育研究-2009年6期
2 知識分類視角下的初中化學(xué)教科書分析——以北京科學(xué)、廣東教育版為例 羅玉云 劉家訪 教育導(dǎo)刊-2008年11期
3 我國課程理論本土化的表現(xiàn)形式 劉家訪 天津市教科院學(xué)報-2007年6期
4 我國“課程設(shè)計”研究問題的檢視 劉家訪 福建師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版-2007年6期
5 我國“課程研究的理論基礎(chǔ)”的反思與構(gòu)建 劉家訪 四川師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版-2007年3期
6 多元文化視野下的初中語文教科書——以人教版教科書為例 劉家訪 劉勇 語文建設(shè)-2006年10期
7 我國課程理論本土化的問題及未來走向 劉家訪 教育研究與實驗-2006年5期
8 我國課程理論研究的問題論綱 劉家訪 教育科學(xué)論壇-2005年10期
9 課堂管理行為的取向 劉家訪 劉誠芳 西南民族學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版-2004年9期
10 從課程的概念界定看我國課程研究的問題 劉家訪 天津市教科院學(xué)報-2004年4期
11 公共課教育學(xué)應(yīng)加強對課堂管理的教學(xué) 劉家訪 高等師范教育研究-2001年5期
