基本情況
福建長汀人，男，中共黨員， 廣東仲元中學歷史教師，中學歷史高級教師。2001年畢業(yè)于 福建師范大學社會歷史學院，歷史教育本科、歷史學學士；2009年畢業(yè)于 華中農業(yè)大學文法學院，獲碩士學位。
任職經(jīng)歷
歷任校黨支部組織委員、校團委書記、歷史科組長、歷史備課組長、班主任等職�，F(xiàn)為教育部“國培計劃”新聞團隊成員、廣州市中級專業(yè)技術資格評審委員會入庫委員、廣州市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才工程”中學名教師培養(yǎng)對象、廣州市中學歷史青年骨干教師、廣州市番禺區(qū)名教師、番禺區(qū)教育學會會員。
榮譽稱號
榮獲全國優(yōu)秀班主任（中學班主任之星）、廣州市優(yōu)秀班主任、廣州十大杰出青年提名獎、廣州市番禺區(qū)名教師、廣東省中小學教師教育技術能力中級培訓優(yōu)秀學員、 廣東仲元中學優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任等。
主要業(yè)績
教研方面
承擔廣州市、番禺區(qū)教研經(jīng)驗介紹和專題講座4次，參加穗港臺三地教學交流活動3次；2010年6月，應邀參加廣州市中學歷史骨干教師赴湖南名�？疾鞂W習團。所授課《羅斯福新政》被教育部華南師范大學基礎教育課程研究中心評為“優(yōu)質課”，獲 中國教育學會“全國新課程優(yōu)秀教學設計”二等獎。
科研方面
迄今已主持或承擔國家、省、市、區(qū)級課題10項，教研成果獲國家級、省、市、區(qū)獎勵20余項，其中一等獎8項；在《歷史教學》、《中學歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《教育導刊》、《中國多媒體教學學報》、《中小學德育研究》、《廣州教學研究》、《廣州師訓》等刊物上發(fā)表論文30余篇，出版專著1部（63萬字，新華出版社）；指導學生參加市、區(qū)歷史競賽獲獎30項，多次獲區(qū)、市級“優(yōu)秀指導教師”稱號。
管理方面
所帶班級先后被評為番禺區(qū)“先進班集體”、番禺區(qū)“五四紅旗團支部”、 廣東仲元中學“先進班集體”、 廣東仲元中學“先進團支部”等。
論文發(fā)表
（1）戴世鋒：《教育維度與評價維度：一線教師看2008年高考歷史試題》，《 中學歷史教學參考》2008年第8期。
（2）戴世鋒：《“社會轉型期”高考歷史試題特征及備考啟示》，《中學歷史教學參考》2011年第3期。
（3）戴世鋒：《第二屆“廿一世紀華人社會的歷史教育”研討會綜述》，《中學歷史教學參考》2011年第6期。
（4）戴世鋒：《以生為本，編制“實用”歷史學案》，《 廣東教育》2011年第3期。
（5）戴世鋒：《多一些反思，少一些浮躁——高中歷史新課程實驗的困惑與思考》，《 歷史教學》2008年第13期。
（6）戴世鋒：《對“新航路開辟”問題的兩點看法》，《歷史教學》2008年第15期。
（7）李漱萍、戴世鋒、黃蕓：《廣東高考文綜卷命題及歷史有效教學的互動－2010年廣東高考文綜歷史試題分析和復習策略思考》，《 中學歷史教學》2010年第8期。
（8）戴世鋒：《歷史教學中引進戲劇元素的實踐與探索》，《 中國多媒體教學學報》2008年第2期。
（9）戴世鋒：《穗港“一課兩講”與中學歷史教學改革趨勢－以“宋代社會生活”為例》，《中國多媒體教學學報》2008年第3期。
（10）戴世鋒：《以歷史階段特征為基點－談歷史的多樣化和復雜性》，《 歷史學習》2010年第2期。
（11）戴世鋒：《歷史“單元活動教學”模式研究報告》，《 教育導刊》2007年第3期（�？�
（12）戴世鋒、黃熾榮：《建立有利于教師發(fā)展的科學評價體系》，《教育導刊》2007年第3期（�？�。
（13）戴世鋒、葉燕：《學校和諧人際關系的特征與和諧教育的建構》，《教育導刊》2007年第3期（�？�
（14）黃熾榮、戴世鋒《民辦學校形成辦學特色的實踐與思考》，《教育導刊》2007年第3期（�？�
（15）戴世鋒、葉燕：《史料在中學歷史教學中的運用策略》，《 廣州教學研究》2005年第10期。
（16）戴世鋒：《一部手機引起的反思》，《 中小學德育研究》2008年第1期。
（17）戴世鋒、葉燕：《改革開放前沿地與廣州社會轉型時期的倫理道德模式》，《 廣州：改革開放前沿地》， 中國評論學術出版社2007年版。
（18）戴世鋒、葉燕：《性別視角下的中學歷史差異教學》，《 今鑒》（香港中國歷史教育學會會刊）2011年第7期。
（19）戴世鋒：《一部手機引起的反思》，《 春風化雨—廣州市成功教育案例獲獎集》（ 廣州市教育局、廣州市教育工會主編）2011年版。
（20）戴世鋒：《博物館資源在歷史教學中的應用策略研究》，《 教育與承傳－歷史文化的視角》，香港圖書有限公司出版（香港教育學院主編）2011年版。