研究方向
1．組織行為與人力資源管理；
2．情緒情感（疏離感）與決策；
3．心理成癮的機制與治療。
教育經(jīng)歷
1990年—1993年：西昌師范學(xué)校學(xué)習(xí)，后被保送進西南師范大學(xué)；
1993年—1997年：西南師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位；
1997年—2000年：西南師范大學(xué)心理學(xué)系讀碩，獲碩士學(xué)位；
2000年—2003年：西南師范大學(xué)心理學(xué)院讀博士，獲博士學(xué)位；
2004年—2005年：日本廣島市立大學(xué)客座教授；
2006年—2008年：南京大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理博士后。
曾任社會職務(wù)
中共中央組織部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測評中心特聘專家；重慶市委組織部干部選拔考評專家；重慶市食品藥品監(jiān)督管理局應(yīng)急管理特聘專家；重慶市人事局公務(wù)員考試測評專家；國際EAP協(xié)會理事，中國心理學(xué)會EAP專業(yè)委員會理事；重慶市心理學(xué)會工業(yè)與管理心理學(xué)專委會副主任；重慶市社會心理學(xué)會常務(wù)理事兼管理心理與人力資源管理專委會主任；中國心理衛(wèi)生協(xié)會職業(yè)心理健康促進專業(yè)委員會委員；重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事兼職業(yè)心理健康專委會主任；重慶青少年性健康研究會理事、副秘書長；西南教育發(fā)展研究院家庭教育研究所所長；重慶醫(yī)師協(xié)會人文醫(yī)學(xué)醫(yī)師分會委員會委員；重慶市精神病院心理危機干預(yù)中心專家督導(dǎo)組組長；重慶培訓(xùn)師聯(lián)合會副會長。
學(xué)術(shù)兼職
國家自然科學(xué)基金通訊評審人；《心理科學(xué)》、《西南大學(xué)學(xué)報（人文社科）》等專業(yè)期刊審稿專家。
獲獎情況
1．1990-1993年：獲得四川省“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”獎勵；
2．1993-1997年：獲得四川省“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”獎勵；
3．1997-2000年：獲得西南師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部獎多項；科研論文《大學(xué)生疏離感與價值觀的關(guān)系研究》獲得西南師范大學(xué)“優(yōu)秀科研論文二等獎”；
4．2001年：科研論文《青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究》被“重慶市科協(xié)”評為“A等優(yōu)秀科研論文”；
5．2002年：科研論文《青少年學(xué)生疏離感的理論建構(gòu)與量表編制》獲西南師范大學(xué)“優(yōu)秀科研論文一等獎”；
6．2003年：獲西南師范大學(xué)“青年成才基金”的獎勵；指導(dǎo)的本科論文“文化疏離感的理論構(gòu)建與量表編制”獲得重慶市優(yōu)秀論文二等獎。
7．2004年：獲國家級重點學(xué)科“基礎(chǔ)心理學(xué)”頒發(fā)的“科學(xué)研究進取獎”；作為主編之一編寫的專著《高效率教學(xué)》獲得“第六屆全國高校出版社優(yōu)秀暢銷書一等獎”，并在2006年度由《中國教育報》主辦的全國性評書活動，即“我國教師最想擁有的五本書”活動中，被評價為最受教師歡迎的五本好書之一。
8．2004年：獲得重慶市青年骨干教師獎勵及資助計劃的相關(guān)經(jīng)費資助。
9．2005年：《青少年學(xué)生疏離感的理論建構(gòu)與量表編制》獲重慶市第四屆哲學(xué)社會科學(xué)成果二等獎。
10．2006年：獲西南大學(xué)第一屆青年教師課堂教學(xué)技能大賽三等獎；獲西南大學(xué)心理學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師”獎。
11．2007年：獲得心理學(xué)院課堂教學(xué)技能比賽二等獎。
主持課題
中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金重大培育項目：國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背 景下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的語義新聯(lián)接能力及腦機制；項目批準(zhǔn)號：SWU1509110；批準(zhǔn)時間：2015年。
重慶市公務(wù)員局基地項目：重慶市縣鄉(xiāng)層級公務(wù)員測評要素模型研究；批準(zhǔn)時間：2014年。
國家自然科學(xué)基金面上項目：企業(yè)經(jīng)營管理情境中創(chuàng)造性問題解決的原型啟發(fā)效應(yīng)及其影響機制；項目批準(zhǔn)號：71472156；批準(zhǔn)時間：2014年。
橫向課題：公安監(jiān)管對象的個性心理特征分析研究；批準(zhǔn)時間：2014年。
西南大學(xué)博士科研資助：高校人才招聘的測評體系及其軟件開發(fā)研究；批準(zhǔn)單位：西南大學(xué)；批準(zhǔn)時間：2014年。
橫向課題：戰(zhàn)略新型產(chǎn)業(yè)人才測評體系構(gòu)建與測評題庫建設(shè)研究；批準(zhǔn)時間：2013年。
橫向課題：刑事偵查中的眼動測評分析系統(tǒng)開發(fā)研究；批準(zhǔn)時間：2013年。
橫向課題：重慶軌道交通集團員工勝任力模型及其測評題庫研究；批準(zhǔn)時間：2012年。
橫向課題：重慶蜀達(dá)飼料績效管理與薪酬設(shè)計；批準(zhǔn)時間：2012年。
橫向課題：重慶渝富集團職業(yè)經(jīng)理勝任力模型及其人才隊伍建設(shè)研究；批準(zhǔn)時間：2011年。
中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金重點項目：金錢啟動對暴力搶劫犯攻擊性和冒險傾向影響的認(rèn)知神經(jīng)機制研究；項目批準(zhǔn)號：SWU1209317；批準(zhǔn)時間：2012年。
教育部人文社會科學(xué)研究一般項目：網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的自我疏離感、網(wǎng)絡(luò)疏離感與自尊的關(guān)系模型及其腦機制研究；項目批準(zhǔn)號：11XJC190003；批準(zhǔn)時間：2011年。
西南大學(xué)國家重點學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)211工程項目：基于企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升的經(jīng)營管理者勝任特征模型及其與組織氣氛、人力資源管理的關(guān)系研究；項目批準(zhǔn)號：NSKD11011；批準(zhǔn)時間：2011年。
重慶市哲學(xué)社會科學(xué)重點項目：現(xiàn)場心理學(xué)理論體系與實踐研究；批準(zhǔn)號：2010TBWT-1-02；批準(zhǔn)時間：2010年。
橫向課題：巴里菲爾斯管理咨詢公司績效管理提升項目；批準(zhǔn)時間：2010年。
橫向課題：重慶移動員工心理資本提升EAP項目；批準(zhǔn)時間：2009年。
橫向課題：基于企業(yè)文化的員工行為標(biāo)準(zhǔn)及其特征研究；批準(zhǔn)時間：2010年。
中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金重點項目：漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感的動態(tài)理論模型及其對文化適應(yīng)的影響研究；項目批準(zhǔn)號：SWU0909527；批準(zhǔn)時間：2009年。
西南大學(xué)師范教育課題，農(nóng)村中小學(xué)教師的勝任特征研究；批準(zhǔn)時間：2009年。
西南大學(xué)心理學(xué)院災(zāi)后心理創(chuàng)傷專項項目：汶川地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生的社會疏離感與自然疏離感研究；批準(zhǔn)時間：2008年。
教育部留學(xué)回國人員專項基金，管理者的勝任特征研究；批準(zhǔn)時間：2007年。
攀枝花市廣播電視大學(xué)和攀枝花市教育局橫向課題“農(nóng)村中小學(xué)校長和教師職業(yè)化發(fā)展中的勝任特征研究”；批準(zhǔn)時間：2007年。
中國博士后基金項目“人力資源經(jīng)理的勝任特征與績效的復(fù)雜關(guān)系模型建構(gòu)研究”；2006年。
江蘇省博士后基金項目“管理者的勝任特征與績效的復(fù)雜關(guān)系模型建構(gòu)研究”；2006年。
西南大學(xué)第一屆教改課題“研究型學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)模型與教師的勝任特征研究”；2006年。
西南大學(xué)博士基金項目：“頓悟激活的認(rèn)知模型研究”；批準(zhǔn)時間：2003年。
國家社會科學(xué)基金青年項目“漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感、社會疏離感和環(huán)境疏離感的研究”課題；批準(zhǔn)號：03CSH008；2003年。
西南師范大學(xué)校自然科學(xué)基金“兒童數(shù)學(xué)學(xué)科思維策略體系的構(gòu)建和發(fā)展研究”課題；2002年。
西南師范大學(xué)校人文社會科學(xué)基金“疏離感的跨文化研究”課題；2003年。
西南師范大學(xué)心理學(xué)院全國重點學(xué)科重點課題：“頓悟激活的認(rèn)知與腦神經(jīng)機制研究；2004年。
重慶市十五教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“促進兒童思維發(fā)展的評價研究”；2002年。
科研論文
發(fā)表論文
MengsiXu,ZhiaiLi,CodyDing,LingxiaFan,DongYang(通訊作者)（2015），TheDivergentEffectsofFearandDisgustonInhibitoryControl：AnERPStudy。PLOSOne(SCI:IF=3.534)，(inpress)。
魏青青，張友欣，楊東(通訊作者)，張華，張慶林（2015），經(jīng)營管理情境中創(chuàng)造性問題解決的原型啟發(fā)效應(yīng)，西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），（37），2，103-112。
徐夢思，Cody Ding，李志愛，楊東(通訊作者)(2015)，社會排斥增強對模糊笑臉的辨認(rèn)優(yōu)勢，西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）（37），2，115-116。
Mengsi Xu，Cody Ding，Zhiai Li，Junhua Zhang，Qinghong Zeng，Liuting Diao，Lingxia Fan，Dong Yang(通訊作者)(2015)，The Divergent Effects of Fear and Disgust on Unconscious Inhibitory Control，Cognition and Emotion (in press) （SSCI：IF=2.311）。
Mengsi Xu, Zhiai Li, Junhua Zhang, Lijing Sun, Lingxia Fan，Dong Yang(通訊作者)(2015)，Social Exclusion Influences Attentional Bias to Social Information，Asian Journal of Social Psychology (in press)（SSCI：IF=0.466）。
戴紅丹，王靜，Cody Ding，楊東（通訊作者）（2014），回族青少年學(xué)生文化認(rèn)同現(xiàn)狀，青年研究，5，61-69。
劉子旻，張麗，楊東(通訊作者)（2014），積極情緒對信任決策的影響研究，應(yīng)用心理學(xué)，20(2),115-121。
Liuting Diao, Cody Ding, Senqing Qi, Qinghong Zeng, Bo Huang, Mengsi Xu, Lingxia Fan,Dong Yang(通訊作者)(2014). Influence of Supraliminal Reward Information on Unconsciously Triggered Response Inhibition, PLoS ONE. doi:10.1371/journal.pone.0108530 (SCI: IF=3.534)。
李志愛、余明莉、Cody Ding、姚樹霞，楊東(通訊作者)（2015），金錢啟動對疼痛共情影響的ERP研究，心理學(xué)探新，35（2），140-146.
范玲霞，齊森青，黃博，郭仁露，楊東(通訊作者)（2014），獎勵影響注意選擇的認(rèn)知加工機制，心理科學(xué)進展，22（10），1573-1584.
李志愛，彭程，Cody Ding，張慶林，楊東(通訊作者)（2014），暴力犯罪者對負(fù)性情緒信息注意偏向的ERP研究，心理科學(xué)，37（4）：936-943.
Shuxia Yao，Cody Ding，Senqing Qi，Dong Yang(通訊作者)（2014），Value associations of emotional faces can modify the anger superiority effect: behavioral and electrophysiological evidence，Social Cognitive and Affective Neuroscience Advance. 9：849-856（SCI：IF=5.884）。
Shuxia Yao，Cody Ding，Senqing Qi，Dong Yang(通訊作者)（2013），anger superiority effect in the discrimination task is independent of temporal task demands, Neuroscience Letters. 548：275-279（SCI：IF=2.114）。
Ding, C., Peng, S., &Yang D (通訊作者)(2013). Assessment of grade level differences in coping behavior among adolescents using multidimensional scaling single-ideal point model. Measurement and Evaluation in Counseling and Development. 46(2)：101-113.
Ding, C., &Yang, D (通訊作者).(2013). Multidimensional perceptual unfolding of coping behaviors: A developmental perspective on preference assessment. The Journal of Psychology. 147(4):369-389.
Yang D，Yao, S., Ding, C., Qi, S., & Lei, Y. (2012). Electrophysiological evidences for inhibition of return effect in exogenous orienting. Experimental Brain Research. 221:279-285.（SCI：IF=2.395）
陳晨，Cody.D，楊東(通訊作者)，邱江，齊森青（2012），金錢對外顯自尊的影響：一項ERP研究，西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），34（6），145-149。
姚樹霞，楊東(通訊作者)，齊森青，雷燕，Cody Ding（2012），視覺空間注意研究中的N2pc成分述評，心理科學(xué)進展，20（3）365-375。
Yang D, Ding,C.(2012).Adolescent Risk Behaviors: Studying Typical and Atypical Individuals via Multidimensional Scaling Profile Analysis, Journal of Adolescence, 35,197-205. （SSCI：IF=2.791).
Yang D.Liu,Y., Ding,C.(2012).A psychometric evaluation of a Brief School Relationship Questionnaire, European Journal of Psychological Assessment, 28(1), 19-24. （SSCI：IF=1.561）.
楊東，關(guān)欣，陳晨（2011），金錢啟動對單獨-集體活動選擇的影響：一項ERP研究，西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），33（12），162-168。
黎櫻，楊東，張慶林（2011），語言加工性別差異的神經(jīng)機制，心理科學(xué)進展，19（11）,1625-1634。
Yang D. Qi SQ,Ding C, Song Y(2011). An ERP study on the time course of facial trustworthiness appraisal, Neuroscience Letters, 496,147-151. （SCI：IF=2.114）
Qi SQ,Ding C, Song Y,Yang D (通訊作者). (2011). Neural correlates of near-misses effect in gambling. Neuroscience Letters, 495,80-85.（SCI：IF=2.114）
楊東，金釗,黎櫻，張慶林，張進輔(2009).漢族社區(qū)維吾爾族的文化疏離感研究.社會學(xué)研究,141(3).187-211.
Yang D，Zhang QL（2005），On construction of cognitive structure model for children’s resolution of practical mathematical problems，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 (5-6): 244-244 .（SSCI：IF=1.067）
Yang D，Liu X（2005），Characteristics of sense of cultural alienation for minority students living in Han nationality district，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 (5-6): 364-364.（SSCI：IF=1.067）
Wu XR，Yang D（通訊作者），Zhang QL（2005），On construction of thinking process model for children’s resolution of practical mathematical problems，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 (5-6): 91-91.（SSCI：IF=1.067）
Yang D，Wu Xiaorong，construction of alienation scale in adolescent students and assessment of its theory，中國臨床康復(fù)（英文版），2005，6，218-221。
楊東，張進輔，黃希庭，青少年學(xué)生疏離感的理論構(gòu)建和量表編制，心理學(xué)報，2002，34(4)。
楊東，吳曉蓉，疏離感研究的進展及理論構(gòu)建，心理科學(xué)進展，2002，1（10）。
張進輔，楊東，青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究，心理科學(xué)，2003，3（26）。
楊東，吉源洪，中國の青少年を?qū)澫螭趣筏刊E外感に関する研究（日文），日本廣島市立大學(xué)學(xué)報（日文刊物），2005年。
楊東，吳曉蓉，大學(xué)生疏離感的初步研究，心理發(fā)展與教育，1998,14(3)。
楊東，張進輔，大學(xué)生疏離感和價值觀的關(guān)系，西南師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2000，26(4)。
曹貴康，楊東，張慶林，頓悟問題解決的原型事件激活:自動還是控制，心理科學(xué)，2006，5。
劉曦，楊東（通訊作者），漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感研究，中國心理衛(wèi)生雜志，2004，4。
劉曦，楊東（通訊作者），漢區(qū)少數(shù)民族學(xué)生文化疏離感的理論建構(gòu)及量表編制，中國臨床心理學(xué)雜志，2005，2。
會議論文
1．楊東，張進輔，疏離感及其發(fā)展的研究，第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2001年（廣州）。
2．張慶林，楊東，兒童學(xué)科思維策略訓(xùn)練研究，第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2001年（廣州）。
3．楊東，張進輔，青少年學(xué)生疏離感的研究，中國科協(xié)第四屆青年學(xué)術(shù)年會重慶衛(wèi)星會議暨重慶市第二屆青年學(xué)術(shù)年會會議論文集，2001`年（重慶）。
3．楊東，張慶林，論過程啟發(fā)式教學(xué)，全國教育心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2002年（上海）。
4．張慶林，楊東，論思維能力發(fā)展的策略性知識轉(zhuǎn)化理論及其教學(xué)，全國教育心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2002年（上海）。
5. Yang Dong ，Wu Xiarong ，On Construction of Cognitive Structure Model for Childrenu2019s Resolution of Practical Mathematical Problems and Its Experimental Investigations，第28屆世界心理學(xué)大學(xué)（中國北京），2004年8月。
6．Wu Xiarong，Yang Dong， On Construction of Thingking Process Theory for Childrenu2019s Resolution of Arithmetic Word Problems and Its Experimental Studies，第28屆世界心理學(xué)大學(xué)（中國北京），2004年8月。
7．Liu xi，Yang dong，Ense Of Cultural Alienation On Minority Students Living In Han Nationality District ——The Theoretical Hypothesis And Questionnaire Designing，第17屆國際跨文化心理學(xué)大會（中國西安），2004年8月。
8．Yang dong，Liu xi，Characteristics of Sense of Cultural Alienation for Minority Students Living In Han Nationality District，第17屆國際跨文化心理學(xué)大會（中國西安），2004年8月。
編著教材
1．副主編：兒童思維訓(xùn)練教材《腦筋開竅》（小學(xué)5個年級共10本），實驗教材，2000年；
2．參編專著：《大學(xué)生心理健康》，高等教育出版社，2001年；
3．主編（第二）專著：《高效率教學(xué)》，人民教育出版社，2002年；
4．主編教材：《人力資源管理》，重慶大學(xué)出版社，2004年；
5．主編（第二）教材：《管理心理學(xué)》，重慶大學(xué)出版社，2004年；
6．副主編專著：《管理理論精華與案例》，重慶大學(xué)出版社，2004年。
7．副主編教材：《華萊思維訓(xùn)練教程》，西南師范大學(xué)出版社，2005年；
8．參編專著：《中國青年價值觀研究》，高等教育出版社，2005年
9．軟件開發(fā)：“兒童寫作思維策略訓(xùn)練教程”（光盤和教程），重慶大學(xué)出版社，2006年；
10．主編專著：《藝術(shù)療法》，重慶出版社，2007年。
11．主編專著：《實用羅夏墨跡測驗》，重慶出版社，2008年。
12．主編專著：《員工激勵》，北京：中國輕工業(yè)出版社，2009年。
服務(wù)過的企業(yè)事業(yè)
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