1995-1999年就讀于華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1999-2004年就讀于華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院，以碩博連讀獲得教育學(xué)博士學(xué)位。

2006年晉升為武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授。

2011年9月-2012年9月赴美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校訪學(xué)一年。

2014年11月晉升為武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院教授。

校內(nèi)外講座報(bào)告

2015年1月25日，在武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)，作題為“淺談?dòng)行�溝通”的�?bào)告。

2014年12月28-29日，參加由中南民族大學(xué)承辦的，作題為“發(fā)展性教師評(píng)價(jià)與教師發(fā)展”的分論壇報(bào)告。

2014年12月14-16日，參加由臺(tái)北市立大學(xué)承辦的海峽兩岸高等教育研討會(huì)—大學(xué)校務(wù)治理研究。發(fā)表題為“大學(xué)治理文化：闡釋與建構(gòu)”的論文。

2014年11月17-19日，參加由南京航天航空大學(xué)承辦的第十五屆大學(xué)教育思想研討會(huì)。發(fā)表題為“研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式研究：以武漢大學(xué)研究生跨學(xué)科試驗(yàn)區(qū)為例”的分論壇報(bào)告。

2013年11月1日，在中國(guó)海洋大學(xué)承辦的2013高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)上，作了題為“高校教師職稱晉升與績(jī)效評(píng)價(jià)制度改革的基本路徑”的分會(huì)場(chǎng)報(bào)告。

2013年5月9日，在武漢大學(xué)精神研討會(huì)上，作了“漫談大學(xué)精神”的發(fā)言。

2012年11月24日，在劉道玉校長(zhǎng)誕辰80周年研討會(huì)上，作了題為“求解創(chuàng)造教育的方程式”的會(huì)議發(fā)言。

2012年11月12日，為中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院師生作了題為“創(chuàng)新中國(guó)高校教師職稱晉升與績(jī)效評(píng)價(jià)制度”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

2012年9月20日，為武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院師生作了題為“創(chuàng)新中國(guó)高校教師職稱晉升與績(jī)效評(píng)價(jià)制度——來(lái)自美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的啟示”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

2011年4月12日，在武漢空軍藍(lán)天幼兒園為廣大教師與家長(zhǎng)做了題為“創(chuàng)造力：成長(zhǎng)第一要素”的報(bào)告。

參與國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議

1.大學(xué)教育質(zhì)量的理論與實(shí)踐研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，廈門：2008年5月28日-29日

2.研究生培養(yǎng)模式改革高端論壇，武漢：2009年12月26日。

3.17日第十三屆全國(guó)大學(xué)教育思想研討會(huì)，武漢：2010年10月26-27日。

4. 第四屆中國(guó)研究生教育學(xué)術(shù)論壇，寧波：2010年5月16日-17日。

5.美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校（UCB）“科爾的u2018大學(xué)的功用u2019”研討會(huì)（Seminar on Kerru2019s “Uses of the University”），University of California, Berkeley，2011年12月9日。

6.美國(guó)加州大學(xué)圣巴巴拉分�！按髮W(xué)的功用: 展望2050年”研討會(huì)（The Uses of the University in 2050 charrette），University of California, Santa Barbara， 2012年2月23-26日。

7.美國(guó)斯坦福大學(xué)國(guó)際發(fā)展研究中心(SCID)舉辦學(xué)術(shù)年會(huì)，Palo Alto：2012年6月2日。

8.華中科技大學(xué)承辦中國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)成立20周年慶典暨2013年學(xué)術(shù)年會(huì)，武漢，2013年10月26日-27日。

9.中國(guó)海洋大學(xué)承辦2013高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)，青島，2013年10月31日-11月1日。

10．第十五屆大學(xué)教育思想研討會(huì)，南京：2014年11月17-19日。

11.中南民族大學(xué)承辦高校教師教學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)，武漢：2014年12月28-29日

12.臺(tái)灣教育大學(xué)系統(tǒng)與臺(tái)北市立大學(xué)承辦海峽兩岸高等教育研討會(huì)—大學(xué)校務(wù)治理研究，臺(tái)北：2014年12月14-16日。

主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃�原理、研究生教育，學(xué)術(shù)興趣集中于大學(xué)文化、研究生教育發(fā)展與改革、創(chuàng)造力教育等方面。

參與項(xiàng)目

1.主要成員，2002年參與立項(xiàng)并研究全國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心課題《研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的要素分析及實(shí)施方案研究》；

2.主要成員，2002年參與研究全國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心課題《學(xué)位論》；

3.項(xiàng)目參與者，2004年參與研究武漢大學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革研究項(xiàng)目《怎樣在實(shí)踐教學(xué)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力的整合與轉(zhuǎn)化》；

4.主要成員，研究武漢大學(xué)人事部合作承擔(dān)的國(guó)家級(jí)重大課題《高等學(xué)校教師評(píng)價(jià)研究》，承擔(dān)《外國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)調(diào)研報(bào)告》之《英國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)個(gè)案分析》的撰寫任務(wù)；

5.主要成員，武漢大學(xué)研究生院2006年承擔(dān)的國(guó)家級(jí)重大課題《研究生培養(yǎng)模式改革研究》，本人參與子課題《研究生培養(yǎng)模式改革的舉措研究》的研究；

6.項(xiàng)目參與者，參與2007年武漢大學(xué)“十一五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃課題的研究。

7.項(xiàng)目參與者，參與2007年國(guó)務(wù)院學(xué)位“中國(guó)博士質(zhì)量分析方案”之“武漢大學(xué)博士質(zhì)量分析報(bào)告”的研究。

主持項(xiàng)目

研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式研究—以我校研究生跨學(xué)科試驗(yàn)區(qū)為例，2014年學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。

大學(xué)生創(chuàng)造性思維的培育對(duì)策研究，2012年湖北高校人文社科重點(diǎn)研究基地——中國(guó)地質(zhì)大學(xué)大學(xué)生發(fā)展與創(chuàng)新教育研究中心科研開(kāi)放基金課題。

應(yīng)對(duì)班主任寫作之惑的優(yōu)秀教育案例賞析，2011年武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目，編號(hào)：2011TCB16。

中國(guó)特色專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索與構(gòu)建，2011年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目， 2011年7月，編號(hào)：CIA110138。

“創(chuàng)造力培養(yǎng)與教育創(chuàng)新”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)帶頭人，2011年武漢大學(xué)“70后”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。

世界一流研究型大學(xué)成長(zhǎng)機(jī)制研究，武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)2009年度自主科研課題。

武漢大學(xué)研究生教育改革與發(fā)展十年研究， 2009年武漢大學(xué)研究生院委托研究項(xiàng)目。

地方高校研究生課程建設(shè)研究，湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點(diǎn)課題。

跨學(xué)科研究生培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度教育部青年專項(xiàng)課題，編號(hào)：EIA070247。

美國(guó)學(xué)位法律制度與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，2007年度教育部直屬高校聘請(qǐng)外國(guó)專家重點(diǎn)項(xiàng)目。

武漢大學(xué)跨學(xué)科研究生培養(yǎng)的實(shí)施方案研究，2007年度武漢大學(xué)研究生教學(xué)研究與改革項(xiàng)目。

通識(shí)課程“中外大學(xué)史話”，2006年度武漢大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目。

大學(xué)精神與大學(xué)制度和諧構(gòu)建研究，2006年湖北省教育科學(xué)規(guī)劃“十五”項(xiàng)目。

已在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國(guó)高教研究》、《中國(guó)高等教育》、《學(xué)位與研究生教育》、《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）》、《現(xiàn)代大學(xué)教育》等人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文四十余篇。獨(dú)立撰寫專著一部，獨(dú)立翻譯譯著一部，參與撰寫著作兩部。主持國(guó)家、省部級(jí)課題6項(xiàng)，主持校級(jí)課題6項(xiàng)，參與國(guó)家、部級(jí)課題多項(xiàng)。

1.論教育哲學(xué)的時(shí)代精神，《教育評(píng)論》（CSSCI），1999（6）

2.大學(xué)精神探論，《未來(lái)與發(fā)展》（CSSCI），2000（6）

3.規(guī)模與質(zhì)量：印度高等教育發(fā)展問(wèn)題及其對(duì)我國(guó)的啟示，《云南教育》2001（25）

4.全球化與文化的發(fā)展：多元文化論的觀點(diǎn)，《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）2002（2）

5.交往：德育研究的新思維，《思想·理論·教育》（CSSCI），2003（1）

6.人文學(xué)科改革探論，《周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2003（3）

7.大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)及其調(diào)整，《現(xiàn)代大學(xué)教育》（CSSCI），2004（2）

8.跨學(xué)科人才培養(yǎng)的制約因素探討，《中國(guó)高教研究》（CSSCI），2004（3）

9.研究生導(dǎo)師的角色定位與責(zé)權(quán)分析，《中國(guó)研究生》，2004（10）

10.知識(shí)分子與大學(xué)精神，《高等教育研究》2005（9），轉(zhuǎn)載于人大復(fù)印資料·高等教育2005（12）

11.中國(guó)科舉考試產(chǎn)生與持續(xù)發(fā)展的原因探論，《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)·人文科學(xué)》（CSSCI），2005（6）

12.大學(xué)精神的社會(huì)根基：政治與經(jīng)濟(jì)之緯，《內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)》（CSSCI），2006（1）

13.大學(xué)的文化內(nèi)涵，《未來(lái)與發(fā)展》（CSSCI），2006（4）

14.大學(xué)發(fā)展中的開(kāi)放與封閉：系統(tǒng)論的視角，《現(xiàn)代大學(xué)教育》（CSSCI）2006（1）

15.大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系：系統(tǒng)論與沖突論的視角，《現(xiàn)代教育科學(xué)》2006（1）

16.大學(xué)文化：大學(xué)活的靈魂，《現(xiàn)代教育》2006（3）

17.社會(huì)服務(wù)站：經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)與大學(xué)發(fā)展，《武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006（4）

18.大學(xué)的文化內(nèi)涵，《未來(lái)與發(fā)展》（CSSCI），2006（4）

19.中世紀(jì)大學(xué)：權(quán)力夾縫中的生存與發(fā)展，《理工高教研究》 2006（5）

20.自由、獨(dú)立與批判：大學(xué)的精神執(zhí)守，《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》（CSSCI） 2006（5）

21.大學(xué)精神的制度根基，《北京教育》2006（7-8）

22.研究性教學(xué)及其在研究生教育中的實(shí)施，《學(xué)位與研究生教育》（CSSCI），2006（10）

23.基督教信仰與大學(xué)起源——以大學(xué)的精神存在為視角，《現(xiàn)代教育科學(xué)》2006（6）

24.學(xué)習(xí)型大學(xué)的文化特征，《高等理科教育》（CSSCI），2007（2）

25.大學(xué)精神與大學(xué)組織的依存關(guān)系——系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，《中國(guó)電力教育》2007（1）

26.人文知識(shí)分子：“知識(shí)分子精神”的完整表達(dá)，《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》（CSSCI），2007（2）

27.早期形態(tài)大學(xué)的精神面貌，《大學(xué)·研究與評(píng)價(jià)》2007（2）

28.西方大學(xué)學(xué)術(shù)自由探源：對(duì)古希臘羅馬時(shí)代的歷史解讀，《現(xiàn)代大學(xué)教育》（CSSCI）2008（3）

29.論學(xué)術(shù)自由的文化價(jià)值，《高等教育研究》（CSSCI）2008（6）

30.學(xué)術(shù)自由概念的誕生與初步發(fā)展：從文藝復(fù)興到第二次世界大戰(zhàn)，《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》（CSSCI）2008（6）

31.流程再造：基于碩士研究生學(xué)制改革深層轉(zhuǎn)換的思考，《學(xué)位與研究生教育》（CSSCI）2008（7）

32.聯(lián)合碩士學(xué)位：歐洲高等教育的實(shí)踐探索，《中國(guó)高等教育》（CSSCI）2008（15、16）

33.中世紀(jì)的學(xué)術(shù)自由：湮滅與重生，《大學(xué)·研究與評(píng)價(jià)》，2009（3）

34.我國(guó)博士生培養(yǎng)模式的特征解析，《中國(guó)高教研究》（CSSCI），2009（8）

35.當(dāng)前我國(guó)地方院校碩士研究生課程設(shè)置研究，《科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)》，2010（2）

36.迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)：歐洲博士生教育的改革動(dòng)向，《高教發(fā)展與評(píng)估》（CSSCI），2010（3）

37.歐洲博士生教育改革十年：從政策到行動(dòng)，《學(xué)位與研究生教育》（CSSCI），2010（6）

38.試論和合學(xué)視域中我國(guó)研究生導(dǎo)師制度的本土創(chuàng)新，《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》（CSSCI），2010（6）

39.博洛尼亞進(jìn)程中的歐洲碩士生教育改革，《中國(guó)高教研究》（CSSCI），2011（4）

40. 教育家校長(zhǎng)引領(lǐng)大學(xué)崛起：以哈佛大學(xué)近現(xiàn)代五任校長(zhǎng)為分析樣本，《高等教育研究》（重要期刊）,2011（12）

41.校企聯(lián)合培養(yǎng)：歐洲博士生教育的新探索，《學(xué)位與研究生教育》（CSSCI），2012（10）

42. THE FACULTY PROMOTION AND MERIT SYSTEM INCHINAAND THE UNITED STATES: THE CASES OFWUHANUNIVERSITYAND THEUNIVERSITYOFCALIFORNIA,DAVIS.Research & Occasional Paper Series: CSHE.13.12.

43. 美國(guó)碩士生教育及其完成率調(diào)查：以STEM學(xué)科為對(duì)象，《學(xué)位與研究生教育》（CSSCI），2013（4）

44. 高校教師職稱晉升與績(jī)效評(píng)價(jià)制度改革的基本路徑——來(lái)自美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的啟示，《2013年高校教師發(fā)展國(guó)際研討會(huì)文集——變革中的高校教師發(fā)展》，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2013年12月。

45. 論學(xué)術(shù)自由的人本價(jià)值，《教育研究》（權(quán)威期刊），2014（2）

46. 應(yīng)試情境下教師的創(chuàng)造力教育觀及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——基于現(xiàn)象學(xué)的研究，《教育理論與實(shí)踐》（CSSCI），2014（22）

1．專著《大學(xué)精神探論》，青島：中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006年。

2．譯著《創(chuàng)造性對(duì)話：課堂里的思維交流》，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2014年。

3．參著：《新中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)》，武漢：湖北人民出版社，2007年。

4．參著：《回眸——武漢大學(xué)研究生教育改革與發(fā)展十年（2000—2010）》，武漢：武漢大學(xué)出版社，2011年。

5．參著：《研究生培養(yǎng)模式改革研究》，北京：人民教育出版社，2013年。