簡介
陳愈（1451—？），明朝教育家，推動(dòng)永寧衛(wèi)教育事業(yè)的主力軍，興化（今福建莆田）人。
出生于明朝景泰辛未年（1451年）的陳愈，父親在他出生當(dāng)年就去世了。陳愈雖然從小孤獨(dú)一人，家境也相當(dāng)貧寒，但是他從小就很聰明，而且非常好學(xué)。
人物生平
年幼時(shí)，陳愈所作詩文就獨(dú)具一格，文字雋永。青年時(shí)代，陳愈仍然勤學(xué)上進(jìn)，他的老師是當(dāng)時(shí)的太守朱愷。陳愈跟隨朱愷學(xué)習(xí)經(jīng)史，備受朱愷器重，對(duì)于朱愷所教授的知識(shí)陳愈學(xué)習(xí)起來游刃有余，使得朱愷傾盡其所學(xué)。
成化癸卯科（1483年）中舉，從此名揚(yáng)鄉(xiāng)里，但是，陳愈志并不在科舉，而是志在治學(xué)，所以他沒有繼續(xù)參加科舉考試。恰巧，成化年間 1477—1487年 ，永寧衛(wèi)的知事陳用之正為了永寧衛(wèi)文風(fēng)不振而苦惱，用當(dāng)時(shí)的一句話來形容就是“衛(wèi)中弦誦聲稀”。于是，陳用之決定在永寧興建學(xué)校，發(fā)展教育。陳用之還專程到興化以重金聘用陳愈到永寧執(zhí)教。
陳愈掌教永寧衛(wèi)學(xué)校后，向所有的學(xué)生傳授經(jīng)史諸子百家學(xué)說，經(jīng)過他三年的苦心調(diào)教，培養(yǎng)出了三十名可造之才。陳用之和陳愈看到了永寧文風(fēng)的希望，就又向上級(jí)申請，要求將這批優(yōu)秀學(xué)生送入泉州府求學(xué)深造，希望這些可造之才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，使永寧衛(wèi)的文風(fēng)能和泉州府齊頭并進(jìn)，以便帶動(dòng)永寧衛(wèi)更多學(xué)子積極求學(xué)。此后，永寧的文風(fēng)漸漸進(jìn)步，出現(xiàn)了越來越多的有德學(xué)者。為此，永寧衛(wèi)的文祠旁還特別建立了石亭立碑以紀(jì)念這件事。當(dāng)時(shí)，永寧還出了位有名的儒學(xué)者張士昭和書法家張壽，他們在泉州一帶都很有名氣。
評(píng)價(jià)
后來，經(jīng)當(dāng)時(shí)的吏部選試，陳愈被授予承德郎，擔(dān)任岳州通判。而他上任時(shí)的湖南，百姓被繁重的賦稅所困，當(dāng)?shù)氐母骷?jí)官吏又趁火打劫搜刮民財(cái)。陳愈到任后，馬上整頓吏治，讓百姓休養(yǎng)生息，百姓漸漸過上富足的生活。當(dāng)時(shí)，岳州的豪強(qiáng)尹大老聚集了一些亡命之徒，在洞庭湖間橫加搶掠，商人和民眾深受其害。陳愈聽說后親自部署，將尹大老逮捕歸案，為民除害。陳愈在湖南任職期間盡心盡責(zé)，受到了百姓的一致好評(píng)。史料上記載：“和糴靖工邊餉，督造內(nèi)歲幣歲，皆以能被殊委”。后來，陳愈因瘡疾復(fù)發(fā)，在湖南去世。