1924年3月生，河南斯川人，大學(xué)文化，成都科技大學(xué)出版社特邀高級編輯，《中國當代人才大全》編委會副主任，中國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會中心學(xué)習(xí)與教育研究會常務(wù)理事。原淅川教委副主任科員，曾任《淅川文教》主編。在淅川教委任副主任科員時，教育教研工作突出，撰寫論文100多篇，被淅川縣委、縣政府授予"專業(yè)技術(shù)拔尖人才"稱號。他運用馬克思主義認識論、唯物主義辯證法研究中小學(xué)語文、作文，撰寫的《以馬克思主義認識論改革作文教學(xué)》發(fā)表于《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》1994年第6、7期（合刊），被收入《當代優(yōu)秀論文選集·教育教學(xué)卷》（一）。他運用《中心教育學(xué)研究提綱》的理論根據(jù)--矛盾規(guī)律，研究、實驗、總結(jié)的《認識是作文的核心》，介紹該縣中心作文教學(xué)法，發(fā)表于中央教育科學(xué)研究所農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)課題組主編的《中國農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)》第5、6卷，被收入《當代優(yōu)秀論文選集·教育教學(xué)卷》（四）�！端菰纯蒲小⒀�規(guī)探法》發(fā)表于《中國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會會刊》，被收入《中國軟科學(xué)文庫》。他為河南小學(xué)作文計劃訓(xùn)練撰寫的實驗總結(jié)《小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)化序列》被收入《中國當代社科研究文庫》。他與人合著《葉圣陶作文教學(xué)思想研究與實踐》等10余本書，專著有《作文教學(xué)心理新探》、《小學(xué)作文中心學(xué)習(xí)法》、《小學(xué)語文教與學(xué)思路》、《小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)》。其個人辭條被輯入《中國當代教育名人辭典》、《中華當代名人辭典》、《世界名人錄》中國卷（二）。