湖南理工學(xué)院教授
男，1944年10月出生，中共黨員。
個(gè)人經(jīng)歷
于1968年畢業(yè)于湖南大學(xué)機(jī)械制造工藝與設(shè)備專業(yè)。畢業(yè)后，在河南洛陽(yáng)軸承廠、湖北黃石軸承廠工作十多年；1986年，調(diào)入湖南理工學(xué)院工作至今。在工廠時(shí)曾擔(dān)任過車間主任、生產(chǎn)計(jì)劃科長(zhǎng)、生產(chǎn)廠長(zhǎng)等職；86-90年，在原岳陽(yáng)大學(xué)經(jīng)管系擔(dān)任副主任，負(fù)責(zé)行政與教學(xué)管理工作；90-93年，任學(xué)校科技開發(fā)辦主任；1993年后進(jìn)入機(jī)電系，擔(dān)任副主任兼副書記等職，分管實(shí)驗(yàn)室工作�，F(xiàn)為湖南省機(jī)械工程學(xué)會(huì)會(huì)員、工業(yè)工程分會(huì)常務(wù)理事，岳陽(yáng)市機(jī)械工程專家，兼《軸承》雜志社特約編委。
貢獻(xiàn)
近20年來，我一直奮斗在教學(xué)第一線，先后在多個(gè)專業(yè)開出《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、和《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》等21門本專科課程，是目前我院開課門數(shù)最多、課程跨度最大的教師，為教學(xué)型學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。截止2005年上學(xué)期，我總共為157個(gè)班次、6358名學(xué)生授課8795學(xué)時(shí)。特別是近三年，我平均每年開出4門課，最多一年開課6門，三年累計(jì)完成本科教學(xué)工作量1252學(xué)時(shí),加上科研工作，相當(dāng)一人完成兩人的工作量。
工作
我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，把u2018不務(wù)人子弟u2019和為人師表作為教師職業(yè)規(guī)范的最高準(zhǔn)則；平時(shí)關(guān)愛學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，教風(fēng)端正，密切關(guān)注教改動(dòng)向，立足教學(xué)方法與考試方案的改革；通過采用案例教學(xué)、實(shí)例教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法手段，把知識(shí)傳遞、技能培訓(xùn)和提高素質(zhì)，以及自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的滲透，有機(jī)地融會(huì)在自己的教學(xué)全過程，初步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。我積極參與教學(xué)督導(dǎo)工作，并把督導(dǎo)意見及時(shí)、善意地轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)老師。多年帶教畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)，并擔(dān)任畢業(yè)答辯機(jī)械組組長(zhǎng)。在重點(diǎn)課程建設(shè)、教研教改、實(shí)踐性教學(xué)、素質(zhì)教學(xué)等方面潛心探索研究，成果顯著。由我負(fù)責(zé)的《機(jī)械制圖》課程在2004年，被評(píng)為院級(jí)首批優(yōu)秀重點(diǎn)建設(shè)課程和精品課程，本人連續(xù)三年被評(píng)為課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員，兩年評(píng)為優(yōu)秀黨員，2005年，被評(píng)為學(xué)院的u2018師德十佳u2019，在師生中具有較高威信，被學(xué)生視為可親可敬的老師。
科研
在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我把機(jī)械設(shè)計(jì)制造與工業(yè)工程作為自己的科研方向。先后完成省、院級(jí)科研課題4項(xiàng)，出版專著1部，在《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》、《中國(guó)機(jī)械工程》國(guó)家級(jí)期刊和《軸承》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇；有兩篇被俄羅斯《機(jī)械制造工藝》文摘摘引，有18篇被《中國(guó)八五科學(xué)技術(shù)成果選》、《中國(guó)工業(yè)文庫(kù)》和《中國(guó)經(jīng)濟(jì)文庫(kù)》等文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載，有的還在《中國(guó)軸承論壇》等學(xué)術(shù)論壇上公開交流。特別是我在1994年開發(fā)的關(guān)于“現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與工業(yè)成本設(shè)計(jì)”理論與方法研究，敢于在交叉學(xué)科的新領(lǐng)域進(jìn)行探索，率先在國(guó)內(nèi)提出了“工業(yè)成本設(shè)計(jì)”與“成本技術(shù)”等新概念和設(shè)立u2018成本工程師u2019職位的新構(gòu)想，這與新近提出的創(chuàng)建資源節(jié)約型國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系和節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代主題一脈相承，在工業(yè)、企業(yè)界產(chǎn)生了較大的反響。與此同時(shí)，我又新開出人文科技素質(zhì)課—《現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與工業(yè)成本設(shè)計(jì)》，該課目已成為我校最熱門的、體現(xiàn)辦學(xué)特色的選修課程，從學(xué)人數(shù)已超過1200人，為科研成果的普及與應(yīng)用提供了人才上的儲(chǔ)備。